淺析情境教學在高中英語語法教學中的運用

楊澤娟

摘要：隨著新課改教學理念的逐步推進，高中英語改革也逐步完善和深入，學生的英語能力也得到了高度重視。大多數英語教師逐漸改良和完善了傳統教學方式，不斷激發學生自主學習英語的意識和興趣。但是，關于英語語法教學問題依然是高中英語教學中的難題。筆者認為將情境教學引入到高中語法教學中，能夠有效地推進高中英語語法教學效果的提升和優化。文章從多個角度出發，對在高中英語語法教學中如何應用情境教學法展開分析，以供參考。

關鍵詞：情境教學法;高中英語;英語語法教學;應用中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-03-064

前言

語法是高中英語教學中的重要組成內容，同時也是其教學中的難點和重點，一直以來，大多數高中英語教師都側重于關于英語語法教學方法的研究。而情境教學法是現代教學方法逐步發展和改革作用下的產物，將其引入到高中英語語法教學中，能夠有效地改進和完善傳統英語語法教學中的不足，并豐富英語課堂教學內容、調節課堂教學氣氛，提升學生學習英語的興趣，進而推進高中英語教學高質量開展。對此，如何在高中語法教學中合理地應用情境教學法，也成為高中英語教師需要重點關注的課題方向。

1營造教學氛圍，奠定情景教學基礎

在傳統應試教學理念下，大多數高中英語教師的教學觀念呈現嚴重的滯后性，為了推進高中英語教學成效的進一步優……