小學美術教學中學生興趣的培養探討

肖利芳

摘要：美術學科因其獨特的學科特點，一直備受學生青睞，在全面推進素質教育背景下，在美術課堂以培養興趣為前提，鍛煉學生的綜合能力，成為教學改革的必經之路。現階段，小學美術課堂教學中，仍存在諸多不足之處，包括教師的教學觀念滯后陳舊，所采取的教學手段，難以有效激發學生學習美術的積極性，也無法滿足小學生的學習需求，造成美術課堂氣氛沉悶，而培養學生興趣的教學目標，也難以在規定時間內完成。針對上述問題，任課教師轉變教學觀念是第一要義，采取多元化的教學方法是重要前提，生動有趣的實踐活動是基本內容，除此之外，教師應建立完善的教學評價體系，以此激發學生學習美術的興趣，并將興趣轉化為動力，更加專注于課堂學習，繼而全面提升美術素養，深刻體會美術學科的獨特魅力。

關鍵詞：小學生;美術教學;興趣;培養策略中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-03-120

引言

小學美術教學旨在提升學生的審美能力，培養學生的美術素養，在美術課堂中培養學生的興趣，促使小學生全身心地投入到課堂學習中，為教學工作地有序開展提供不竭動力。鑒于興趣是學生最好的引領者，任課教師應以此為中心構建教學模式，為學生創設具有濃厚藝術氣息的美術課堂，本文將對具體的培養措施及方法進行逐一分析，希望以此為美術教學打開全新局面。

一、運用游戲教學法激發學生的興趣

小學生的年齡較小，尚處于思維意識發展的萌芽階段，基于此，小學美術教師可運用游戲教學法，以此激發學生興趣，實現寓教于樂的教學目標。……