提高小學德育工作實效性的對策研究

摘要：目前小學生正處在身心發育的重要階段，小學的教育對于學生來說是至關重要的，對學生的未來有著很大的影響。素質教育改革在不斷地前進小學教育也在備受關注，學校更需要做好有關德育方面的工作，在學校不僅僅是在學習更要學會做人、做事，這將對學生以后成長路上有著深遠的影響。老師和學生可以展開一些豐富的課外德育活動，與此同時還需要加強學校方面和家長的交流，才能進一步加強教育的效果，引領孩子走上正確的成長道路。

關鍵詞：德育工作;教育;小學;對策

一、當前小學德育工作中存在的問題分析

（一）學校缺少足夠重視

文學教育在學校中是必不可少的，但是德育工作的重要性并不比文化教育低，因為長期應試教育觀念的影響導致學校方面可能有時會忽略關于德育教育的工作，德育工作影響著小學生的身心成長，和文化教育的不同在于，文化教育可以在短期內看到明顯的教學成果，德育工作需要進行長期的開展才能收獲顯著的成果。如果不盡早地進行科學，有計劃性的德育工作，接下來的道路就很難繼續下去，德育工作也無法收獲良好的效果[1]。

（二）德育教育形式化

當前德育工作的教育雖然一直在開展但是缺少一些實質上的改變，這種教育形式化很難在后續取得德育工作的成功，德育工作不僅僅是在喊口號，墨守成規地講書本上的知識。沒有計劃性、針對的組織好德育工作，只是單純地為了完成這項教育任務，這種教學方式已經把德育教育的工作變成了形式化。存在著嚴重的問題，降低了學校的教育質量以及教學水平。

（三）教學方法不合理

目前的德育教學方法過于程序化，缺乏深刻性，為模式而模式，許多課堂教學應有的生機和活力仍然不能最大限度地體現出來，存在著模式化教學問題，就是進行課堂上的灌輸式教育[2]。不同年級的學生也運用了同樣的教學方式，這都屬于不合理的教學問題。如果一直這種教學方法的話，很難吸引到學生的注意力，引起他們對德育課程的興趣，可能還會引起學生對德育課程的反感，如果教學方式不根據學生的特質進行修正的話，就很難做好思想道德方面的工作。

二、提高小學德育工作實效性的對策

（一）革新教育觀念，重視德育教育

現在德育工作是教育部門很重視的工作，對于學生的要求不僅僅是文化教育，傳統的應試教育已經是過去式，成績是一切，成績也不是一切，注重德育的培養，從學生的角度是實現幸福、健康、實現自我的基礎，從社會的角度來說，是構建一個有溫度的社會的基礎，這也當今社會這么關注德育教育的原因。擁有優秀的道德品質，可以彌補成績、智商上的缺陷，反之只有成績優秀，在道德品質上是不合格的，也不會是有用的人才，人道德品質的好壞往往決定了一生要走什么樣的路，做什么樣的人，良好的道德品質對人的一生的影響是至關重要的。目前學校也在重點改革德育工作，希望為學生未來健康地成長之路做好鋪墊，同時家長也應該在德育方面關注起來，認識到重要性，全面發展學生的綜合素質。做好德育工作有利于學生樹立正確的人生價值觀，良好的道德品質也是其未來幸福的關鍵。

（二）開展豐富德育活動，重視生活化教育

要想展開德育工作就應該根據學生的實際情況，了解學生的特點，不止套用課本上知識，利用學生感興趣的事情，結合一下學生日常生活來制定科學、有效的計劃，使他們更能接受有關德育的課程。使用生活化的教學方式能更容易吸引學生的注意力，拉近與學生之間的距離，注意細節方面，讓學生參與進來，引發學生的獨立思考[3]。讓德育知識和我們現實生活關聯起來，比如，可以把教室有關衛生方面的工作交給學生，讓他們獨立完成，明確分工、責任到位、分工協作，同學之間相輔相成、共同發展，還能使同學友好相處互相關心，培養責任。還可以利用周一的升旗儀式，讓學生在國旗下講話結合重大節日，紀念日，發揮少先隊的作用，熱愛祖國熱愛人民。同時還可以在科學化、可實施的情況下組織一些戶外的活動，例如維護自己美麗的校園，撿拾校園的垃圾，去敬老院看望老人。對于一些低年級的學生，可以在教室舉辦個小活動，讓每個人說說自己都撒過什么謊，并講一下撒謊的原因，作為教師不要聲嚴厲色的批評，可以溫柔又耐心地講解，引導學生認識到撒謊的壞處，在認識到自己做錯的同時還可以及時改正。學校和教師組織這種類型的活動一定要注意讓學生做個參與者，豐富有趣的活動也會吸引學生自主參與。學生就能在活動中體會到更多的感悟，做好德育活動對于學生繼承中華傳統美德有著十分重要的意義也對學生的生活有著嚴重的影響，這種生活化的教學可以更高效地開展德育教育工作。

（三）加強家校合作，展開全面德育教育

除了學校，家庭是小學生呆得最久的地方，在家庭里父母的舉動都對學生有著深刻的影響，所以德育工作不應該只在學校單方面的進行，家庭的教育也是不可忽略的。在開展德育教育工作的過程中，家長應該和學校聯手教育，更好地提高德育工作的后續發展，家長是孩子最親近最信賴的人，應該多與孩子進行語言上的交流，了解孩子內心的想法，對孩子的成長多一些關注。同時家長還應該注意自己的一言一行，因為家長就是孩子的領導人，孩子的模仿能力比較強，所以應該樹立一些良好的榜樣。老師的引導、家長的教育、能夠更好地規范學生的行為以及思想。學校舉辦的親子活動，家長積極地參與能夠與孩子在活動中感情劇增，促進孩子的身心健康。

結語：德育教育是小學教學工作中的首要任務，但是其中存在有較大的不足，對此在本文中提出了相關解決對策，包括有革新教育理念、重視生活化教育以及加強家校合作等，希望通過其應用能夠促進小學德育工作的開展。

參考文獻：

[1]丁菲菲，馬君.小學班主任德育工作創新[J].新課程導學，2020，（29）：13-14.

[2]陳碧煥.小學德育工作中不容忽視的現實問題[J].文理導航·教育研究與實踐，2020，（11）：181.

[3]蔡玲.如何提高小學德育工作的實效性[J].教師，2016，（6）：16.

廣東省梅州市大埔縣大埔小學 陳春桃