淺析多媒體提升小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)的策略探討

范喬保

摘要：識(shí)字教學(xué)作為小學(xué)語文的基礎(chǔ)教學(xué)中的重要組成，其對(duì)語文的學(xué)習(xí)也起到至關(guān)重要的作用。在課程改革進(jìn)程不斷的推進(jìn)中，非常有必要發(fā)揮現(xiàn)代多媒體技術(shù)教育的優(yōu)勢(shì)，在識(shí)字教學(xué)中應(yīng)用大量的文字、圖像和視頻，從而一定程度上提高識(shí)字教學(xué)的效率。本文首先闡述了小學(xué)識(shí)字教學(xué)的重要性，然后分別從利用教育技術(shù)直觀教學(xué)，提高識(shí)字教學(xué)的趣味性、采用圖像，增強(qiáng)識(shí)字印象、運(yùn)用多媒體展示漢字書寫順序、利用網(wǎng)絡(luò)資源鞏固識(shí)字等方面闡述了提升識(shí)字教學(xué)的策略。

關(guān)鍵詞：教育技術(shù);識(shí)字教學(xué);策略

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-24-227

一、小學(xué)識(shí)字教學(xué)的重要性

首先識(shí)字教學(xué)能夠促進(jìn)思維的成長。毋庸置疑語言是思維的軀殼，識(shí)字作為研究語言的方法，其也是積累語言必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。由于小學(xué)生的思維處于由具體到形象思維的轉(zhuǎn)變之中，因此他們對(duì)字義的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，也嚴(yán)格的按照著從簡單到復(fù)雜、從理解到實(shí)踐的過程，這一定程度都要學(xué)生進(jìn)行積極的思維活動(dòng)，從而有利于促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展。其次識(shí)字教學(xué)還能夠推動(dòng)想象力、創(chuàng)造力的進(jìn)步。毫無疑問在識(shí)字教學(xué)中比較困難的是進(jìn)行字形的教學(xué)，教師在講授字形的過程中，一般會(huì)按照字形的特征將其創(chuàng)新的結(jié)合相應(yīng)的識(shí)字游戲，同時(shí)教師還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力來說出一些新穎的識(shí)字的方式，在想象多樣化識(shí)字方法、手段的過程中，能夠一定程度上促進(jìn)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的成長?！?br>