淺論高中英語小組合作學習的應用

陳炎蘭

摘要：隨著中國改革開放的發展，英語已經作為中學的一門重要外語學科。小學英語一直到大學英語，英語的學習貫穿在學生學習的整個階段。而英語的課堂教學方式也在隨著教學改革的發展，學生學習規律的發現而不斷更新，傳統的高中英語課堂采用的最簡單的講授法教學，這種教學方法對于外語的學習具有很多局限性。因此，一種以小組合作學習活動為主要形式的英語教學方式開始興起，這是一種充分調動學習學習積極性，在授課過程中堅持以學生為中心的教學方式，小組合作學習活動強調的是教師的引導，學生的主動參與主動學習，本文就如何讓高中英語合作學習活動的有效開展做一個簡要探討。

關鍵詞：高中;英語教學;小組合作中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-03-257

高中英語教學在中國的教學已有很長時間，在教學形式的探索和實踐上已經有了一定的經驗積累。隨著英語新課改的發展，在重新審視了英語教學目的以后，一個更加強調學生學會用英語交流的教學形式，小組合作學習應運而生。新課改一直倡導的是學生自主學習，教學堅持以學生為主體，主張學生除了獲得知識以外，提高自身的能力。小組合作學習是教師指導學生在小組中利用所有的教學動態因素如生生、師生進行互動學習，以小組團體總成績為評價標準，促進學生相互學習、共同進步、共同實現學習目標的活動，以促進個體最大限度的發展