高校教師思想政治教育存在的問題及其解決措施試析

摘要：高等教育是我國教育體系的重要一環，在社會經濟不斷發展的當今時代，高校教育工作不僅要重視學生專業能力的培養，同時也要重視思想政治教育工作。本文簡單分析了高校教師思想政治教育存在的問題，結合實際教育工作經驗，提出了高校教師思想政治教育問題的解決對策。

關鍵詞：高校;思想政治教育;問題及對策

引言

隨著我國教育事業的不斷發展，高校思想政治教育工作面臨著新的機遇與挑戰，當前高校教師在思想政治教育方面存在諸多問題，如何解決思想政治教育中存在的問題，如何提高高校教師思想政治教育能力，這值得每位高校教育工作者思考。

一、高校教師思想政治教育存在的問題

1.教學方式死板單一

當前許多教師受到傳統教學思想的影響，在組織教學活動時沒有考慮到教學方式方面的創新，教師習慣以口頭說教的方式向學生講授思想政治相關知識，忽略了學生在學習過程中的具體體驗。高校學生已經具備一定的知識儲備，同時也正處于自我意識崛起的關鍵時期，教師如果只是按照灌輸的方式向學生傳授知識，很容易導致學生產生逆反心理，不利于高校思想政治教育質量的提升。此外在死板的教學方式影響下，學生通常只能被動地接受教師提出的觀點，缺乏獨立思考的空間，這也影響到學生思維能力的培養。

2.教學內容脫離生活

高校思想政治教師在組織教學活動時過分依賴課本，教師往往只關注教材中體現的知識點，很少對教學內容進行拓展和延伸，在分析教學案例時往往只針對課本中的內容和案例，而不是融入生活中的實際案例。此外，在教學內容脫離現實生活的情況下，學生無法結合生活經驗理解思想政治教育的相關知識點，也無法在學習思想政治知識的過程中建立起現實生活與思想政治課堂之間的聯系，最終影響到整體教學效果。

3.社會實踐活動欠缺

實踐活動是幫助學生深刻理解思想政治知識的途徑，當前許多高校思想政治教師只關注理論知識講解，忽略了學生實踐應用能力的培養，這就導致學生無法從思想政治學習中獲得實踐的啟發。思想政治教育本身是幫助學生培養良好道德品質，強化學生社會適應能力的課程，社會實踐是思想政治課程的重要組成部分，但是教師經常忽視社會實踐，沒有根據學生學習狀況安排實踐活動，導致學生知識應用能力明顯不足。

二、高校教師思想政治教育問題的解決措施

1.創新教學方法培養學生學習興趣

興趣是高校學生思想政治學習的重要動力，為了有效提高思想政治教育效果，教師必須積極創新教學方法，以學生為中心組織趣味性的教學活動。情境教學法是高校思想政治教育中常見的教學方式，教師可以借助信息技術的輔助作用，為學生播放與教學主題相關的視頻素材，為學生帶來視覺和聽覺的雙重沖擊，讓學生在學習中產生身臨其境的學習體驗。教師需要根據不同教學主題提前準備相關的情境創設素材，一方面要盡量貼合學生的認知規律，同時也要注重素材本身的趣味性，引導學生由被動接受知識向主動探究知識轉變。

2.在思想政治教育中融入生活化元素

在組織高校思想政治教育活動時，教師必須深入分析教材中體現的基本知識點，從不同角度開發生活化的教學資源，選擇學生身邊熟悉的案例作為教學素材，幫助學生學會如何運用思想政治知識解決生活實際問題。在選擇生活化教學案例時，教師應當注意案例本身的真實性，盡可能地選擇發生在學校周邊的真實事件，并深入剖析事件中蘊含的思想政治教育知識點，讓學生能夠受到啟發。

3.結合教育內容組織社會實踐活動

社會實踐活動能夠有效幫助學生強化知識應用能力，在高校思想政治教育過程中，教師必須結合不同教學內容設計趣味性的實踐活動，要求學生通過問卷調查、街頭采訪等多種形式了解社會現象。教師可以根據班級實際情況將學生分為若干個學習小組，每個小組以4～6人為單位，明確小組成員過后，教師應當根據教學內容設計相關的實踐活動，為學生布置明確的社會實踐主題，要求學生根據小組情況做好具體的實施計劃，經過教師審查過后，學生可以按照預設的流程完成實踐活動。

總結：

綜上所述，高校教師思想政治教育水平直接影響到學生的成長狀況，高質量的思想政治教育工作，能夠幫助學生培養良好的道德品格，為此教師必須不斷提高自身思想政治教育能力，積極創新思想政治教育方法。在科學的評價體系中幫助學生樹立學習自信，唯有如此才能真正提高高校思想政治教育質量，促進學生綜合素質的發展。

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山西工商學院 山西 太原 趙殊佼