新課改背景下中職英語教學創新思路研究

趙明

摘要：在新課改背景下教學創新備受關注，為了實現與時俱進，保障人才培養目標與時代發展需求之間的緊密對接，許多老師著眼于學科教學的重難點知識，積極創新教學思路，將創造性的教學策略與現代化的教學理念融為一體，保障學生能夠在自主學習的過程中實現快速成長及發展。本文以中職英語教學為分析對象，了解新課改背景下該學科教學的創新思路，以期為提升中職英語教學質量及水平提供依據。

關鍵詞：新課改;中職英語;教學創新;思路研究中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-03-133

一、現階段中職英語教學的現狀分析

英語是中職教育階段中的重難點學科，對學生的邏輯思維能力和語言應用能力是一個較大挑戰。我國是一個以漢語為母語的國家，缺乏具體的英語學習語境，整體的中職英語教學質量和現狀不容樂觀，學生只知其然不知其所以然，掌握的是啞巴式英語，外加上中職學生的學習基礎較為薄弱，自控能力和理解能力有待培養，在英語學習時感覺無從下手，面臨諸多困難，因此一部分中職英語教育資源被浪費。

從宏觀的角度上來看，中職院校學生的生源質量較差，很多學生的英語基礎差強人意，缺乏自主學習的能動性，英語成績與學習目標之間存在明顯的差距。另外，老師所采取的教學方法較為落后及傳統，直接以單一機械的灌輸式教學落實教學任務，過于注重理論知識教學，將課堂的教學重點及難點放在詞匯積累上，語法、寫作練習比重偏低，嚴重制約了學科教學創新及改革。……