體育游戲對小學體育教學的影響研究

曹莉莉

摘要：為了更好地適應新課改要求，需要小學體育教師充分關注學生的興趣愛好，持續改革創新，進一步在游戲化教學中鍛煉學生的身心，提升他們的核心素養。至于究竟如何基于核心素養理念來更好地規劃小學體育游戲化教學活動，具體細節會在后續深入性闡述。

關鍵詞：小學體育;游戲化教學;綜合素養中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-03-036

引言

在小學體育教學中，教師要根據小學生的天性，將充滿趣味性的游戲融入教學中，提高學生的學習積極性。體育游戲的開展，主要目的是增強學生的身體素質。通過集體游戲培養學生的團隊合作意識，提高對體育學習的興趣。目前，在小學體育中開展游戲化教學，已經得到學生和教師的普遍喜愛。隨著新課改的不斷推進，素質教育的不斷深入，小學體育也受到社會和學校的重視。針對小學生的天性，體育教學不能枯燥地進行身體鍛煉，需要提高課堂教學的趣味性，著重培養學生的運動興趣，激發學生的鍛煉意識。因此，教師在教學中需要考慮到學生的個體差異，針對性地制訂教學方案。

1當前小學體育教學中存在的弊端問題

1.1領導和教師對體育課不夠重視

因為傳統的應試教育體制約束，導致許多小學校領導和教師認定體育課沒有實質性作用，盲目地以為只有始終學習文化課才能夠引領學生成才和發展，加上體育教師安排數量和質量不夠達標，對教材內容挖掘深度不足，使得體育教師教學動力和學生學習興趣持續驟降，學生對體育的認識也顯得愈來愈狹隘。……