淺談體育游戲在初中體育教學中的意義

姜家貴

摘要：新課改背景下，對體育課堂教學提出了更高水平的要求。在初中體育課程教學中，應用有效的教學手段能夠促進學生身心健康的發展和體育知識技能的獲得。體育游戲便是一種應用較為廣泛的具有創造性意義的體育課程教學方法，它以其獨有的趣味性和互動性受到了初中學生的喜愛，因此，教師要隨著時代發展不斷創新教學方法，突出體育游戲在體育課堂教學中的作用。

關鍵詞：體育游戲;初中體育教學;教學意義

引言：

體育游戲在初中體育課堂教學中具有非常積極的作用，能夠最大程度地提高學生主動參與的熱情，對于學生成長和發展具有重大意義。不僅能夠保持學生健康良好的體魄，還能活躍體育課堂教學的氣氛，使得教師的課程教學效率得到提升，從而順利實現教師的教學目標。教師應用體育游戲來對學生進行體育知識和技能的傳授，能夠讓學生真正的去理解體育課程的價值所在，從而促進他們的綜合素質的全面發展。

一、體育游戲在初中體育教學中的價值所在

（一）營造良好的學習氛圍

針對初中生身心發展的現實狀況，在體育課程教學中應用體育游戲的教學方式，是契合現階段學生的實際學習能力和心智水平的。通過體育游戲的互動性和趣味性，為學生營造一種良好的學習氛圍，學生在做游戲的樂趣中，不僅能夠獲得知識的熏陶，還能對體育技能不斷地重復訓練，深入掌握體育技能技巧。[1]除此之外，部分學生對于體育存有不感興趣、排斥恐懼的心理，而運用體育游戲教學，可以幫助他們融入到課程教學中來，深刻感受體育游戲帶來的樂趣。

（二）激發學生學習的動力

隨著現代社會經濟水平的不斷提高，國民生活質量有了很大的改善。但是在體育運動方面卻沒有多大的重視，學生缺乏有效的運動鍛煉，對他們的成長造成了一定的影響。而通過在體育課堂中加入體育游戲，能夠實現體育課程教學對學生的體質要求，讓體育技能學習變得更加簡單而又高效，從而激發學生參與到體育課程的動力。

（三）促進學生身心協同發展

初中體育課程教學不僅要提高學生的身體素質，更是要在教學中滲透德育體美勞的素質發展理念，讓學生體質獲得鍛煉的同時，心智方面也能夠有所增益。體育游戲不僅要玩出精彩，更是要玩出水平。不僅要與體育技能培訓相結合，還要在其中貫徹思想品德的價值觀念，以此讓學生在各個方面都能得到協調發展，從而達到體育課堂教學的目的。

二、體育游戲在初中體育教學中的存在問題

當前體育游戲的教學模式與體育課程教學的教學目標并不能深入融合，背離了體育課程教學的目的。盡管初中體育教學需要體現出趣味性的特點，但是部分教師在授課的時候一味的突出趣味教學，卻忽視了體育技能的講解，讓體育游戲教學手段失去了實施的意義。

體育游戲項目單一，學生參與的積極性并不高昂。在體育課程中應用體育游戲教學本身是對傳統體育課程教學模式的革新，但是當前大部分體育游戲低齡化嚴重，沒有從學生的實際出發，滿足不了學生的學習需求。游戲的項目也很單一，套路化比較嚴重，失去了游戲教學本身存在的意義。

體育游戲推廣不到位，由于地區間經濟發展的差異化，體育游戲的應用推廣在經濟水平較高的地區推廣和實施會更加廣泛，但是在相對落后的地區，盡管教師存有革新體育課堂教學模式的理念，但是因為現實條件和資金投入的影響，體育游戲教學并沒有得到真正的普及。

三、體育游戲在初中體育教學中的實施策略

（一）制定合理的游戲教學計劃

初中體育教學，需要立足于課程教學的要求，以此來制定詳細的體育課程教學計劃，遵循課程教育教學的基本原則，從而打造富有體育教學意義的游戲教學方案。[2]游戲教學方案要適應學生的實際情況，可以適當增添多種互動的方式，在培養學生體育技能的同時，促進學生之間的良好溝通，使學生能夠在合作互動中，進行自我性格的調整。

（二）做好游戲教學的安全措施

體育游戲教學除了要制定詳細的規則，對于其規范性還有實際操作的可行性也要有所明確，做好防范危險的措施，保證學生參與游戲互動的安全性。教師在體育游戲開始之前，要先讓學生詳細了解游戲的要求還有注意事項。除此之外，教師也要先教會學生正確的動作，通過示范和糾正來讓學生深入掌握游戲的各種制度。教師也要時刻投入關注的力度，保證游戲開展的各個環節能夠順利實行，健全的安全保障中實現寓教于樂的目的。

（三）促進師生之間的雙向互動

教師參與進體育游戲中來，能夠有效帶動學生參與的積極性。通過教師的親身演示，學生也能夠更快地掌握體育游戲的規則，也能拉近教師與學生之間的距離，創造和諧良好的教學氛圍。教師在游戲教學中也要注意自己的言行舉止，樹立正確的榜樣，在友好互動和平等交流中提升學生的合作意識和學習意識，提高體育課程教學的整體質量。

結束語

綜上所述，體育游戲與初中體育課程教學相結合，是提升初中體育課程教學和質量的重要手段，也是順應時代發展趨勢和現階段學生身心發展特點的最佳教學模式之一，只有應用多元化的教學策略，才能更好地促進學生綜合素質的全面成長，才能更好地發揮出體育課程本身的價值。

參考文獻：

[1]魏小龍.初中體育教學中體育游戲的應用及影響[J].學周刊，2020（09）.

[2]孔和平.體育游戲在初中體育教學中的應用及影響分析[J].冶金管理，2019.

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