淺議幼兒園親子游戲在幼兒發展中的作用

依西利逢

摘要：《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”實施家園共育，可以聯合兩個教育主體的力量，為幼兒創設有益的成長環境。促進家長以居家環境為載體開展親子游戲活動，是家園共育的形式之一。親子游戲是在幼兒和家長之間開展的游戲，可以滿足幼兒喜愛玩耍的天性，促進幼兒在游戲中積累生活經驗，并優化家庭氛圍。家長并非專業的教育者，親子游戲的開展往往要以家園共育為基礎。本文主要分析淺議幼兒園親子游戲在幼兒發展中的作用。

關鍵詞：幼兒親子游戲;教學策略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-20-

引言

親子游戲作為一種特定的游戲活動形式，有利于促進親子間的溝通交往，在親子游戲中幼兒的觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力、創造力等能得到有效的培養。現代教育心理學認為，學前兒童在親子游戲中智力水平的發展通常會比在其他方面的學習發展的速度要快得多。

一、推送資源，開展多樣游戲

開展親子游戲活動面臨的第一個問題是：玩什么？家長在開展親子游戲方面，大多沒有很廣闊的思路，了解的游戲方式很有限。教師可以使用APP推送資源，為家長提供教育建議，引導家長開展多樣化的游戲。幼兒在家中普遍面臨活動量降低的問題，環境中缺少可以支持幼兒開展運動和探究的資源。許多幼兒長時間看電視、玩平板游戲，行為方式十分被動，影響身心發展。鑒于此，教師推送的游戲活動方案可以體育類游戲和益智類游戲為主，再提供多種游戲項目，讓幼兒在居家狀態下更為活躍。體育類游戲可基于幼兒平衡能力發展、肌肉發展、體能發展等目標開展活動，也可指導家庭中開展休閑類的運動游戲，如“踩氣球”“走迷宮”等。益智類游戲可以包含注意力訓練游戲、數學智能開發游戲、建構游戲、科學小實驗、棋類活動等。推送的資源中應包含圖片、文字、視頻等信息，讓家長了解實施游戲活動的方法，為親子活動提供便利。

二、有效指導，優化親子互動

親子游戲活動在親子互動的條件下開展，家長采用的言語和行為互動方式，會對幼兒的游戲體驗產生重要影響。教師在為家長提供游戲方案的同時，也要提供親子互動方面的指導，讓家長了解幼兒的需求，以適宜的方式反饋幼兒的行為，進而利用游戲活動促進幼兒的發展。教師的親子游戲指導可以通過兩個途徑實施。一是在推送資源時，系統性地附上親子互動建議，為家長提供更詳細的活動實施思路。如在大班開展撲克牌金字塔游戲時，提出建議：引導幼兒觀察牌面上的數字，給幼兒時間，讓幼兒通過自己的思考解決問題。二是在網絡互動中，適時提供教育點評和建議。許多家長都將親子游戲活動的現場視頻發送到微信群中，這是教師了解親子游戲具體實施情況的關鍵途徑。教師要以專業的眼光來觀看和分析這些內容，當家長運用了適宜的教育策略時，為家長點贊;反之，則適時指出問題，以委婉的方式提供建議。比如，家長在實施親子游戲時，常出現包辦代替、對幼兒能力評估不足、開展超前教育等問題。教師的評價可以給家長提供啟發，讓家長在之后的游戲中合理把握親子互動方式，滿足幼兒的成長需求。

三、在親子游戲中培養幼兒的創造、創新能力

家長應充分利用親子游戲培養幼兒的創造、創新能力。比如，家長可以與幼兒玩猜物游戲，讓幼兒閉上眼睛，再讓幼兒用手輕輕地撫摸物品，讓幼兒去猜是什么物體，這可以培養幼兒的想象力。例如：家長可以與幼兒玩關于“走”的親子游戲，當然“走”的樣式應多樣，可以是直走，可以是曲走，可以是依據一定的特殊形狀去走，讓幼兒在“走”中不斷地鍛煉幼兒平衡的技巧，同時培養幼兒謹慎而大膽的個性心理品質。又如，家長可以與幼兒玩關于“球”的親子游戲，共同滾球、扔球、拍球、踢球等，可為幼兒準備不同種類的球，創新玩法，讓幼兒在玩球的親子游戲中受到良好的科學啟蒙教育。以球類為主的親子游戲能讓幼兒帶來極大的快樂，讓幼兒在游戲中鍛煉大腦的靈活反應能力，鍛煉了幼兒的手、眼、腦協調的能力。家長還可以與幼兒玩關于“水與沙子”的親子游戲，讓幼兒探究發現物體在水中的沉與浮之間有怎樣的關系，讓幼兒通過親子游戲去探究水的沉浮現象，家長還可以讓幼兒在沙面上寫字、畫畫，或與幼兒玩沙中埋物的游戲，幼兒會興致勃勃地參與這類親子游戲，并樂在其中。

四、樹立科學的親子游戲觀念

親子游戲是幼兒和家長溝通和交流的主要渠道，在游戲當中家長和幼兒當中可以形成平等關系。親子游戲可以引導幼兒主動去參與到活動當中，在快樂的活動當中學習到教育知識。在親子活動當中，幼兒可以一邊做游戲一邊學習技能，通過參加游戲知道更多的社會知識。親子游戲不僅要將幼兒作為中心主體，還要增加家長與幼兒之間的互動性。可是在實際生活中，傳統的教育還無法滿足幼兒為主體的意愿，實現幼兒為主體的教育方式還需要長遠發展。幼兒親子游戲中家長的主動性較強，幼兒在游戲過程中往往都是聽從家長安排，久而久之就會失去對親子游戲的興趣。家長應該改變傳統教育觀念，著重培養提高幼兒的主觀意識，使幼兒積極參與親子游戲中。家長應該重視親子游戲之間的互動。

結束語

總之，親子游戲是受幼兒所喜歡的一種活動方式，幼兒教師應正確認識親子游戲對幼兒發展的價值，家長應正確引領、點撥、指導幼兒參與親子游戲，培養幼兒的創造、創新能力。家長應正確看待幼兒在親子游戲中的表現，以讓幼兒收獲成長的幸福與快樂。

參考文獻

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