初級中學(xué)體育與健康課中籃球教學(xué)運用合作學(xué)習(xí)的實驗探究

雍建恒

中學(xué)體育課程是非常關(guān)鍵的一門學(xué)科，尤其是在新課改下，大家都越來越重視中學(xué)體育課程，在中學(xué)體育過程當中籃球教學(xué)的運用能夠提升學(xué)生的身體素質(zhì)，從而來促進學(xué)生的全面發(fā)展。但是，目前我國學(xué)校教學(xué)還在使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，因此得到的教學(xué)效果不夠顯著，本文就這個問題進行了探究。

這個時代的發(fā)展與進步，我國對于教育事業(yè)越來越重視，同時也更加重視學(xué)生的體育教學(xué)，在整個教學(xué)的過程當中需要增強學(xué)生的身體素質(zhì)，從而來培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進學(xué)生的全面發(fā)展，在教學(xué)的過程當中，教師就可以多采用合作的方式來培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

1 籃球教學(xué)運用合作學(xué)習(xí)的教學(xué)成果

在進行中學(xué)體育課程當中，籃球課堂的實際運用非常關(guān)鍵，在籃球課堂當中主要采用的是合作式的學(xué)習(xí)方法。在整個過程當中學(xué)生與學(xué)生之間的交流多了起來，這種合作式的方法能夠增加學(xué)生之間的交流，采用合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，對學(xué)生的身體素質(zhì)也是有好處的，在整個發(fā)展的過程當中，教師可以采用多種方法來激起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能夠積極的參與到籃球課堂當中。

將學(xué)生分為不同的小組，在小組學(xué)習(xí)的過程當中會更具有團隊意識，小組成員可以相互交流相互討論，這會使得整個集體都得到提升，在教學(xué)的過程當中可以給學(xué)生提供更多樣化的教學(xué)課堂。比如，小組之間可以進行友誼賽來推動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，從而也能夠讓小組成員在整個過程當中建立起友情和信任感，促進學(xué)生的全面發(fā)展，在籃球合作教學(xué)的過程當中，學(xué)生都可以當老師相互學(xué)習(xí)相互促進，讓學(xué)生產(chǎn)生歸屬感，因此了解到小組凝聚力的重要性，從而也培養(yǎng)了學(xué)生探討問題的能力。在整個教學(xué)的過程當中，學(xué)生都比較的自由，他們能夠通過自身的努力來克服困難找到體育課程的快樂。

初中籃球合作的過程當中，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，可以讓學(xué)生分為不同的小組，從而讓學(xué)生感受到歸屬感和集體榮譽感，這種感覺是非常重要的，對于學(xué)生的發(fā)展都能夠起到促進作用，但是傳統(tǒng)教學(xué)課堂當中卻很難讓學(xué)生會有榮譽感，這也是在新課改下需要教師進行不斷創(chuàng)新和改進的地方，在這樣的一個情況下，學(xué)生也有了學(xué)習(xí)的動機，能夠克服困難實現(xiàn)自我。

2 籃球課堂采用合作教學(xué)方法對學(xué)生的影響

在整個教學(xué)的過程當中，教師就會發(fā)現(xiàn)，在體育課堂當中加入籃球并且是采用合作教學(xué)的方式，對學(xué)生會產(chǎn)生深遠的影響，將這種合作的教學(xué)方式運用到初中體育教學(xué)當中能夠達到良好的教學(xué)效果。比如，在這樣的課堂上能夠讓學(xué)生的群體意識和合作意識都能夠得到提升，學(xué)生能夠為了達到小組共同的目標而去努力也提升了整體的發(fā)展，同時在一個集體當中優(yōu)秀的學(xué)生會認識到要去主動幫助落后的學(xué)生，落后的學(xué)生為了不影響整體的發(fā)展，則會更加的努力。在整個過程當中小組就能夠完成學(xué)習(xí)目標，對于學(xué)習(xí)而言能夠起到推動的作用。

在整個教學(xué)的過程當中，采用籃球合作式課堂能夠加強學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，課堂上學(xué)生可分為不同的小組，完成共同的目標，則會更加的努力。同時在整個過程當中，因為有共同的目標，所以就會形成群體激勵，在這樣的一個因素驅(qū)動下，學(xué)生就更愿和小組同學(xué)進行交流，從而也能夠激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，因此在這樣的一個情況下，教師就應(yīng)該更加鼓勵學(xué)生去參與這樣的課堂，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

課堂是可以豐富多彩的，教師在教學(xué)的過程當中必須要轉(zhuǎn)變自己的觀念，傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代教育了，所以在教學(xué)過程當中應(yīng)該要不斷的去學(xué)習(xí)，不斷的創(chuàng)新，才能夠跟上時代的步伐，讓學(xué)生能夠真正的喜歡上體育課堂。在整個教學(xué)的過程當中，采用合作式的形式，能夠幫助學(xué)生提高交流探討等能力，同時教師也要注意給學(xué)生設(shè)定一個目標，鼓勵學(xué)生在實際操作的過程當中去完成任務(wù)，這對于學(xué)生而言能夠提升整體的能力。在整個過程當中，學(xué)生會感到非常的滿足，自尊心也會增強，讓他們能夠感受到自我價值的建立，從而學(xué)生的學(xué)習(xí)動機自然而然的就會被激發(fā)出來。在進行分組教學(xué)的過程當中教師需要注意合理化的分配，是非常關(guān)鍵也是非常重要的一點，教師在教學(xué)過程當中不能忽視，只有進行合理化的搭配，才能夠引導(dǎo)學(xué)生積極的參與其中，如果學(xué)生對老師的安排有疑問，也可以積極的提出來進行探討，制定出合適的方案，并且能夠促進學(xué)生達到目標。

3 結(jié)束語

綜上所述，在中學(xué)體育教學(xué)的過程當中，籃球課堂非常重要，在籃球課堂當中采用合作式的教學(xué)方式，能夠讓學(xué)生感受到課堂的魅力，從而也能夠積極的參與到課堂當中。采用這種方式的優(yōu)勢較多，不僅能夠激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，同時也能夠改變他們的合作意識，讓群體觀念得到提升，從而來提高教學(xué)的效果，讓學(xué)生能夠真正的愛上體育課堂，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

（作者單位：南京市揚子第一中學(xué)）