基于地域環境的初中地理實踐教學開展

苑曉雪

摘要：對于學生而言當地地理知識通常更具有吸引力和研究價值，因此教師可以嘗試將地理實踐活動與當地地理結合起來，基于當地地域特色開展實踐訓練，提高學生的地理實踐效果。

關鍵詞：地域環境;地理實踐;知識拓展;應用實戰;學科思維

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-24-200

地理實踐教學是鍛煉學生知識應用能力，提高學生地理綜合素養的主要途徑。長期以來地理實踐活動過度依賴課本知識，教師與學生對其的重視程度也不足，導致地理實踐活動淪為雞肋環節，既浪費時間，也影響地理教學的效果。因此教師要重視對初中地理實踐環節的改革，通過改變地理實踐的內容設計，調整地理實踐目標和實踐開展方式，調動學生參與積極性等方面提高地理實踐的活動的開展效果，為學生提供更好的地理知識理解與實踐鍛煉機會。對于中學生而言地理實踐活動應該更傾向于實際生活結合，讓學生走出學校，在當地社會與自然環境中開展實踐教學。因此本文通過具體實踐案例為教師分析了基于地域環境的初中地理實踐教學活動的開展形式與思路。

一、利用公共設施資源進行知識拓展和練習實踐

在地方存在許多公共資源可以用于地理學習和研究，例如圖書館、博物館等公共設施。這些公共資源是學生進行知識拓展和延伸的最佳工具。教師在安排教學實踐活動時可以考慮進行地理專題調研活動。……