增強(qiáng)小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)趣味性的實(shí)踐探索

董永剛

摘要：在小學(xué)美術(shù)教學(xué)的過程中，教師必須要高度重視對(duì)小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣進(jìn)行提升，同時(shí)還要提高小學(xué)生在美術(shù)課堂中的參與度。小學(xué)美術(shù)教師還可以通過運(yùn)用多樣化教學(xué)模式，來充分激發(fā)學(xué)生欣賞美術(shù)作品的興趣。這些措施可以很大程度上提高小學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)綜合素養(yǎng)。想要達(dá)到這種程度就需要教師把激發(fā)學(xué)生興趣放在首要位置，讓學(xué)生能夠更加積極地參與到課堂活動(dòng)中。

關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù);欣賞教學(xué);趣味性;實(shí)踐中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-03-232

小學(xué)生具有想象力豐富的特點(diǎn)，他們對(duì)事物有著獨(dú)特的認(rèn)知，能夠以獨(dú)特的觀點(diǎn)來展開對(duì)藝術(shù)品的欣賞。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，美術(shù)欣賞教學(xué)活動(dòng)的開展能夠大幅提升學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力并促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動(dòng)的開展，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的核心，這需要小學(xué)美術(shù)教師不斷加大對(duì)教學(xué)中問題和不足的分析，并據(jù)此來提出改進(jìn)的策略。

一、小學(xué)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中趣味性不足的原因分析

1.社會(huì)環(huán)境問題。目前整個(gè)社會(huì)都出現(xiàn)一種非常功利化的教育傾向，學(xué)生學(xué)習(xí)任何課程都與考試升學(xué)或參與競(jìng)賽等目標(biāo)掛鉤，對(duì)于美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)也不例外，很多家長(zhǎng)看到參與美術(shù)學(xué)習(xí)對(duì)于子女升學(xué)的重要意義，所以鼓勵(lì)子女參與到各項(xiàng)課外活動(dòng)中來，正是這種錯(cuò)誤的教育理念，導(dǎo)致很多家長(zhǎng)過于重視子女繪畫結(jié)果，忽視了繪畫過程中對(duì)子女思維活動(dòng)的培養(yǎng)，也導(dǎo)致此項(xiàng)活動(dòng)缺乏趣味性。

2.缺乏專業(yè)師資。目前在很多小學(xué)，都存在缺乏專業(yè)美術(shù)師資的問題，這導(dǎo)致很多學(xué)校的美術(shù)課都是由其它教師代替，部分教師在教學(xué)過程中以繪畫來代替課堂教學(xué)，由于課堂教學(xué)內(nèi)容趣味性不足導(dǎo)致學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)失去興趣。

3.教學(xué)模式乏味。對(duì)小學(xué)生開展美術(shù)教學(xué)過程中，為了更好地促進(jìn)教師教學(xué)活動(dòng)的開展，教材中列舉了大量與課堂教學(xué)主題有關(guān)的教學(xué)素材，教師可以積極借鑒教材中的內(nèi)容不斷拓展那對(duì)學(xué)生開展美術(shù)欣賞教學(xué)活動(dòng)，但是很多教師的教學(xué)過程中并未做到這一點(diǎn)，很多教師的教學(xué)活動(dòng)都是機(jī)械的講解教材，這也是當(dāng)前制約小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)趣味性無(wú)法得到提升的主要原因。

二、提高小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)趣味性的策略

1.加大對(duì)教育理念的學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的小學(xué)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，之所以欣賞教學(xué)趣味性無(wú)法得到提高，主要原因在于目前的教育理念過于功利，過于關(guān)注結(jié)果忽視了過程，這是目前小學(xué)階段美術(shù)欣賞教學(xué)活動(dòng)無(wú)法得到有效開展的主要原因。要想不斷提高欣賞教學(xué)趣味性，首先需要教師不斷加強(qiáng)對(duì)教育理念的學(xué)習(xí)，全面認(rèn)識(shí)欣賞教學(xué)趣味性的重要意義，從而重視教育過程，認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計(jì)，使美術(shù)課堂教學(xué)水平得到不斷提升，做好了這些，美術(shù)欣賞教學(xué)就能取得理想效果。

2.采用多媒體輔助欣賞教學(xué)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)欣賞教學(xué)的過程中，為了使教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高，教師要積極應(yīng)用多媒體來輔助教學(xué)，在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，教師需要利用大量圖片和視頻資料來對(duì)學(xué)生展開教學(xué)活動(dòng)，在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式下，之所以教學(xué)趣味性無(wú)法得到提升，關(guān)鍵在于教師缺乏對(duì)多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用。由于很多教師并非美術(shù)專業(yè)出身，導(dǎo)致他們所開展的教學(xué)活動(dòng)大多以繪畫為主，這使美術(shù)欣賞教學(xué)無(wú)法得到有效開展，積極借助信息技術(shù)可以很好的改變這一現(xiàn)狀。教師可以結(jié)合課文內(nèi)容在互聯(lián)網(wǎng)上搜集與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的美術(shù)教學(xué)素材，制作出充滿趣味性的課件，在課堂教學(xué)過程中，適當(dāng)穿插播放，不僅能夠活躍課堂氣氛也能使課堂教學(xué)趣味性得到不斷提升。當(dāng)學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚興趣之后，課堂教學(xué)就能取得理想效果，學(xué)生就會(huì)在教師的帶領(lǐng)下認(rèn)真展開對(duì)美術(shù)作品的欣賞，在欣賞中不斷提高自己的美術(shù)素養(yǎng)。

3.采用游戲教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。為了使美術(shù)欣賞教學(xué)活動(dòng)取得理想效果，不斷提高這項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的趣味性，在教學(xué)過程中，教師可以積極利用游戲教學(xué)法來開展美術(shù)欣賞教學(xué)，在小學(xué)美術(shù)教材中有大量?jī)?nèi)容需要學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師可以利用這些內(nèi)容在課堂教學(xué)過程中，組織學(xué)生開展美術(shù)游戲，讓學(xué)生在游戲中完成美術(shù)作品的創(chuàng)作。這項(xiàng)工作完成之后，組織學(xué)生就自己所設(shè)計(jì)的美術(shù)作品來展開鑒賞活動(dòng)，這對(duì)于促進(jìn)和提升小學(xué)生的美術(shù)欣賞能力有很大幫助。學(xué)生在鑒賞其他同學(xué)美術(shù)作品的過程中，也能發(fā)現(xiàn)自己的不足，快速提升自己。

4.積極開展美術(shù)實(shí)踐教育。為了提高學(xué)生對(duì)美術(shù)欣賞的認(rèn)識(shí)，同時(shí)增加教學(xué)的趣味性，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的過程中，要積極開展美術(shù)實(shí)踐教育活動(dòng)，小學(xué)階段的學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)充滿向往，所以教師要利用好小學(xué)生這一特點(diǎn)，結(jié)合美術(shù)實(shí)踐教育活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)欣賞能力，讓學(xué)生認(rèn)真觀察生活中的各種美術(shù)元素，從美術(shù)學(xué)科角度來重新認(rèn)識(shí)生活中的各種事物，只要小學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極參與到此項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，就能使美術(shù)欣賞教學(xué)活動(dòng)的趣味性得到不斷提升，學(xué)生的參與意識(shí)也能得到不斷增強(qiáng)。

5.積極改進(jìn)課堂教學(xué)模式。為了適應(yīng)美術(shù)欣賞教學(xué)活動(dòng)開展的需要，美術(shù)教師在教學(xué)過程中，要積極對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式進(jìn)行改進(jìn)，改變美術(shù)教學(xué)以繪畫為主的錯(cuò)誤傾向。作為一門內(nèi)涵豐富的學(xué)科，美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅需要學(xué)生掌握繪畫技巧，也需要不斷提高美術(shù)欣賞能力，所以教師要積極借助互聯(lián)網(wǎng)上豐富的教學(xué)素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，營(yíng)造生動(dòng)有趣的課堂教學(xué)氛圍，以促進(jìn)和提升學(xué)生美術(shù)欣賞能力為目標(biāo)來開展教學(xué)活動(dòng)。在課堂上要把欣賞美術(shù)作品的技巧和方法教給學(xué)生，教師要充當(dāng)引領(lǐng)者的角色，讓學(xué)生成為美術(shù)欣賞教學(xué)的主角，這樣才能激發(fā)起學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的欣賞欲望，使此項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)就能取得理想的效果。所以小學(xué)美術(shù)教師需要認(rèn)真反思教學(xué)過程中存在的問題，對(duì)課堂教學(xué)模式和內(nèi)容進(jìn)行改革，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)都要圍繞小學(xué)生而開展，最大限度激發(fā)出小學(xué)生對(duì)美術(shù)欣賞的探索欲望，不斷提高課堂教學(xué)的趣味性。

對(duì)小學(xué)生開展美術(shù)欣賞教育過程中，為了不斷提高課堂教學(xué)的趣味性，教師要認(rèn)真反思自己教學(xué)過程中存在的不足，結(jié)合對(duì)問題的分析來優(yōu)化和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，以多種教學(xué)方法來更好地促進(jìn)小學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，不斷加大美術(shù)教學(xué)實(shí)踐力度，以此來實(shí)現(xiàn)提高美術(shù)欣賞教學(xué)趣味性的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

崔升日.如何在小學(xué)美術(shù)欣賞課中實(shí)施趣味化教學(xué)[J].延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2019，33（04）：177-178.

（重慶市南川區(qū)隆化第三小學(xué)校）