區域活動培養幼兒良好行為習慣的探討

黃錦芬

摘 ?要：幼兒教育是幼兒成長階段的啟蒙教育，它對幼兒的性格形成和行為習慣培養起著重要的作用，影響著幼兒今后的生活和學習。幼兒時期培養幼兒在區域活動中樹立的良好行為習慣，可以一生伴隨著幼兒，能使他們終身受益。因此，在幼兒園開展活動中，區域活動是幼兒園常規活動的主要形式，教師應該在區域活動中滿足孩子好奇心，施以關愛，同時培養幼兒的良好行為習慣的養成。

關鍵詞：良好行為習慣;啟蒙教育;幼兒園;區域活動

幼兒教師在幼兒的成長中具有相當重要的作用，是幼兒養成良好行為習慣的關鍵因素。幼兒是祖國未來的花朵，幼兒老師是澆灌花朵成長的重要生命源泉。因此，每一位幼兒老師都應該極力為幼兒的身心健康成長和養成良好的行為習慣獻出一份力量，不但要為孩子營造一個和諧健康的校園環境來滿足幼兒成長需求，還要對孩子建立一個豐富的精神世界來滿足幼兒心理發展的需求，從而促進孩子身心全面和諧發展，為他們將來的人生發展奠定堅實的基礎。

一、在幼兒區域活動當中，對幼兒進行行為習慣培養的重要性

在幼兒區域活動中，對幼兒進行行為習慣的培養，有助于養成良好的行為習慣，有助于區域活動能夠更好的開展。在幼兒成長初期，是幼兒良好行為習慣的養成的關鍵時期，對以后的成長和發展都有著重大的影響。在進行區域活動中，這些良好的行為習慣可以確保區域活動順利展開，使幼兒有次序的參與到活動中，而非亂成一團的去爭搶，能夠與自己的同伴有禮貌的進行溝通，一起玩耍玩具。因此，對幼兒進行良好行為習慣的培養，可以讓幼兒在學習的環境和諧友善的與同伴老師相處，學會謙讓懂禮貌。

二、在區域活動當中，培養幼兒形成良好行為習慣的策略

（一）根據幼兒具體情況，設置活動區域

由于幼兒的年齡非常小，缺乏生活經驗和閱歷，行為習慣也常常受到約束，導致幼兒對身邊的一切事物都充滿了好奇心和探索欲望。老師在設置幼兒活動的區域時，應該格外注意幼兒的生活學習經驗和年齡的特點，以培養幼兒養成良好的行為習慣為主要目的來進行區域環境設置。這就要求區域的設計必須必備合理性、靈活性、趣味性、多樣性等等，這樣才能有利于幼兒各方面的能力感知力有所提高，讓他們更好的融入區域環境。例如，在針對幼兒年齡和喜好的特點來設置區域時，就可以設置游玩區、用餐區、閱讀區、上課區等一切符合幼兒活動的區域，每個區域即融合又相對獨立，在每一個區域里可以用顏色來區別或者放上明顯的標識牌以作提醒，注重培養幼兒在每一個區域的感受，讓他們明白在不同的區域中應該注意哪些行為舉止和言談舉止，養成在不同場合需要注意的行為舉止，養成良好的行為習慣。幼兒的年齡一般在3到7歲之間，此時的他們年齡小且好動，注意力不能長時間集中，所以根據這一特點，每一個時段對幼兒開放一個區域，可以讓幼兒在這一段時間內專注于這一個區域的學習和行為習慣的養成，只有這樣才可以使幼兒在進行區域活動中真正的養成良好的行為習慣。

（二）教師作為幼兒正能量的引導

幼師作為幼兒的初期啟蒙老師，對幼兒的行為習慣有著深遠的影響。在幼兒初期階段，幼兒的主要行為是靠模仿來進行學習。因此，幼兒教師的一言一行在幼兒園里十分重要，幼師應該時刻規范自己的言行舉止，給幼兒樹立一個學習的好榜樣，讓他們在無形之中進行學習模仿老師的行為，潛移默化地將這些行為運用到自己的生活和學習之中。通過這樣的傳教，在幼兒的成長中，讓老師的示范發揮著巨大的引導作用，讓幼兒通過模仿逐漸養成了老師的良好習慣。

（三）培養幼兒養成愛收納的好習慣

在區域活動中，各種材料的準備有很多，如何選擇合適的材料放在合適的區域相當重要，在擺放材料時，教師需要注意對材料進行相應的分類，擺放整齊，有規律，這樣才能有助于幼兒在家中養成對自己玩具生活用品進行收納的好習慣，學會自己的事情自己做。比如，在幼兒的游戲區域里，幼兒老師將一筐一筐的玩具根據玩具的類別整齊的放在玩具收納柜里。一個筐子是積木玩具;一個筐子是交通工具小道具;一個是動畫片人物的小玩偶等等。通過幼兒老師的區域規劃，讓幼兒在進入這個區域中就能明顯的感受到整潔、規劃、類別，學會如何分類、如何整齊的擺放物品，這樣讓幼兒在潛移默化中養成愛收納的好習慣。

（四）鼓勵幼兒養成良好行為習慣

在幼兒園的區域活動中，教師需要想方設法的為幼兒營造一個良好想環境，以幫助幼兒可以養成良好的行為習慣。我們可以通過這樣的方式，比如，在幼兒園設立宣傳欄，將表現好的小朋友照片作為榜樣張貼在宣傳欄上，基于小朋友的特點：愛表現和希望得到老師與家長的夸獎認可，大家都爭先想來做好榜樣，自覺的對自己的行為舉止進行規范。在區域活動中，幼兒教師對在幼兒有好行為的時候要及時地進行表揚，并且讓其他小朋友向他學習，形成一個學習良好行為的榜樣。對幼兒的夸獎可以提高幼兒對自己行為舉止的約束，讓幼兒內心想做一個乖寶寶，贏取大家的喜愛。因此，教師在幼兒的教育中，需要注意不要吝嗇自己的表揚和夸獎，讓小朋友在愉快的環境中養成良好的行為習慣。

總之，幼兒在啟蒙時期對良好行為習慣的培養，在終身都可以得到受益。幼兒在幼兒園的教育中，培養其擁有良好的行為習慣是關鍵，區域教育是幼兒教育方式中的重要組成部分，可以提高幼兒的學習模仿能力和行為習慣。因此，在幼兒時期培養幼兒的良好行為習慣至關重要。

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