馬巧萍
摘要:隨著日新月異的變化,小學英語課堂中的教學也在發生著翻天覆地的變化。這不僅是對傳統英語教學提出了新的挑戰,更是對小學英語課堂中避免枯燥乏味的教學提出了新的要求。所以我們在小學英語課堂中的教學要深入游戲環節,但是在教學中我們需要探究小學英語課堂中的游戲教學策略,為以后的小學英語教學發展奠定堅實的基礎。
關鍵詞:小學英語;課堂游戲; 教學策略 中圖分類號:G4 文獻標識碼:A 文章編號:(2021)-03-195
小學里開設英語課程特別是農村地區是從小學三年級開始的,很多教師比如我們農村的教師對小學英語教學的目的不明確不清晰,對小學生的學習心理特點缺乏深入了解,很多教師仍然采用的傳統的教學方法。如此一來,教育的改革創新步伐依然落后,跟不上時代的步伐。因此,為適應新標準的要求,越來越多的教學方法被應用到小學英語教學課堂中,那么課堂游戲教學策略也是其中之一。英語課堂游戲教學是指教師在英語課堂上,根據具體的教學目標,結合特定的教學內容,遵循恰當的游戲規則,設計真實可行的教學情境,采用生動有趣的豐富多樣的活動,從而組織全體學生進行語言操練和英語實踐活動。小學英語課堂游戲教學策略應遵循以下幾點要求:
1 選擇合適的游戲
教師要根據教學目標和內容來選擇恰當的游戲,要考慮到小學生的身心發展的特點,讓小學生對所設計的游戲感興趣,從而讓學生學有所獲,同時讓孩子們的思維得到啟發。……