淺析心理健康教育下的高中德育指導策略

陳陽

【摘要】心理健康教育與德育相結合對于高中生的全面發展至關重要。在更加完善的德育體系下，學生可以形成堅強的人格和更高的素質。高中教師應協調學生的心理特點，及時更新德育內容，增加心理健康教育的內容。這樣，就可以有效地突出德育的有效性，高中生也可以接受更高質量的德育課。

【關鍵詞】心理健康教育;高中德育;指導策略

道德教育是一項可以提高學生道德素質的活動。心理健康教育是心理學和教育學原理的合理應用，并且采用特定的方法來實施教育，以幫助高中生解決心理沖突、減輕心理壓力、、與上述沖突可以保持良好的心理狀態，從而促進高中生的成熟和個性發展。本文將提出適當的教育措施，以解決心理健康與德育的融合。

一、心理健康與德育融合的問題

1.缺乏指示

教育部《中小學心理健康教育指南》為高中心理健康教育制定了更高的標準。由于內容無法有效實施，因此無法執行實際的培訓角色。隨著現代媒體影響力的不斷擴大，教師無法發展與社會公共空間問題和不良行為有關的一些教學方法，從而導致缺乏指導方法，并在心理健康與道德教育的融合方面遇到了一些障礙。

2.缺乏正確的教學知識

許多學校無法正確地理解德育，并且在大多數學校中，課程設置是沒有根據的。德育課程和長期的心理教育使學生無法有效地利用德育知識，這對學生的心理健康教育產生了一定的影響。在這個過程中，如果教師教育的目標不夠強大，就會降低教學的有效性，教師的教學工作不能形成一定的經驗，教師的思想沒有得到改善，教學體系也無法平衡。。

3.缺乏支持性環境

現階段的心理健康教育非常普遍，但是學生們不了解心理教育的概念，因此無法理解具體的教學方法。作為教育者的教師無法對學生的心理健康問題做出清晰的理解，因此心理健康教育也是一項非常艱巨的任務，缺乏道德教育和良好的社會教學環境。

二、道德教育與心理健康教育相結合的方法

加強學生德育與心理健康教育的良好結合，對學生的健康發展具有重要作用，可以有效地促進學生的健康發展。

1.營造健康的學校氛圍，提高教師整體素質，加強校園文化建設

必須首先提高教師的整體素質，并在德育中充分發揮教師的作用。許多高中目前沒有專業的心理學老師。在大多數情況下，教師會同時進行道德教育和心理教育工作。教師缺乏專業素養，教學缺乏綜合性和系統性，導致教學質量不高，培訓沒有得到改善。因此，學校必須首先提高教師的整體素質，尤其是與心理學教學有關的教師的整體素質。在實際的道德教育中，教師必須從學生的實際出發，并通過各種活動引導學生獲得情感。同時，教師還應為學生提供針對性的心理咨詢，以營造和諧的教學氛圍，提高德育質量。在日常教學中，老師要注意將德育與心理健康教育相結合。心理教育被整合到該過程中，可以有效地改善學生的綜合素養。其次，為了營造和諧的校園環境，學校可以設立特殊的心理咨詢教師，以指導學生的心理健康，理解學生的思想并塑造學生的良好品格。教師可以利用咨詢和真誠的交談或組織相關的專業講座來有效地發揮心理教育的作用，并解決高中生在學習和生活中面臨的各種問題。

2.加強對學生心理知識的教學

在學習文化知識的同時，學生還必須學習心理學。只有了解自己，他們才能適應心理發展和心理特點的規律和變化，學會管理自己的情緒，從而在面對困難、面對消極的學習時保持積極的態度，以促進學生成績的不斷提高。學校可以適當地組織心理學課程，或舉辦一些心理學知識競賽，或在學校文化墻上放置心理廣告版塊，或邀請心理學家在學校進行演講以改善學生的心理方面的知識。老師還可以讓學生通過扮演角色來體驗來自不同角色的心理狀態、情緒和角色的位置，從而使學生可以有真實的體驗，并鼓勵學生加深對道德教育知識的理解和認知。

3.建立心理咨詢站并編制學生的心理檔案

學校應設立心理咨詢站，以有效地幫助學生發展正確、健康的心理特征，并發展學生的個性。專業的心理咨詢老師要考慮高中生的思想和心理特征，為他們提供咨詢和輔導，并且可以很好地解決高中生遇到的心理問題，例如約會、早戀、手機、學習壓力和考試前的心理。心理老師應在輔導過程中保護學生的個人隱私，還需要在學校設立獨立咨詢室為他們提供咨詢，或者通過熱線和郵箱進行答復。同時，學校應為高中生建立一個機密的心理檔案，以對學生的心理健康有一定的了解，并針對高中生的常見心理問題提供有針對性的咨詢，從而改善學生的心理健康，提高德育教育的有效性。

4.充分發揮家庭教育的作用

大多數學生的習慣、個性和思想品德的形成與家庭息息相關。家庭在兒童成長中起著非常重要的作用。父母作為孩子成長的老師，可以有效地融合道德教育和心理健康教育。為了充分發揮家庭教育的積極作用，需要加強父母、學校和教師之間的關系。例如，通過家訪、打電話、微信和家長會，老師和家長可以互相了解學生的特征、學習狀況和生活現狀，然后把握學生的心理發展。家庭和學校之間的積極合作為教育學生的心理健康開辟了一種有效的模式。學校還可以組織家長和學生參加心理道德講座，以改善父母的教育和道德素質，幫助父母更好地學習，并使父母成為學生心理和道德教育的榜樣，從而有效提高學生的心理素質。

總之，高中是學生成長的重要階段。教師需要有效地整合德育和心理健康教育，并采用良好的教學方法，加強與家長的溝通，以改善學生的健康狀況，從而培養學生的道德素養，可以學生以后的發展產生積極影響。

參考文獻：

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黑龍江省哈爾濱華德學院