科學核心素養下小學開發中醫藥校本課程的必要性

陸世高

摘要：在當前教育形勢的發展趨勢下，社會各界已經不再將文化成績作為衡量學生能力的唯一標準，在小學教育階段，教師要將文化教學和素質教育工作同步開展，提高對于素質教育的重視程度。小學科學教育作為素質教育中一門關鍵的學科，在科學核心素養的要求下，學校和教師有必要針對當前校本課程的內容和形式進行進一步的開發，從而為學生的學習和成長提供更加豐富的內容和扎實的保障?；诖?，本文針對科學核心素養下小學開發中醫藥校本課程的必要性展開研究。

關鍵詞：科學核心素養;小學校本課程;中醫藥;必要性

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-27-053

引言

中醫藥是一個偉大的寶庫，而且是我國非物質文化遺產之一，更是中華傳統文化中一個重要的瑰寶，讓中醫藥作為校本課程走入小學校園已經獲得越來越多人的認可。中醫藥文化的傳播需要依靠實體的校本課程資源作為載體，在明確教學目標的前提下豐富教學資源，將理論與實際相結合，讓中醫藥校本課程能夠面向全體的學生和教師，在科學核心素養的背景下加強中醫藥校本課程資源的研究，從而實現良好的教學效果。在中醫院校本課程的開發中，將文化教學和德育工作同步開展，讓當代小學生深化對于中醫藥這項傳統文化和藝術瑰寶的理解，從而促進學生全面的發展。

一、開發中醫藥校本課程是課程改革的必然要求

在科學核心素養背景下，小學校園開發中醫藥校本課程是課程改革的必然需求。在當今社會的發展和時代的變革下，伴隨著新課程標準的全面改革，在小學校園中教學和管理體系必須重新進行設計，以此來滿足新課程標準的改革需求。課程改革包括課程政策、課程結構、課程實施、課程評價等一系列相關的要素，而校本課程的開發只是其中的一個重要組成部分。開發中醫藥校本課程能夠豐富校園校本課程的內容和形式，而且中醫藥作為我國非物質文化遺產也有開發和研究的價值。通過開發中醫藥校本課程能夠為課程改革提供堅實的保障，豐富課程改革的內容，促進課程改革的成功，這是開發中醫藥校本課程的有效價值之一。

二、開發中醫藥校本課程是培養個性人才的需要

在科學核心素養背景下，小學校園開發中醫藥校本課程有利于培養個性化的人才。小學是學生成長過程中重要的啟蒙時期，這一階段學生的任何能力都處于發展初期，很多潛能還沒有被挖掘出來，因此教師在這一階段要充分發揮自己的引導價值，幫助學生找到自己的特長所在，為其今后的發展提供更多的選擇。通過開發中醫藥校本課程，能夠讓一些對于中醫藥有天賦或者有興趣的學生從小養成良好的學習習慣，了解中醫藥的文化背景和知識體系，為其今后的發展提供一個新的可能性，很可能中醫藥會成為這類學生今后選擇的職業和發展的方向。

與此同時，教育是傳承人類文明的重要手段，還擔負著促進文明進步和社會發展的重任。通過開發中醫藥校本課程，能夠讓學生的能力得到激發，促進個性化人才的培養。在此基礎上，這些人才能夠為將來中醫藥事業的發展貢獻自己的一份力量，創造自己的一份價值，推動中醫藥領域不斷的傳承和弘揚下去，推動社會的健康發展。通過開發中醫藥校本課程，還能夠增進師生和生生之間的有效互動，教師可以通過中藥校本課程的相關教學與學生之間建立平等和諧的關系，讓學生對教師產生尊重和信任，從而主動與教師進行溝通，配合教師的工作，推動校本課程的順利高效地開展。并且還能夠營造校園內良好的文化氛圍，給學生的成長提供一個積極健康的環境。

三、開發中醫藥校本課程是開展德育教育的有效途徑

在科學核心素養背景下，小學校園開發中醫藥校本課程有利于促進德育教育的有效開展。在當今教育形勢的發展趨勢下，文化教學和素質教育同樣重要，為了保證小學德育教育的質量，學校和教師有必要通過開發中醫藥校本課程來培養學生積極正確的情感態度和價值觀念。中醫藥是我國非物質文化遺產之一，也是有著上千年發展歷史的傳統文化，但是時至今日人們對于中醫藥領域的了解越來越少，很少有人將傳承與弘揚中醫藥文化作為一個重要的責任。因此，在小學校園內開發中醫藥校本課程能夠提升學生的社會責任意識，讓學生將傳承與弘揚中醫藥文化作為自己的任務之一，樹立學生的社會責任感。學生在中醫藥校本課程中既能夠學習到豐富多樣且內涵豐富的知識，又能夠加深對于這一傳統文化的了解，在今后將其進行宣傳與弘揚，為我國中醫藥事業的發展提供重要的保障。在這個過程中也能夠培養學生尊敬傳統文化的意識，讓其能夠認真完成相關的校本課程學習任務，促進文化教學和德育工作的同步開展。

結束語：

綜上所述，在當前教育形勢的發展趨勢下，在科學核心素養的背景下開發小學中醫藥校本課程具有重要的價值和作用，是提升小學階段教育質量，推動小學校園全面發展的有效途徑。為此，學校領導和教師都要提高對于中醫藥校本課程開發的重視程度，通過有效的方式來實現校本課程的合理開發與有效應用，為學生的成長提供更加堅實的保障。

參考文獻

[1]李豐瑞. 農村小學中醫藥文化校本課程開發的實踐探索[J]. 甘肅教育， 2020（16）：20-21.

[2]王艷. 中小學開發校本課程的必要性[J]. 新課程（下）， 2017（04）：24-24.

課題類別：廣西教育科學規劃2021年度自籌經費一般課題（C類）

課題編號：2021C697

課題名稱：《基于科學核心素養提升的小學中醫藥主題校本課程開發的實踐研究》