小學英語課堂中游戲教學策略

馬巧萍

摘要：隨著日新月異的變化，小學英語課堂中的教學也在發生著翻天覆地的變化。這不僅是對傳統英語教學提出了新的挑戰，更是對小學英語課堂中避免枯燥乏味的教學提出了新的要求。所以我們在小學英語課堂中的教學要深入游戲環節，但是在教學中我們需要探究小學英語課堂中的游戲教學策略，為以后的小學英語教學發展奠定堅實的基礎。

關鍵詞：小學英語;課堂游戲; 教學策略 中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-03-195

小學里開設英語課程特別是農村地區是從小學三年級開始的，很多教師比如我們農村的教師對小學英語教學的目的不明確不清晰，對小學生的學習心理特點缺乏深入了解，很多教師仍然采用的傳統的教學方法。如此一來，教育的改革創新步伐依然落后，跟不上時代的步伐。因此，為適應新標準的要求，越來越多的教學方法被應用到小學英語教學課堂中，那么課堂游戲教學策略也是其中之一。英語課堂游戲教學是指教師在英語課堂上，根據具體的教學目標，結合特定的教學內容，遵循恰當的游戲規則，設計真實可行的教學情境，采用生動有趣的豐富多樣的活動，從而組織全體學生進行語言操練和英語實踐活動。小學英語課堂游戲教學策略應遵循以下幾點要求：

1 選擇合適的游戲

教師要根據教學目標和內容來選擇恰當的游戲，要考慮到小學生的身心發展的特點，讓小學生對所設計的游戲感興趣，從而讓學生學有所獲，同時讓孩子們的思維得到啟發。……