小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的探究興趣

張冬梅

摘要：數(shù)學(xué)作為小學(xué)階段最為難學(xué)的科目之一，對(duì)于學(xué)生個(gè)人主觀能動(dòng)性有著較高的要求。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)充分重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)，從課堂模式的優(yōu)化及趣味活動(dòng)的合理使用等角度逐步優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)建構(gòu)，進(jìn)而有效提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)總體質(zhì)量。本文從個(gè)人教學(xué)經(jīng)歷切入與大家探討如何在小學(xué)教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);興趣教學(xué);培養(yǎng)策略 中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-03-052

作為學(xué)生學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力，其課堂興趣的提升對(duì)于課堂教學(xué)質(zhì)量的提升起著決定性作用，對(duì)于小學(xué)教學(xué)階段的刺頭科目——數(shù)學(xué)更是如此。因此在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)充分重視學(xué)生個(gè)人興趣的培養(yǎng)，從課堂教學(xué)的趣味化等角度切入逐步優(yōu)化課堂建構(gòu)，進(jìn)而有效提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)總體質(zhì)量。

一、教材講解注重繪本引入，動(dòng)畫(huà)教學(xué)提升課堂趣味

繪本教學(xué)作為小學(xué)階段最貼近于學(xué)生興趣的途徑之一，對(duì)于學(xué)生興趣的提升起著重要的推動(dòng)作用。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的當(dāng)下，繪本教學(xué)表現(xiàn)模式及效果有了一定的改善。因此在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)善于引入繪本教學(xué)、優(yōu)化課堂建構(gòu)，從繪本材料的趣味化、動(dòng)態(tài)化等角度切入逐步優(yōu)化課堂教學(xué)模式、提升總體教學(xué)質(zhì)量。

作為小學(xué)生最喜歡的音頻之一，動(dòng)畫(huà)是其接觸機(jī)會(huì)最多、信息接收難度最小的信息交流渠道。……