個體化健康教育在呼吸系統疾病患兒護理中的應用

李丹丹 肖晶晶 張雪蘭 陳海麗

摘要：目的：針對呼吸系統基本患兒的臨床護理營養個性化健康教育所取得的成效進行深入的分析。方法：選擇我院于2020年3月至2021年3月收治的150例呼吸系統疾病患兒，按照所給予健康教育模式的不同對所有入選的患兒進行隨機的分組，每組患兒的數量保持75例，其中，將選擇應用常規護理模式的75例患兒納入至對照組中，剩余的75例患兒選擇個性化的健康教育模式，并納入至試驗組中，療程結束后，對兩組患者的治愈情況進行統計和比較。結果：對比兩組患者的治愈率，兩組呈現了較大的落差，試驗組的治愈率明顯高于對照組（p<0.05），該差異在臨床上具有統計學意義。結論：在呼吸系統疾病患兒的臨床護理中，考慮到患兒的依從性較低，故針對其開展個性化的健康教育模式，在提升其治療依從性的同時，顯著的改善患兒的臨床癥狀，達到事半功倍的效果。

關鍵詞：個體化健康教育;呼吸系統疾病;應用

前言：在臨床上，隨著空氣污染的加劇，呼吸系統疾病的發病率顯著增加，其患者群體涵蓋了從幼兒至老年等各個年齡段。患者的臨床表現為不同程度的咳嗽、氣喘等癥狀，嚴重的威脅到廣大患者的身心健康[1]。考慮到幼兒的治療依從性較其他年齡段的患者群體較低，所以在呼吸系統疾病患兒的臨床護理中須以增強患兒治療的依從性為主。

1.資料與方法

1.1一般資料

選擇我院在2020年3月至2021年3月期間收治的150例呼吸系統疾病患兒作為此次臨床研究的對象，所有患兒均符合此次臨床調查的標準要求。其中男82例，女68例，其年齡均在2—6歲，。納入標準：臨床上符合呼吸系統疾病診斷標準、自愿參與到此次臨床調查的患兒;排除標準：伴有其他器質性病變的患兒。所有入選患兒的性別、年齡等臨床資料的比較無差異，在臨床上可以對其進行比較（p>0.05）。

1.2方法

所有入選的患兒均選擇了不同的護理手段，并以此作為此次臨床研究的分組依據。其中，將選擇常規護理的75例患兒全部納入至對照組中。針對患兒的病情進行準確的評估，并實施對癥處理。考慮到患兒的情緒較低，從而影響到護理工作的正常開展，基于此，護理人員在實施護理的過程中要安撫患兒的情緒，為其講故事，鼓勵患兒，使其主動配合護理工作。對于病情嚴重的患兒要實施吸氧護理，密切觀察其病情的變化。

試驗組的75例患兒在對照組的基礎上實施個性化健康教育模式。良好的飲食方案是增強機體免疫力的最佳手段。所以，護理人員首先要從患兒的飲食入手，指導患兒多食用富含維生素、蛋白質的飲食，保證營養的均衡吸收，葷素搭配合理，少食用油鹽，在飯后多食用新鮮的水果。同時，良好的睡眠是治愈疾病的“良藥”，護理人員還要為患兒營造一個良好的休息環境，保持病房溫度、濕度的適宜，讓患兒擁有一個充足的睡眠，告知患兒家屬睡眠對于增強機體免疫力的重要作用。

1.3觀察指標

護理療程結束后，對兩組患兒的臨床療效進行統計和比較。按照臨床療效的不同將患兒分為治愈、顯效與無效三種，治愈率=治愈/患者總數。

1.4統計學處理

采用專業的軟件對此次臨床調查所得臨床效果等數據進行統計和分析，用%表示計數資料，并用x2負責對其進行臨床檢驗;用均數差表示計量資料，并用t擔任臨床檢驗工作中的重要“角色”，兩組患兒治愈率之間的差異大則用p<0.05來表示。

2.結果

兩組患兒臨床效果比較結果如表1所示：

綜合比較來看，對比兩組患者的治愈率，兩組呈現了較大的落差，試驗組的治愈率明顯高于對照組（p<0.05），該差異在臨床上具有統計學意義。

3.討論

兒童是一類特殊的患者群體，因為機體的免疫力較其他患者群體較低，這也為諸多的疾病提供了可乘之機。呼吸系統疾病作為一種高發疾病類型，其患者群體涵蓋了不同的年齡階段，這也為臨床護理工作增加了一定的難度。考慮到廣大患兒對于疾病的認知較低，其自身的不良生活及飲食習慣極易增加病情的嚴重程度，基于此，廣大的兒科臨床護理人員要著重強化患兒的健康教育工作[3]。通過對患兒的飲食、生活習慣、運動等各方面進行干預，糾正不良的生活習慣，為疾病的護理工作奠定良好的物質基礎。

在此次臨床調查研究中，對所有入選的患者均采取了不同的護理模式，并對其臨床療效進行回顧性分析，結果證實：應用個性化健康教育的患兒，其只預留出顯著高于常規護理模式的患兒，這也足以說明了健康教育在呼吸系統疾病的臨床上所具備的重要應用價值。

綜上所述，健康教育是增強患兒疾病知識的重要途徑，通過在日常的護理工作中向患兒及家屬宣講疾病知識，從根本上強化其對于疾病的認知，使其不再抗拒護理工作。在呼吸系統疾病患兒的臨床護理中，考慮到患兒的依從性較低，故針對其開展個性化的健康教育模式，在提升其治療依從性的同時，顯著的改善患兒的臨床癥狀，達到事半功倍的效果，是呼吸系統疾病的臨床上最佳的護理方案，值得在臨床工作中大力提倡和推廣應用。

參考文獻

[1] 朱燁， 王艷. 個體化健康教育在呼吸系統疾病護理中的應用[J]. 醫學信息， 2019，36 000（002）：81-81.

[2] 張琳， 徐婉婉， 陳雯. 以互聯網+"317護"實施健康教育對提高呼吸道疾病患兒家屬護理依從性的作用[J]. 中國農村衛生事業管理， 2018，038（005）：614-616.

[3] 李春蓉. 健康教育在老年呼吸系統疾病患者護理中的應用[J]. 健康大視野， 2019，023（010）：140.

廣東省婦幼保健院? 廣東廣州? 510010