為愛插上翅膀

王慧

“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭！”

------泰戈爾

16年前，懷揣著兒時美麗的夢想和對教育事業無比神圣的情感，我踏上了這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的迷惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。16年的辛苦耕耘，16年的默默守望，使我深深的愛著教師這個平凡而又偉大的職業。

我不是一位多情的詩人，不會用漂亮的詩句去謳歌我的事業，我不是一位睿智的哲人，不會用深邃的哲理去體現我的人生價值。我只是一名普通的班主任，一名平凡的教師。班主任教育是一門藝術，是愛的藝術，只有愛才能開啟成功的大門。愛是教育的魂，沒有愛就沒有教育。擔任班主任的16年來我始終懷著滿腔熱情，用自己的真心，誠心和愛心來對待我的學生，用自己的知識、智慧、人格來引領我的學生，并與他們一同成長，并肩前行。16年來，為了心中的教育夢，我用自己的實際行動詮釋著愛的真諦，履行著愛的承諾。就像一片綠葉，垂著教育這片綠蔭，眷戀著教育這片沃土，用愛播撒著明天的希望。

王洋，是我來苑陵中學第一年當班主任時遇到的學生。他給我的第一印象是：不愛說話，邋里邋遢，頭發很長。開學的第一天，我就發現這孩子放學之后總是在校門前的文化路上逗留。于是，我又強調放學不準逗留，趕緊回家。可是第二天，我又在文化路的十字路口看到了低著頭徘徊的王洋。“王洋，你怎么還不回家啊，咱不是再三強調放學之后趕緊回家嗎？”誰知王洋哇的一下就哭了，我的追問下，我了解到讓我震驚的情況：這個剛剛13歲的小男孩居然獨自一個人住在爸爸給他租的房子里，當別的孩子回到家就有可口的飯菜，都有父母親人的噓寒問暖，而他每天放學之后卻在為去哪里吃飯而發愁，因為沒有人歡迎他。于是我把王洋帶到學校門口的小飯館，點了一桌子的菜，兒子也不停的催促：“哥哥，快吃。”我看到王洋的眼里閃著淚花。那頓飯我們吃了將近1個半小時。我也了解到，王洋的父母離異了，他被判給了爸爸，媽媽帶妹妹回了漯河老家。就在半個月前他的爸爸再婚，怕新媽媽跟孩子相處不好，就給孩子租房子讓他一個人在外邊住。當時，我的心在顫抖。

第二天，我想辦法聯系到了孩子的媽媽，最后來的是他的姥姥，老人說，女兒說不準她再見王洋。第三天，王洋的奶奶也從農村老家來了一趟學校，老人哭著說王洋是一個非常懂事非常有孝心的孩子，也是個命苦的孩子，她還要照顧王洋臥病在床的爺爺，所以無法照顧王洋的生活。為了孩子，我把所有的希望都寄托在了王洋新媽媽的身上，我先跟她通了一次電話，了解了一下情況，她說當初結婚時王洋爸爸提出讓孩子出去單獨住的，她沒有反對。在了解到王洋新媽媽也帶有一個6歲的女兒，我說讓她換位思考一下，如果是自己的孩子遇到這樣的處境該怎么辦？父母的錯怎么能讓一個13歲的孩子來承擔呢，這樣下去，一個好好的孩子都給毀了。

第三天，王洋新媽媽主動給我打電話說，她愿意讓王洋爸爸把孩子接回家住。這孩子終于有了棲身之地。下午放學前，我把王洋留下來，我問他：“你有稱呼過你現在的媽媽嗎？”他搖搖頭。我告訴王洋：“你現在的媽媽愿意照顧你的生活，你也應當懂得去回應這份愛才行，你今天回去就叫媽媽一聲，老師相信你新媽媽一定會很高興的，以后會對你更好的！”

第四天一早，王洋就早早的來到了學校，他見到我高興地說：“老師，你看，我媽媽給我買的新衣服新鞋子。”多容易滿足的孩子啊，從那以后，王洋經常跟我匯報，老師，我媽媽給我買生日蛋糕了，老師，我媽媽給我檢查作業了，老師我妹妹喊我哥哥了，老師，我爸爸說我這次考試進步這么大，暑假帶我和妹妹出去旅游呢。老師，謝謝你，如果沒有你的幫助，我，我真的不知道該怎么辦。

我知道，我的能力有限，能做的也很少，但我為自己能讓一個孩子重新感受到愛而感到無比的驕傲。

蘇霍姆林斯基說過：“讓每一位學生都抬起頭來走路。”我用尊重幫助每一個孩子建立自信，讓他們看到自身的優點和價值，對未來充滿希望和信心。2013年新學期開學第一天，有一個女孩子猝不及防地闖進了我的視線。她有聽力障礙，帶著助聽器。一開始，我對這個情況并不了解，發現她上課不會聽講，以為她紀律渙散，上課做小動作就批評了她。下課后，曾和她同班的同學告訴我，說她從小學都是這樣，聽不清，說話也含糊不清。我內疚萬分，連忙去找她，她正在抹眼淚。我把她帶到了辦公室，給她賠禮道歉，和她談心。這是一個怎樣的孩子啊，每天活在自卑與敏感中，不敢在人前大聲說話，總在心里痛恨自己的病，痛恨老天的不公平，我不能讓她就這樣失去生活的動力和希望。以后的日子里，我有事沒事就和她談天，問她的喜好。得知她喜歡畫畫，我有了幫助她找到自信的靈感，班級布置板報時，我有意讓他擔任板報組組長，并把版面設計的任務交給她，我發現她自卑的眼神里閃爍著些許光芒。我就知道她一定會完成得很好。果然不出我的所料，她設計的版面太完美了，主題突出，色彩鮮明。我在全班同學面前表揚了她，同學們報以熱烈的掌聲，我看到，她的臉因為激動而漲得通紅。今年暑假，她加我微信，周末常和我聊天。話語中，我感受到她已經是一位陽光自信的女孩了。她還告訴我，她高考要報考美術院校，我鼓勵她“一定行”。我知道，是我幫她找到了希望的鑰匙，而我，又收獲了一份教育的快樂。

作為班主任盡管工作平凡瑣碎，整天忙忙碌碌。可是和孩子的相處，也讓我感受到了真愛的無價。我感冒嗓子啞了，孩子們會在我的課桌里放上一盒潤喉糖;我過生日時，他們瞞著我給我買生日蛋糕，為我點燃生日蠟燭，為我唱生日快樂歌;他們犯錯誤時，會真誠的跟我道歉，說以后一定努力不再惹我生氣;教師節，我會收到一條條祝福的信息，上面的署名是您的學生。

冰心老人說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”陶行知先生說“愛滿天下愛生如子”。教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽，共同為愛插上翅膀！

河南省新鄭市苑陵中學