高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)探析

彭翛雅 楊堂

【摘要】高校意識(shí)形態(tài)安全工作關(guān)乎著國(guó)家安全、高校發(fā)展、學(xué)生成才。隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中各種言論侵蝕著社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)。2019年底至今，世界各國(guó)在抗擊疫情的同時(shí)還展開了一場(chǎng)沒有硝煙的意識(shí)形態(tài)之爭(zhēng)。在后疫情時(shí)代，高校的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作面臨諸多挑戰(zhàn)。為此，高校需要通過(guò)營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，增強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)的影響力，重視人才隊(duì)伍建設(shè)等方式筑牢高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的安全防線。

【關(guān)鍵詞】 網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全 高校 意識(shí)形態(tài)

高校作為意識(shí)形態(tài)工作的重要陣地，在互聯(lián)網(wǎng)成為意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)的今天，必須引導(dǎo)青年大學(xué)生在思想上牢固樹立馬克思主義的指導(dǎo)地位，在網(wǎng)絡(luò)上積極傳播主流意識(shí)形態(tài)，自覺同各種錯(cuò)誤思潮作斗爭(zhēng)。2019年底爆發(fā)的新冠肺炎疫情給全社會(huì)帶來(lái)了巨大沖擊，世界各國(guó)在抗擊疫情的同時(shí)還展開了一場(chǎng)沒有硝煙的意識(shí)形態(tài)之爭(zhēng)。一些國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力借機(jī)生事，借著疫情的幌子在網(wǎng)絡(luò)媒體上大肆宣揚(yáng)西方的價(jià)值觀，妄圖對(duì)涉世未深的大學(xué)生進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透。因此，在疫情防控常態(tài)化的后疫情時(shí)代，做好高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)至關(guān)重要。

一、當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作面臨的挑戰(zhàn)

1.各種錯(cuò)誤言論甚囂塵上

自疫情爆發(fā)以來(lái)，國(guó)內(nèi)分裂勢(shì)力和國(guó)外不良媒體將矛頭對(duì)準(zhǔn)涉世未深的大學(xué)生群體，借著一些具有爭(zhēng)議性的事件發(fā)表不利于黨和國(guó)家的言論，并且煽動(dòng)一些不明情況的大學(xué)生，將錯(cuò)誤言論愈演愈烈，造成極大的社會(huì)影響。例如，利用疫情期間留學(xué)生回國(guó)問(wèn)題挑起國(guó)內(nèi)外大學(xué)生的對(duì)立情緒，激起個(gè)別留學(xué)生對(duì)祖國(guó)的不滿;利用個(gè)別大學(xué)生拒絕隔離，翻窗逃跑的問(wèn)題抨擊我國(guó)的防疫政策;利用高校封閉管理政策指責(zé)我國(guó)缺乏人道主義等等。

2.大學(xué)生不良情緒的產(chǎn)生

疫情防控進(jìn)入常態(tài)化之后，社會(huì)各界基本恢復(fù)了正常的生活秩序，為了大學(xué)生的生命健康安全考慮，大部分高校仍然進(jìn)行封閉或半封閉管理的措施。學(xué)生進(jìn)出校門有嚴(yán)格的流程，不能像疫情之前自由進(jìn)出校門。大學(xué)生正是生活豐富多彩，非?；钴S的年紀(jì)，長(zhǎng)期的封閉管理，缺乏心理疏導(dǎo)，極易滋生焦躁不安、抑郁的情緒。在這樣的情緒影響下，更容易在網(wǎng)絡(luò)媒體上被有心之人利用并煽動(dòng)，從而傳播一些非社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)的言論。

二、高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)的重要性

1.有利于維護(hù)國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全

高校不僅是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和增長(zhǎng)才干的地方，也是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行意識(shí)形態(tài)教育的主陣地。因此，要不斷加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)，筑牢思想防線，批駁各種錯(cuò)誤社會(huì)思潮，增強(qiáng)社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)的輻射力、引領(lǐng)力和影響力，樹立總體國(guó)家安全觀。這不僅有利于筑牢高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的安全防線，還有利于維護(hù)整個(gè)國(guó)家的意識(shí)形態(tài)安全;這既事關(guān)高校辦學(xué)的社會(huì)主義方向，又事關(guān)黨的執(zhí)政地位和國(guó)家的前途命運(yùn)。

2.有利于營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)空間和校園環(huán)境

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展在給人們帶來(lái)更多便利的同時(shí)也帶來(lái)一些隱患，網(wǎng)絡(luò)的匿名性、互動(dòng)性、即時(shí)性等特點(diǎn)使得網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，一些西方媒體借機(jī)在網(wǎng)絡(luò)中向我國(guó)的青年大學(xué)生傳播消費(fèi)主義、自由主義、歷史虛無(wú)主義等西方社會(huì)思潮，還通過(guò)一些社會(huì)熱點(diǎn)事件借機(jī)煽動(dòng)人心，制造輿論，形成不良社會(huì)影響。作為社會(huì)主義的接班人，國(guó)家重點(diǎn)培養(yǎng)的人才，大學(xué)生群體是他們攻擊的主要目標(biāo)。因此，加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)有利于營(yíng)造天朗氣清的網(wǎng)絡(luò)空間，形成有利于大學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的校園環(huán)境，讓青年大學(xué)生不被錯(cuò)誤的社會(huì)思潮所腐蝕。

3.有利于促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成材和全面發(fā)展

高校在給學(xué)生傳授專業(yè)知識(shí)技能的同時(shí)，更為重要的是要幫助學(xué)生塑造正確的思想觀、政治觀和價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)立德樹人的教育目標(biāo)。因此，需要牢牢把握高等院校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的話語(yǔ)權(quán)、主導(dǎo)權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，提高大學(xué)生的是非辨別能力，使大學(xué)生成為有堅(jiān)定的馬克思主義信仰的、全面發(fā)展的社會(huì)主義人才。

三、高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)的對(duì)策

1.營(yíng)造清朗的意識(shí)形態(tài)傳播的網(wǎng)絡(luò)空間

首先，要完善輿論傳播的防范預(yù)警機(jī)制。網(wǎng)絡(luò)信息的隱蔽性、用戶的匿名性使得網(wǎng)絡(luò)管理的難度加大，高校要利用最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，利用大數(shù)據(jù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行甄別、防范，對(duì)負(fù)面輿論進(jìn)行預(yù)警，對(duì)于一些錯(cuò)誤的社會(huì)思潮和極端言論及時(shí)進(jìn)行干預(yù)，幫助大學(xué)生有效屏蔽這些不良信息。其次，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè)，用法律法規(guī)監(jiān)管和打擊非主流意識(shí)形態(tài)在網(wǎng)絡(luò)空間的傳播。網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，網(wǎng)絡(luò)世界同樣要知法守法。高校要對(duì)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)傳播過(guò)程中的主體和渠道進(jìn)行依法治理，依法打擊、取締反社會(huì)主義的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、規(guī)范引導(dǎo)非主流意識(shí)形態(tài)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的發(fā)展，使網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的傳播做到有法可依、有法必依。最后，在營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)空間的過(guò)程中還要注重德治，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)主體素養(yǎng)。高校要通過(guò)各種方式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全的宣傳教育活動(dòng)，提高大學(xué)生對(duì)不良信息的甄別和判斷能力，同時(shí)規(guī)范大學(xué)生自身的網(wǎng)絡(luò)行為。還要不斷提高大學(xué)生的思想道德水平，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感。

2.增強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)主流意識(shí)形態(tài)的影響力

具體而言，一是要不斷豐富教育內(nèi)容，創(chuàng)新表達(dá)方式。隨著時(shí)代的發(fā)展，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，保衛(wèi)國(guó)家，共同戰(zhàn)勝疾病和自然災(zāi)害的過(guò)程中涌現(xiàn)出許多可歌可泣的英雄事跡，這些都可以作為意識(shí)形態(tài)教育的內(nèi)容。另外，在進(jìn)行主流意識(shí)形態(tài)的引導(dǎo)教育時(shí)，還需要針對(duì)大學(xué)生這一群體創(chuàng)新表達(dá)方式，用大學(xué)生喜歡和熟悉的語(yǔ)言表達(dá)方式進(jìn)行宣傳，而不是故步自封。在后疫情時(shí)代，可以針對(duì)疫情期間各方的意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)開展主題安全教育活動(dòng)，用鮮活案例向大學(xué)生進(jìn)行意識(shí)形態(tài)安全的科普，強(qiáng)調(diào)筑牢意識(shí)形態(tài)安全防線的重要性。二是隨著新媒體的發(fā)展普及，高校要不斷豐富主流意識(shí)形態(tài)教育的渠道和平臺(tái)。除了利用易班、學(xué)校官網(wǎng)進(jìn)行日常的運(yùn)營(yíng)和宣傳，開通微信、微博公眾號(hào)定期進(jìn)行軟文推送，還可以根據(jù)大學(xué)生的用網(wǎng)習(xí)慣進(jìn)駐知乎、貼吧、豆瓣等網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)以及抖音、快手等短視頻平臺(tái)，用大學(xué)生喜聞樂(lè)見的方式進(jìn)行主流意識(shí)形態(tài)的宣傳。

3.重視人才隊(duì)伍建設(shè)，形成“三全育人”格局

高校必須重視相關(guān)的人才隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一批既懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)又懂思想政治教育的專門人才，只有這樣，才能把握網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育的規(guī)律，做好高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的安全建設(shè)工作。其次，高校要形成網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)“三全育人”的格局，即全員、全過(guò)程、全方位的育人格局。對(duì)于意識(shí)形態(tài)教育，需要思政課教師、輔導(dǎo)員、專業(yè)課教師以及其他黨政機(jī)關(guān)各部門的全員參與，貫徹意識(shí)形態(tài)教育的全過(guò)程和大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作和娛樂(lè)的方方面面，形成高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)的“三全育人”格局。

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【作者簡(jiǎn)介】彭翛雅，女，中共黨員，西華大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生

【基金項(xiàng)目】西華大學(xué)2021年“西華杯”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類研究課題成果，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)高校意識(shí)形態(tài)工作的經(jīng)驗(yàn)和啟示研究（項(xiàng)目編號(hào)：2021178）

西華大學(xué)馬克思主義學(xué)院 成都 611700