網(wǎng)絡(luò)課程中大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究

郭帥

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)新媒體在高校的思想政治教育工作中起到了重要作用，也成為許多大學(xué)生表達(dá)政治訴求、政治觀念的主要途徑。重視網(wǎng)絡(luò)新媒體在思想政治教育的宣傳工作中的地位已成為大勢(shì)所趨。本文從網(wǎng)絡(luò)新媒體的內(nèi)涵入手，對(duì)現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)新媒體視域下當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀進(jìn)行簡(jiǎn)要研究與探討，發(fā)現(xiàn)其中存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù);網(wǎng)絡(luò)新媒體;思想政治教育前言

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)新媒體的運(yùn)用，給大學(xué)生的思想政治教育既帶來(lái)了機(jī)遇也帶來(lái)了挑戰(zhàn)，面對(duì)這些挑戰(zhàn)我們急需創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育路徑，使之與時(shí)俱進(jìn)，得到更好發(fā)展。

一、網(wǎng)絡(luò)課程中大學(xué)生思想政治教育存在的問(wèn)題

（一）教育者網(wǎng)絡(luò)育人教育理念的滯后性

2018年12月頒布的《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》[1]中就指出新時(shí)期要關(guān)注在線(xiàn)教育的優(yōu)勢(shì)，利用新媒體展開(kāi)思想政治教育。但是從目前的情況來(lái)看，部分思想政治工作者在適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程的過(guò)程中仍存在下面兩個(gè)問(wèn)題，一是堅(jiān)持以“灌輸”為主要方式的傳統(tǒng)教育模式。二是害怕學(xué)習(xí)新知識(shí)，抵制使用新媒體。

（二）大學(xué)生媒介素養(yǎng)有待提高

媒介素養(yǎng)是指人們選擇、理解、質(zhì)疑、評(píng)價(jià)、創(chuàng)造和生產(chǎn)媒體所傳播的各種信息的能力，以及批判性反應(yīng)的能力[2]。隨著新媒體的普及，大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育需要適應(yīng)信息時(shí)代的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)技術(shù)全球化的趨勢(shì)。然而，我國(guó)大學(xué)生的媒介素養(yǎng)還處于較低水平，亟待提高，主要表現(xiàn)在：1.大學(xué)生媒介素養(yǎng)水平偏低。2.大學(xué)生媒介素養(yǎng)意識(shí)淡薄。3.大學(xué)生媒介素養(yǎng)發(fā)展不均衡。

（三）大學(xué)生思想教育合力不足

當(dāng)前，高等教育全面改革已進(jìn)入攻堅(jiān)階段，因此，大學(xué)生思想政治教育面臨著越來(lái)越復(fù)雜的問(wèn)題，在最緊迫的問(wèn)題中，缺乏協(xié)同作用特別明顯，具體表現(xiàn)為：一是認(rèn)可度不高，關(guān)注度不夠。二是每個(gè)部門(mén)都要為自己的不合作負(fù)責(zé)。三是“三個(gè)完整”[3]教育模式?jīng)]有落實(shí)到位

二、網(wǎng)絡(luò)課程中大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新路徑

（一）更新大學(xué)生思想教育從業(yè)者的教育理念

在教學(xué)工組中教育者不能局限于傳統(tǒng)教學(xué)理念，要利用新媒體的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的思維模式設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)課程。所以革新的第一步就是要教育者轉(zhuǎn)變理念，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，讓教育更貼合學(xué)生的發(fā)展。

1.創(chuàng)新教育者教育理念

在新媒體環(huán)境中，教育者應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的步伐，有意識(shí)地建立新媒體與思想教育相結(jié)合的想法的大學(xué)生，并不斷更新自己的教育觀念，以適應(yīng)新形勢(shì)下網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的工作需要。

一個(gè)是平等的理念。在傳統(tǒng)的思想教育中，我們總是強(qiáng)調(diào)教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。然而，在新媒體環(huán)境下，教育者和受教育者是平等的。教育者不僅要尊重受教育者的自主權(quán)，還要不斷激發(fā)受教育者參與思想教育活動(dòng)的積極性和積極性，鼓勵(lì)受教育者不斷增強(qiáng)對(duì)自己的信心，增強(qiáng)受教育者在思想教育活動(dòng)中的主動(dòng)意識(shí)。

第二個(gè)是虛擬的概念。環(huán)境影響人，人的思想品德的形成需要在一定的環(huán)境中進(jìn)行[4]。環(huán)境的變化與發(fā)展影響著思想教育的創(chuàng)新與發(fā)展。新媒體環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想道德素質(zhì)的形成、變化和發(fā)展具有一定的影響。由于新媒體的虛擬性，新媒體環(huán)境的虛擬空間是現(xiàn)實(shí)生活的延伸，但不能取代現(xiàn)實(shí)環(huán)境。

2.提升教育者學(xué)網(wǎng)用網(wǎng)能力

一是構(gòu)建良好的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。在新媒體環(huán)境下，教育者應(yīng)不斷增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，提高學(xué)習(xí)和使用網(wǎng)絡(luò)的能力。充分利用全國(guó)高校思想政治工作網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)信息發(fā)布、工作交流和數(shù)據(jù)分析;要有效利用國(guó)家網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，綜合我國(guó)先進(jìn)的教學(xué)理論，展開(kāi)集體備課活動(dòng)。同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境治理上也需要開(kāi)展相應(yīng)的工作，從宏觀環(huán)境下對(duì)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境進(jìn)行規(guī)范，建立一支以規(guī)范網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為工作核心的思想政治工作小組。

二是提高業(yè)務(wù)水平。教育工作者必須努力學(xué)習(xí)在新媒體環(huán)境下，新媒體知識(shí)，吸收更新研究相關(guān)專(zhuān)業(yè)教育理念，加強(qiáng)他們的理解和把握社會(huì)輿論、分析和判斷能力，堅(jiān)定正確的政治方向，提高風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，正確引導(dǎo)學(xué)生積極接受正面教育，主流輿論，自覺(jué)抵制負(fù)面輿論的影響，幫助學(xué)生提高辨別是非的能力，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)。

（二）加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)

1.加強(qiáng)思想教育工作者媒介素養(yǎng)培養(yǎng)

新媒體時(shí)代已經(jīng)來(lái)領(lǐng)，各種信息化通訊工具都成為大學(xué)生學(xué)習(xí)和分享的渠道。在知識(shí)傳播的過(guò)程中，許多大學(xué)生過(guò)分注重于娛樂(lè)體驗(yàn)，忽視了思想政治元素[5]。這也就導(dǎo)致在新媒體媒介中較少的涉及到思想政治類(lèi)知識(shí)。因此在后續(xù)的發(fā)展中加強(qiáng)思想政治工作者的媒介素養(yǎng)教育，需要從以下幾個(gè)方面入手。

一是建立媒介素養(yǎng)教育資源共享平臺(tái)。通過(guò)平臺(tái)建設(shè)，進(jìn)一步提高思想政治教育工作者的媒體信息意識(shí)，幫助高校思想教育工作者不僅在心理接受新媒體，新媒體，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，保持一個(gè)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，意識(shí)的理解新媒體，新媒體的使用在工作和生活中，不斷開(kāi)發(fā)一個(gè)敏銳的媒體信息的理解。

二是設(shè)置相關(guān)課程和培訓(xùn)。我們應(yīng)該積極開(kāi)展特殊技能培訓(xùn)，不斷提高思想政治工作者的有效性的使用媒體，和促進(jìn)思想教育工作者掌握媒體的基本知識(shí)，正確使用媒體工具，熟練操作媒體設(shè)備，動(dòng)員全體員工，共同創(chuàng)造一個(gè)良好的實(shí)踐環(huán)境。

2.強(qiáng)化大學(xué)生媒介素養(yǎng)培養(yǎng)

新媒體在我們生活的背景中無(wú)處不在。教師不僅要提高媒介素養(yǎng)，學(xué)生也要不斷提高媒介素養(yǎng)，加強(qiáng)“三觀”教育。開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，必須面對(duì)新媒體的復(fù)雜環(huán)境和其他因素的外部影響。因此，有必要從理想信念、媒介倫理、心理健康等方面入手，加強(qiáng)教育指導(dǎo)，全面提高大學(xué)生媒介素養(yǎng)和科學(xué)利用新媒體的能力。高等教育的最終目的不只是傳授知識(shí)，而是把知識(shí)培養(yǎng)成一個(gè)全面發(fā)展的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。

（三）構(gòu)建大學(xué)生思想教育多樣化支撐平臺(tái)

1.建好思想教育網(wǎng)站

如今，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為年輕學(xué)生搜索信息、獲取信息、聯(lián)系他人、解決生活中各種問(wèn)題的重要渠道。因此，要提高大學(xué)生道德修養(yǎng)，形成高尚情操，就必須強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教育的功能，以互聯(lián)網(wǎng)為技術(shù)占領(lǐng)新媒體的地位。學(xué)校開(kāi)發(fā)專(zhuān)門(mén)的思想政治教育網(wǎng)站，構(gòu)建思想政治教育平臺(tái)，使網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)成為每個(gè)學(xué)生的印在心里的思想態(tài)度，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育體系的建設(shè)，形成網(wǎng)絡(luò)思想教育的合力。

2.發(fā)揮微信、微博平臺(tái)作用

目前，微博和微信平臺(tái)被人們廣泛應(yīng)用于日常生活中。它們具有覆蓋面廣、受人關(guān)注的特點(diǎn)，為大學(xué)生思想政治教育提供了新的契機(jī)。不斷完善微信微博思想教育的載體建設(shè)，充分發(fā)揮其文化教育功能。積極構(gòu)建大學(xué)生思想教育的微信微博平臺(tái)。通過(guò)建立協(xié)會(huì)、宣傳部、官方微博聯(lián)合辦公室等，實(shí)時(shí)維護(hù)和更新，使其成為思想教育的重要窗口。

參考文獻(xiàn)

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[3]丁勝.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生理想信念教育研究[D].哈爾濱師范大學(xué)，2020.

[4]趙禹博.基層部隊(duì)經(jīng)常性思想政治教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D].吉林大學(xué)，2020.

[5]周漢杰.思想政治教育視角下高校資助育人效果研究[D].湖北工業(yè)大學(xué)，2020.

曲阜師范大學(xué) 教育學(xué)院 山東曲阜 273165