初中政治教學(xué)模式的優(yōu)化方法探討

楊東

摘要：從當(dāng)前初中政治課堂教學(xué)的整體情況來(lái)看，許多初中政治老師還是延續(xù)以往傳統(tǒng)的教學(xué)理念，造成教學(xué)模式顯得十分地枯燥和無(wú)趣，學(xué)生在政治知識(shí)學(xué)習(xí)中都是死記硬背，學(xué)生不清楚政治課程學(xué)習(xí)的根本性目的，這樣就對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)產(chǎn)生極為不利的影響。根據(jù)這種情況，初中政治老師在課程教學(xué)過(guò)程中要積極推行素質(zhì)教育理念，對(duì)課程教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化和整合，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，推動(dòng)學(xué)生思想道德素質(zhì)實(shí)現(xiàn)全面提升，最終促進(jìn)學(xué)生健康全面地成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：初中政治;教學(xué)模式;優(yōu)化方法中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-03-206

引言

初中階段的教育對(duì)學(xué)生的思維培養(yǎng)、鍛煉能產(chǎn)生特別大的影響，教師要在高效課堂的創(chuàng)建過(guò)程中，從不同的思路來(lái)思考和創(chuàng)新。教師對(duì)課堂的構(gòu)建具有重要的意義，應(yīng)該主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通;學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的時(shí)候，要把握好學(xué)習(xí)重點(diǎn)，對(duì)不同知識(shí)的學(xué)習(xí)，要按照科學(xué)的方式來(lái)調(diào)整，保持思維的高度靈活，這樣才能創(chuàng)建自身的知識(shí)體系。

一、創(chuàng)設(shè)激趣情境，引導(dǎo)學(xué)生深入思考

“學(xué)習(xí)必須合乎興趣，方可得益”，初中階段的學(xué)生通常都很有自己的想法，對(duì)于自己不喜歡的內(nèi)容是毫無(wú)學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性的，此時(shí)若教師再逼迫其學(xué)習(xí)，只會(huì)愈加使學(xué)生感覺(jué)學(xué)習(xí)無(wú)趣，這不利于初中生更好地學(xué)習(xí)知識(shí)。而且要想有效培養(yǎng)學(xué)生政治核心素養(yǎng)，使學(xué)生形成政治思維，提升學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的掌握程度，需要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考政治內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。……