便利校園APP在高校的應用研究

唐金娥 劉嘉怡 林淑華 黃杰文 黃清鑫 陳俊傳

摘要：本文通過對當前高度信息化的校園背景下高校智慧便利校園類APP現狀與發展前景的進行調查研究，結合新時期高校學生對校園服務類APP在教學應用、市場需求、市場前景和研發應用方面的情況，并提出可供使用的服務應用，進一步推進校園信息化的發展，本文講針對高校智慧便利校園App開發及應用進行探討。

關鍵詞：便利校園;校園APP;高校

“互聯網思維”“互聯網+”興起和普及，推動的著國內的大多數高校都逐步啟動了智慧便利校園項目的規劃和建設。由于每個學校的地理位置，學校文化和當地的經濟水平等影響著他們對智慧便利校園項目的認知和建設需求的差異。不同學校在建設智慧便利校園項目的內容、經費投入上也會產生差異。因此，我國高校智慧便利校園項目的建設情況較為復雜，相應的建設周期也會比較漫長，但大多數高校建設的智慧便利校園項目內容大體上是一致的，總體上有綜合服務信息平臺、校園網絡體系搭建、物聯網技術應用這三個方面。

作為通過信息化技術來輔助傳統校園教育管理的一種新模式智慧便利校園App，它可以促進校園管理工作、師生學習和休閑生活的一體化發展，通過應用各個業務平臺的信息管理系統，能夠達到對學校日常教學、科研項目管理和師生校園生活的有效融合的目的。智慧便利校園APP的建設需要涵蓋大量的先進科學技術，通過物聯網、大數據和云計算等一系列互聯網技術將校園在日常運行過程中產生的所有數據進行有效關聯，運用可操作的軟件系統，構建起適合在學校使用的智能數據采集和分析的綜合信息服務平臺。

一、便利校園APP的需求分析。

隨著我國經濟和科技的高速發展，互聯網已經滲透到了人們的日常生活的各個 部分，為人們生活提供極大便利。高校大學生作為當代青年，他們追求時髦，接收著了最前沿的資訊，已經習慣于使用互聯網來生活、工作者學習，互聯網的快速發展和應用也正符合了當代大學生的需求。所以，高校迎合時代發展，引進互聯網技術，建立校園App，以此來豐富學生的學習方式，為學生提供更加便捷的服務，促進高校向前發展是一種必然趨勢。

據了解，截至2019年6月，我國網民規模已達8.54億，手機網民達8.47億，占比達99.1%，這意味著開發、拓展APP背后的巨大需求。同時，2019年全國共有近3000所高校，高校錄取人數達到700余萬。以此估算，目前高校在校人數至少達到3000萬人，龐大的高校學生群體意味著巨大的商業潛在價值和需求。調查顯示，百分之百的高校學生認為校園類APP在一定程度上便捷了學習。

手機作為人們當前溝通交流的重要手段，是高校大學生生活學習不可或缺的工具，學生依靠智能手機去了解社會資訊、新聞、學校大事件等各方面消息，這都有利于開闊學生視野，提高學生眼界，高校應該根據當前時代發展形勢，了解大學生內心需求，創新校園管理和服務模式，開發智慧便利校園App并且進行推廣和應用，以校園App為媒介，讓學生能夠實時了解校內外動態，從而實現數字信息化校園模式，更好地服務廣大師生。

目前湛江市的高校主要包括廣東海洋大學、廣東海洋大學寸金學院、嶺南師范學院、湛江幼專等高校，但各高校之間的交流和溝通還較少，資源，活動等共享程度明顯不足。各校學生對校內校外的資訊新聞了解的不及時不充分，只在教室和宿舍樓之間兩點一線，學習生活枯燥無味且閉塞，學校很多服務還不能很貼切學生所需，這可以說是高校校園內現下存在的問題。

另外，校內外組織、商家等所創建的各類軟件平臺等數不勝數，過于繁雜，學校難以管理，不便于學生使用。然而現下網絡發展迅速，學生上網人數與日俱增，尤其高校內學生群體巨大，具有相當廣泛的市場潛力，且大學校園服務平臺能夠使便利學生校園生活，提高教職工的工作效率，學生甚至可以通過該類平臺獲得學識和工作的機會。因此，在大學高校校園內發展服務平臺勢在必行。

二、市場分析

（一） 基于時代背景的市場分析

大數據時代，互聯網是最廣泛的信息交流平臺，沒有時間、空間限制和阻礙。通過網絡可隨時傳遞產品信息，開展營銷活動;通過網絡可以實時查詢、游覽到所需的各種產品及服務信息。網站建設成本低，時空、地域限制小。不管任何人都是站在同一起跑線上，開展公平競爭。

（二）基于當今政策的市場分析

大學生自主創業，不僅緩解了就業的壓力，而且還對社會提供了許多工作崗位。黨和國家提出“大眾創新，萬眾創業”的號召，有關部門制定和完善鼓勵大學生創業的措施。

（三）基于大學生現狀的市場分析

大學生基數與就業形式。據統計：2016年就業形勢比較復雜、非常艱巨，2018年高校畢業生是765萬人，比15年增加16萬人，而且中職畢業生和初高中畢業以后不再繼續升學的學生大約也是這個數量。青年的就業群體加在一起大約有1500萬左右。 這表明了我國就業壓力的嚴峻性，與此同時國內創業環境的日趨完善，創業文化日漸風靡，這表明大學生走創業路是非常值得嘗試的。

（四）基于高校地理位置現狀的市場分析

根據教育部文件我們推測市區高校外遷，郊區建設大學城推動地方經濟發展是未來十年的高校發展方向。以我校為例，寸金學院可謂是一塊處女地，現在我校大學生在校生活內容豐富，多姿多彩。但是由于我校所處的特殊地理位置，導致了信息來源渠道狹窄，最新的信息不能第一時間到達大學生的身邊，對于學校以外嚴重缺失認知以及欣賞，我們針對大學生做出的綜合性服務，并且具有一定的特色內容，讓大學生享受服務的同時還能收獲其他的東西。對于市面上一般的傳統平臺，我們平臺真正的深入學生內部，認真研究寸金大學生的所想所需，更加注重細節的關注，真正以大學生的生活為核心打造平臺，而且隨著寸金的發展，我們的核心客戶會劇增。

三、便利校園APP的開發探討。

（一）APP創新點

目前校內外組織、商家等所創建的各類軟件平臺等數不勝數，過于繁雜，學生在使用時難免復雜不便。我團隊APP根據湛江大學城目前特點結合校園內部情況，將社交、電商、服務三方面綜合起來，讓大學生通過一個APP瀏覽到想要的各種資訊和滿足在學習生活中個需求，可謂是一個綜合型平臺，學生的福音。

（二）便利校園App的設計

APP部分分為ios系統與Android系統兩個版本，界面設計以簡潔明了的風格為主，分為用戶、功能和軟件反饋三部分。

用戶部分是用戶管理自己的賬戶和個人信息的部分，支持缺省（即游客登錄），包括賬戶的信息管理，標簽組的管理，自定義標簽的管理，推送信息的設置，課表信息的保存，收藏信息的管理;

功能部分是軟件功能實現的部分，包括關聯百度地圖提供導航，關聯微信等軟件提供地址或店鋪等信息的分享，關聯鬧鐘進行提醒，預存的課表系統（包括教學樓內教室平面圖），信息推送系統，以及聯網獲得店鋪信息的系統，用戶和軟件反饋的實現系統;

同時也有對應的APP后臺管理系統，負責管理上傳的店鋪信息及各種及時更新的推送消息。同時記錄用戶的搜素記錄等各種信息便于以后升級與完善。

（二）校園App的思維邏輯

校園App在開發時要體現出思維邏輯，包括內容、基本信息、服務對接端口這三個方面，在開發時要考慮到主要是以為學生提供便捷服務、豐富學生生活為目的。根據這個思路來設計不同方向的信息內容，要結合學生的生活實際進行開發，App界面要整潔簡約，讓學生能夠立刻可以找到自己想要的部分，方便學生操作。

（三）校園APP的平臺選擇

當前智能手機主流運行系統就是安卓、谷歌以及蘋果專用系統lOS，這三種系統中安卓與蘋果是學生主要使用的手機系統，因此，開發校園APP時，應考慮同時兼容兩種運行系統的客戶端平臺，這樣才能提升學生的使用效率，真正從學生使用角度出發進行APP設計，也有效降低了學校的成本支出。目前，市面上能同時兼容安卓與lOS系統的平臺共有三種，一種是APPNOW，它主要致力于建立一個最快捷的移動APP一鍵式生成平臺，主要強調的就是其速度，直接形成同時兼容多系統的APP。第二種則是全球最大的收集軟件在線制作平臺追信魔盒，可以簡單快捷的將網絡信息移動到收集軟件中，開發者可以不用任何成本支出就可以進行APP設計，他主要面向與淘寶商鋪、電子商務網站以及個人網絡論壇等，提供更便捷的在線自制服務。第三種則是JIMU，他與前兩種有所不同，它主要可以為用戶提供社交、照片以及快捷鍵等功能，開發者可以直接進行使用并在上面進行增設具體內容，并且它的模塊內容在不斷更新，甚至可以將藍牙功能完美添加進去，因此，結合高校學生實際使用情況，JIMU的平臺更適合校園APP的開發。

四、便利校園APP的開發的挑戰。

（一）經濟環境風險

地區基礎設施逐漸完善，?周邊商場數量增加，對線上商業平臺的需求可能會減小，使企業業績下降，所以我們要不斷創新不斷超越，做到“人無我有，人有我優，人優我轉”在變化中求生存。

（二）法律風險

隨著網絡平臺的發展，相關法律條文會更加完善，同時也許會出現一些現在允許經營但今后不可經營的商品種類或商業模式等。企業的方陣政策可能會隨著法律的修訂而發生一些變化，我們也會征求指導老師的意見。

（三）競爭對手風險

競爭對手可能會得到更多其他企業不能得但的資源，并可能依托資源增大市場占有率，給自身企業的發展帶來一定的威脅。但是經過我們冷靜分析發現競爭對手的存在，在一定程度上激勵我們更團結一致，奮發進取。

（四）財務風險

企業在經營的過程中，資金鏈可能會發生斷裂。如果不能及時的找到融資渠道，企業可能會面臨破產的風險。但是由于我們有一定的資金積累和相對穩定的合作平臺，以及國家學校政策的大力扶植，我們可以在一定程度上避免此類事件的發生。

（五）產品風險

隨著時間的發展，產品的創新性，實用性等可能會逐漸減弱，如果不能開發出新的產品或者找到新的經營模式，企業可能會喪失競爭力。幸好我們有自己的企業文化板塊，可以做到生活與科技的相互促進，也增加了學校的科研氛圍。

（六）營銷風險

在發展過程中，營銷創意逐漸枯竭，銷售人才的流失等問題均會導致企業營銷不利，產品產生滯銷。或者因財務問題，企業不能在廣告上投入更多資金，企業發展缺乏前進動力。但是我們可以運用新媒體營銷，藝術化的新媒體營銷，在宣傳產品的同時也增加了學校的人文氣息。

五、便利校園APP的服務功能設想。

根據在寸金學院內部的調查研究，以下APP內容較受到高校學生歡迎。

（一）校園生活服務。

校園信息推送功能：實時推送各個校園網上的信息，對信息進行分類并設置標簽，用戶可以對各個標簽進行關注，將實時推送用戶關注的標簽的信息（包括各類通知，講座信息等）。

生活信息推送功能：對商家的優惠活動，及例如電影院等不斷更新的商品信息以類似的標簽方式進行推送。

（二）日常學習服務。

自主設定課程名稱，APP內自帶上課的時間段和教室位置供選擇，同時提供詳細的教學樓（核心教學區，A，B，教學區等）教室位置平面圖，上課教室以高亮顯示。提供課前鬧鐘功能，可以自主設定上課前多長時間提醒。

（三）周邊旅游服務。

對學校周邊的位置進行標識;對網上各處的攻略貼進行APP的特色化（地圖導航，圖片預覽，評價及收藏信息），并推出基于特定活動的（而不是地點本身的特點的）專門的推薦組（如：約會該去哪，班級活動地點的選擇）

六、結語

總的來說，社會在不斷進步，學校發展要與時俱進，順應時代潮流，迎合社會發展。高校應積極開發便利校園App，更好地服務學生的學習、生活和出行。在開發校園App時，根據學校自身環境和學生情況，有目的、有根據的進行開發，根據學生的興趣和需求豐富校園App內部版塊，為學生提高便捷的移動服務平臺，促進信息化校園構成，加快高校發展。

參考文獻

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湛江科技學院，廣東湛江524094

本文基金資助：湛江科技學院大學生創新創業訓練項目（2020CJXYDCYB42）