彝族地區小學生良好語文學習習慣的培養

陳靜

摘要：隨著社會的發展進步，國家以及社會對于教育事業變得越來越重視。在彝族地區已經授課多年，因為受地域的限制也導致孩子們從小就使用彝族語言進行交流，已經形成了固定的習慣。突然讓孩子通過其他的語言進行學習，對于彝族的學生來說是一種考驗。通過多年來的授課經驗，本篇文章分析出聽說讀寫四個方面的方式去提升彝族學生的語文學習，希望能夠給彝族同學的教育帶來一些參考。

關鍵詞：彝族地區;小學生;語文學習習慣

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-24-306

引言

一個人潛移默化不自覺的行為是習慣的含義，經過很多生活實踐以及實際操作的多次重復讓習慣得以出現。在學生的學習生活中習慣十分重要，中國著名的教育學者陳鶴琴先生曾經說過，一個孩子如果有好的學習習慣對孩子的一生都會有著積極的影響，如果一個孩子沒有好的學習習慣會讓學生一生的學習都會受到勞累，所以語文教師需要幫助孩子養成好的學習習慣，能夠讓學生的語文學習得到質的飛躍。

一、“聽”的培養

在語文學習中，聽的能力十分重要，語文課堂中使用聽能夠讓孩子深入的理解語文學習，提升學生聽的能力需要從孩子的興趣入手。現階段很多學生認為事不關己，高高掛起，很多其他的同學回答老師問題的過程中自己會選擇性的逃避，語文教師需要及時糾正學生這一學習習慣，學習時要堅持三到原則。……