教學(xué)意義
- 小學(xué)美術(shù)水墨畫教學(xué)意義和策略分析
水墨畫教學(xué)；教學(xué)意義；教學(xué)策略作者簡(jiǎn)介：楊春燕（1976—），女，江蘇省啟東市善成小學(xué)。水墨畫是我國(guó)傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的一種形式，通過水和墨之間不同比例調(diào)制墨色，呈現(xiàn)清淡或者厚重的畫面。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，水墨畫對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生而言，是一個(gè)相對(duì)陌生的領(lǐng)域。小學(xué)階段的學(xué)生多數(shù)喜歡色彩繽紛的水彩畫，而水墨畫通常只呈現(xiàn)黑白兩色。因此，教師需要不斷創(chuàng)新教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)水墨畫世界，讓學(xué)生從水墨畫中體會(huì)中華傳統(tǒng)文化的魅力。教師通過小學(xué)美術(shù)水墨畫教學(xué)，
教育界·A 2024年10期2024-06-08
- 基于幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)的幼兒園美術(shù)色彩教學(xué)策略
；教學(xué)現(xiàn)狀；教學(xué)意義；教學(xué)策略Abstract： Today， with the progress of times， peoples demand for artistic literacy continues to grow. Art class in preschool education is very important for cultivating childrens creativity and aesthetic ability. As
流行色 2024年2期2024-06-03
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化的教學(xué)認(rèn)知
；教學(xué)策略；教學(xué)意義中圖分類號(hào)：G632???? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A???? 文章編號(hào)：1673-8284（2024）01-0017-07引用格式：侯寶坤. 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化的教學(xué)認(rèn)知［J］. 中國(guó)數(shù)學(xué)教育（高中版），2024（1）：17-22，38.作者簡(jiǎn)介：侯寶坤（1973— ），男，正高級(jí)教師，主要從事數(shù)學(xué)教育教學(xué)研究.一、高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化的背景《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）的課程目標(biāo)指出，數(shù)學(xué)抽象、邏
中國(guó)數(shù)學(xué)教育(高中版) 2024年1期2024-04-07
- 基于“四個(gè)理解”的初中數(shù)學(xué)章引言課教學(xué)
的教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)意義，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際提出了幾點(diǎn)改善策略，以期充分發(fā)揮引言課的教學(xué)功能，提升教學(xué)質(zhì)量.[關(guān)鍵詞] 引言;教學(xué)現(xiàn)狀;教學(xué)意義;改善策略在素質(zhì)教育的推動(dòng)下，“以生為主體，以師為主導(dǎo)”的教學(xué)方式已成為初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的主流. 教師作為課堂教學(xué)的組織者、啟發(fā)者和引領(lǐng)者，要認(rèn)真地研究教學(xué)、研究教材、研究學(xué)生、研究技術(shù)，在“四個(gè)理解”的基礎(chǔ)上合理地制定教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，逐步帶領(lǐng)學(xué)生走出被動(dòng)的學(xué)習(xí)模式，并讓學(xué)生由“學(xué)會(huì)”走向“會(huì)學(xué)”. 教學(xué)中，只有理
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·初中版 2023年11期2024-01-15
- 多元物理實(shí)踐活動(dòng)在初中物理教學(xué)中的意義
；初中物理；教學(xué)意義當(dāng)前，我國(guó)的義務(wù)教育正處在新課程變革期，新的教育理念提出了教育要以學(xué)生終身發(fā)展為本，以提高全體學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo).因此，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求.而多元物理實(shí)踐活動(dòng)成為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的重要途徑.通過開展多樣化的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠在實(shí)踐中探索物理現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)的能力，提高問題解決的能力和創(chuàng)新能力.同時(shí)，多元物理實(shí)踐活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生更加主動(dòng)參與到物理學(xué)習(xí)中來.因此，本文將探討多元
數(shù)理天地(初中版) 2023年22期2023-11-22
- 詩意的棲居思想對(duì)語文教學(xué)的意義
初中語文 教學(xué)意義古詩文是千百年來我國(guó)勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶，是我國(guó)文學(xué)史中一顆燦爛的明珠，時(shí)過境遷，依然展現(xiàn)出它的生機(jī)與活力。古人對(duì)精神世界的探索，對(duì)理想社會(huì)的建構(gòu)具有十分重要的歷史意義與現(xiàn)實(shí)意義，也與西方哲學(xué)家提出“詩意的棲居”的思想有異曲同工之處，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)部編版初中語文教材中的一些古詩文從“詩意的棲居”的角度進(jìn)行分析，如《陋室銘》《桃花源記》《大道之行也》等，能夠很好幫助學(xué)生豐富精神世界，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。一.部編版初中語文教材中體現(xiàn)的
文學(xué)教育·中旬版 2023年2期2023-06-12
- 小學(xué)語文單元整合教學(xué)的意義與方法
單元整合 ?教學(xué)意義 ?教學(xué)方法引言語文學(xué)科的工具性和人文性等特點(diǎn)奠定了其在教育體系中的重要地位，是落實(shí)新課程教學(xué)改革制度的重點(diǎn)。在此過程中，鑒于以往部分教師在開展小學(xué)語文教學(xué)時(shí)主要以“篇”為單位進(jìn)行講解，沒有有效聯(lián)系其他知識(shí)內(nèi)容，學(xué)生接受到的語文知識(shí)有些零散，缺乏系統(tǒng)性和整體性，因此也容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的現(xiàn)象。在這種情況下，采取單元整合教學(xué)模式就顯得非常重要，不光能夠有效提高教學(xué)效果，還能夠進(jìn)一步鍛煉小學(xué)生的語言能力和邏輯思維，于小學(xué)生的綜合全面發(fā)
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》教學(xué)研究 2023年44期2023-04-29
- 基于消防視角下的生物教學(xué)研究
；初中生物；教學(xué)意義；現(xiàn)狀；教學(xué)對(duì)策引言近年來，一幕幕觸目驚心的消防事故給無數(shù)家庭帶來了痛苦和悲傷。消防無小事，而消防意識(shí)更應(yīng)該植根于每個(gè)人內(nèi)心，在生活中不斷提醒自身和身邊人，使自己和親人遠(yuǎn)離火災(zāi)。同時(shí)，中學(xué)課程日漸豐富，加入了生物、化學(xué)和物理等理工類課程。由于這些課程知識(shí)較為抽象，為了使學(xué)生更加了解學(xué)科知識(shí)，往往在條件具備的情況下，教師會(huì)采取實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式。以生物為例，生物實(shí)驗(yàn)可以讓課本上靜態(tài)、抽象的內(nèi)容變得更加生動(dòng)，學(xué)生理解起來也會(huì)更加形象。同時(shí)，部分學(xué)
消防界 2023年14期2023-03-24
- 基于初中美術(shù)核心素養(yǎng)的教學(xué)策略研究
養(yǎng)；初中生；教學(xué)意義本文主要探究如何落實(shí)美術(shù)核心素養(yǎng)教學(xué)這個(gè)問題，首先指明初中美術(shù)核心素養(yǎng)的具體內(nèi)容，然后探究初中美術(shù)核心素養(yǎng)對(duì)于學(xué)生的影響，最終根據(jù)實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)探究實(shí)際的教學(xué)方法，以此落實(shí)美術(shù)核心素養(yǎng)的教學(xué)工作。1? ?初中美術(shù)核心素養(yǎng)的主要內(nèi)容美術(shù)屬于藝術(shù)類學(xué)科，這門學(xué)科一般不會(huì)出現(xiàn)在常規(guī)的升學(xué)考試中，所以，學(xué)生和家長(zhǎng)也不重視這一學(xué)科，教師基于各種教學(xué)環(huán)境的影響也容易出現(xiàn)形式教育的現(xiàn)象。家長(zhǎng)和學(xué)生之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的認(rèn)知，完全是因?yàn)閷?duì)美術(shù)學(xué)科不了解。實(shí)際
啟迪與智慧·下旬刊 2022年9期2022-11-16
- 初中語文漢語言文學(xué)教學(xué)策略探究
言文學(xué)教學(xué);教學(xué)意義;教學(xué)策略中圖分類號(hào)：G633.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-8918（2022）23-0018-05漢語言文學(xué)是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精髓，將其融合于我國(guó)的基礎(chǔ)教育階段，能夠幫助學(xué)生形成良好的創(chuàng)新思維，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。因此，教師應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以及新課程改革的要求出發(fā)，及時(shí)地進(jìn)行自我教學(xué)理念的更新，讓學(xué)生在具體的學(xué)習(xí)中，獲得更加強(qiáng)烈、實(shí)際的漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，真正發(fā)揮漢語言文學(xué)的育人功能。一、 漢語言文學(xué)的概念與教學(xué)意義
考試周刊 2022年23期2022-07-23
- 拓展訓(xùn)練在中職體育教學(xué)中的意義及實(shí)施策略探討
;中職體育;教學(xué)意義;實(shí)施策略在當(dāng)前多元就業(yè)形勢(shì)的影響作用下，中職學(xué)生為取得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，必須具備良好的專業(yè)技能、健康的身體素養(yǎng)以及健全的人格。因此，中職體育教師應(yīng)將拓展訓(xùn)練這一教學(xué)新形式引入實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，使學(xué)生進(jìn)一步夯實(shí)體育基礎(chǔ)理論與技巧，及時(shí)為學(xué)生提供有效的指導(dǎo)與幫助，并幫助學(xué)生建立起系統(tǒng)的體育學(xué)習(xí)與鍛煉的思維方式。拓展訓(xùn)練通過自身的新穎性、探究性等特點(diǎn)，可以獲得學(xué)生的喜愛，并能對(duì)中職學(xué)生的體育鍛煉興趣進(jìn)行調(diào)動(dòng)，使學(xué)生能積極配合教師的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)可以
中學(xué)生報(bào)·教育教學(xué)研究 2022年21期2022-07-06
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
;問題意識(shí);教學(xué)意義;教學(xué)策略;問題與措施引言從目前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生問題意識(shí)培養(yǎng)的實(shí)際情況來看，仍存在一些問題，包括問題設(shè)置缺少設(shè)置、教學(xué)方法單一、缺少對(duì)學(xué)生的課后學(xué)習(xí)關(guān)注等。教師要進(jìn)一步落實(shí)好小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生問題意識(shí)培養(yǎng)的具體要求，結(jié)合問題成因，制定更為有效的改進(jìn)措施，從而不斷提高教學(xué)工作的效率和質(zhì)量。因此，本文針對(duì)問題，探討在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。一、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生問題意識(shí)培養(yǎng)的意義數(shù)學(xué)作為一門集抽象性、邏輯性，以及復(fù)雜性于一身的學(xué)科，
教育周報(bào)·教育論壇 2022年5期2022-06-29
- 初中體育教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用策略
;體育游戲;教學(xué)意義目前，初中體育教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味，教學(xué)形式也相對(duì)單一，教師對(duì)體育教學(xué)的趣味性和創(chuàng)新性不足，無法滿足學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的需求，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情自然不高，對(duì)體育學(xué)習(xí)缺乏興趣。目前，我國(guó)正在積極倡導(dǎo)和發(fā)展高質(zhì)量的教育。在這種情況下，教師有必要大膽嘗試“快樂體育”的教學(xué)模式，在初中體育教學(xué)中科學(xué)地應(yīng)用體育游戲，充分發(fā)揮體育游戲的作用。一、初中體育教學(xué)中應(yīng)用體育游戲的意義體育游戲主要以娛樂為基礎(chǔ)，其娛樂性符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，在教育學(xué)生學(xué)習(xí)體育內(nèi)容的同時(shí)，
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年5期2022-06-25
- 互動(dòng)教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
;初中英語;教學(xué)意義;教學(xué)策略前言經(jīng)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，英語教師合理利用互動(dòng)教學(xué)法進(jìn)行授課，能使班級(jí)學(xué)生之間、自己與學(xué)生之間的有效交流顯著增加。在這一學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣將空前高漲，且將在互相探討、分享的過程中，理解、掌握更多的英語知識(shí)。在未來，英語教師也要細(xì)致研究互動(dòng)教學(xué)方法，在充分了解其教學(xué)意義的前提下，嘗試其他的有效教學(xué)方法。一、教學(xué)意義英語教師在授課期間，合理應(yīng)用互動(dòng)教學(xué)法進(jìn)行授課，將帶來一系列積極影響。在這一教學(xué)背景下，學(xué)生對(duì)英語將充滿興趣，且將在
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年21期2022-06-25
- 核心素養(yǎng)背景下開展數(shù)學(xué)運(yùn)算教學(xué)的意義與策略探研
;數(shù)學(xué)運(yùn)算;教學(xué)意義;策略探研前言：核心素養(yǎng)背景下開展數(shù)學(xué)運(yùn)算教學(xué)的意義在于對(duì)于學(xué)生來說提高了數(shù)學(xué)思維，可以通過現(xiàn)實(shí)中的事例進(jìn)行數(shù)學(xué)建模分析，此外，還可以通過對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類，統(tǒng)計(jì)和應(yīng)用。同時(shí)，在對(duì)于數(shù)學(xué)運(yùn)算教學(xué)的意義構(gòu)建學(xué)生核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，教師也要對(duì)學(xué)生的課堂教學(xué)策略進(jìn)行一定的技能程度上的提高，以便更好地使學(xué)生接受數(shù)學(xué)運(yùn)算教學(xué)。一、核心素養(yǎng)背景下開展數(shù)學(xué)運(yùn)算教學(xué)的意義1.掌握抽象思維分析方式數(shù)學(xué)運(yùn)算教學(xué)的意義主要體現(xiàn)在：一是學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解，公理定律
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年9期2022-06-25
- 論套曲《冬之旅》的聲樂教學(xué)設(shè)計(jì)及其意義
教學(xué)設(shè)計(jì)? 教學(xué)意義中圖分類號(hào)：J60-05?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：1008-3359（2022）09-0105-03 聲樂套曲《冬之旅》是舒伯特最為得意的作品，舒伯特將其看作自己一生的真實(shí)寫照。經(jīng)過歷史的沉淀與洗禮，這部作品的價(jià)值愈發(fā)凸顯，甚至被認(rèn)為是德國(guó)藝術(shù)歌曲文獻(xiàn)中最重要的聲樂作品。所以對(duì)這部聲樂作品的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)意義進(jìn)行深入研究有著十分重要的價(jià)值。 一、《冬之旅》的教學(xué)現(xiàn)狀分析 一方面來說，在美聲演唱領(lǐng)域，男生與女生有著截然不同的訓(xùn)練方
藝術(shù)評(píng)鑒 2022年9期2022-06-20
- 技能大賽對(duì)模具制造專業(yè)教學(xué)的意義探討
;模具制造;教學(xué)意義模具制造專業(yè)可以說是當(dāng)今工業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，隨著我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)體系的不斷完善，機(jī)械制造行業(yè)對(duì)模具人才的需求也越來越嚴(yán)格。模具制造專業(yè)屬于一門理論知識(shí)與實(shí)踐能力關(guān)系密切，并且具有較高學(xué)習(xí)難度的課程，當(dāng)今許多院校在培養(yǎng)模具人才的過程中，很容易出現(xiàn)人才難以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)象，這在一定程度上嚴(yán)重制約了我國(guó)機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展，因此在模具制造專業(yè)不斷革新的過程中，技能大賽對(duì)模具制造專業(yè)學(xué)生的重要意義，是教育部門必須引起重視的問題。一、當(dāng)今院校模具制造專
學(xué)習(xí)與科普 2022年18期2022-06-13
- 線上線下混合式大學(xué)生體育教學(xué)模式的應(yīng)用研究
;體育課程;教學(xué)意義;應(yīng)用路徑信息迅速發(fā)展的大數(shù)據(jù)時(shí)代，線上教學(xué)借助云端等現(xiàn)代信息技術(shù)，逐漸成為當(dāng)前創(chuàng)新型教學(xué)的主體方式，打破了傳統(tǒng)的時(shí)間和空間限制，并與線下面對(duì)面的教學(xué)相結(jié)合，形成線上線下混合式的教學(xué)模式。在大學(xué)生體育教學(xué)中，高等院校注重運(yùn)用線上與線下優(yōu)勢(shì)，利用線上豐富的教學(xué)的資源提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究能力，利用互動(dòng)溝通式線下教學(xué)提升學(xué)生的體育實(shí)操技能技能和師生合作能力。線上教學(xué)和線下教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)了體育教學(xué)走向課內(nèi)外一體化方向。一、線上線下混合式大
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年6期2022-06-10
- 小學(xué)高年級(jí)語文讀寫教學(xué)的意義與策略
高年級(jí)語文;教學(xué)意義;教學(xué)策略引言小學(xué)高年級(jí)這個(gè)階段，語文學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的語文讀寫能力要求更高了。小學(xué)教師應(yīng)該以學(xué)生為教育中心，基于學(xué)生之間的個(gè)性化差異和小學(xué)語文發(fā)展的趨勢(shì)來研究和探索出一套行之有效的小學(xué)語文教學(xué)模式和教育課程。并在此基礎(chǔ)上著重開展小學(xué)語文的讀寫教學(xué)教育，以達(dá)到推動(dòng)小學(xué)語文教育質(zhì)量發(fā)展的目的。一、小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)所面臨的問題（一）小學(xué)生對(duì)閱讀缺乏耐心小學(xué)生正處于好動(dòng)愛玩的時(shí)期，對(duì)新奇有趣的事物充滿好奇，語文閱讀相對(duì)比較枯燥無味，吸引不起學(xué)生
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年19期2022-05-31
- 從“作者的文本”走向“課程的文本”
被賦予了新的教學(xué)意義，要從課程價(jià)值層面準(zhǔn)確把握“作者的文本”和“課程的文本”的三種關(guān)系：大于、等于和小于。同時(shí)，要從教學(xué)實(shí)施層面創(chuàng)生相應(yīng)的策略，講求“出”“入”自如：一是入木三分，進(jìn)入文本內(nèi)核，交融共振，把握“作者的文本”的價(jià)值取向；二是出乎其格，超越文本，解構(gòu)填補(bǔ)，使得“課程的文本”教學(xué)效益最大化。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；閱讀教學(xué)；作者的文本；課程的文本；教學(xué)意義語文是人的語文，是感性的語文，是開放的語文。文本的隱喻性、模糊性和多解性決定了教師閱讀教學(xué)的開放性
教育研究與評(píng)論 2022年10期2022-05-30
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
;小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)意義;教學(xué)策略小學(xué)數(shù)學(xué)雖然是基礎(chǔ)學(xué)科，但是對(duì)于小學(xué)生來說要全面理解它，學(xué)好它也有一定的難度。因此，“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，要充分利用信息技術(shù)，依托互聯(lián)網(wǎng)的視頻、圖片、動(dòng)畫等有效的教學(xué)資源，來增強(qiáng)課堂教學(xué)的情感、感染力，喚醒學(xué)生內(nèi)心學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，讓學(xué)生擺脫對(duì)數(shù)學(xué)枯燥、單一的認(rèn)識(shí)，帶著興趣投入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，從而促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”大環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展。一、“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)（一）對(duì)于教師教學(xué)的益處過
中國(guó)新通信 2022年12期2022-05-30
- 探討課堂游戲在英語教學(xué)中的必要性
英語教學(xué)? 教學(xué)意義? 現(xiàn)狀? 目的中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A[正文]游戲一詞對(duì)于許多學(xué)生來說吸引力還是十分大的，這時(shí)就會(huì)有一些教師發(fā)現(xiàn)如果能把游戲這一環(huán)節(jié)融入到日常的課堂中成果是不是會(huì)更加明顯呢？這也就出現(xiàn)了課堂游戲這一詞匯，課堂游戲把一些課程中要講授的知識(shí)都融合到了游戲之中，讓學(xué)生在進(jìn)行課堂游戲中學(xué)習(xí)到應(yīng)有的知識(shí)，讓學(xué)生可以更好的接受到知識(shí)的充盈，也可以感受到游戲帶來的樂趣和放松。這一環(huán)節(jié)對(duì)于教師來說也是一個(gè)福利，教師也可以不用一直專注于知識(shí)的講解
小作家報(bào)·教研博覽 2022年14期2022-05-23
- 巧用小組合作學(xué)習(xí)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
小學(xué)數(shù)學(xué)? 教學(xué)意義? 現(xiàn)狀? 目的中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A[正文]小組學(xué)習(xí)的教學(xué)方式可能對(duì)于一些地區(qū)來說已經(jīng)見怪不怪了，但是還有一些教育地區(qū)不太能夠接受這種教學(xué)模式，認(rèn)為這種教學(xué)方式不太適合小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)，甚至不太適合運(yùn)用到整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中去。這樣的說法其實(shí)也有很強(qiáng)烈的理論依據(jù)，由于小學(xué)這個(gè)階段學(xué)生的好奇心嚴(yán)重，比較的貪玩，在上課的時(shí)候可能總會(huì)想著去玩，根本就不會(huì)理會(huì)課程內(nèi)容，也不會(huì)管教師怎么進(jìn)行課程的講解，這時(shí)如果把學(xué)生按小組進(jìn)行劃分，就會(huì)把許
小作家報(bào)·教研博覽 2022年14期2022-05-23
- 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與教學(xué)實(shí)踐
;小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)意義;教學(xué)策略中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-16-數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)精神和數(shù)學(xué)思維，而小學(xué)階段是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的初始階段，把小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)好能夠建立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，增大學(xué)習(xí)興趣，能夠游刃有余地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。一、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展深度教學(xué)的意義學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)，對(duì)于學(xué)生初中乃至高中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都有極大的幫助，所以深度教學(xué)應(yīng)用到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中很有必要。深度教學(xué)能夠使學(xué)生對(duì)知識(shí)脈絡(luò)有一
小作家報(bào)·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- “多媒體+群文閱讀”的意義和策略
群文閱讀”;教學(xué)意義;教學(xué)策略中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 引言群文閱讀即為多文本閱讀，由某一話題進(jìn)而延伸多文本，不同文本之間存在特定內(nèi)涵關(guān)系，由點(diǎn)到面式進(jìn)行閱讀，進(jìn)而加深對(duì)相關(guān)文本的理解。在小學(xué)語文教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，群文閱讀有助于學(xué)生理解文章內(nèi)核，能夠提高學(xué)生對(duì)不同議題之間的敏感性，容易產(chǎn)生群文協(xié)同效應(yīng)，進(jìn)而提高學(xué)生語文素養(yǎng)。“多媒體+群文閱讀”是一種全新的群文閱讀方式，借助多媒體的便利，能夠較好地實(shí)現(xiàn)閱讀電子化，方便學(xué)生理解不同文本之間的聯(lián)系。一、
小作家報(bào)·教研博覽 2022年18期2022-05-22
- 探究如何利用網(wǎng)絡(luò)空間提升小學(xué)語文教學(xué)效果
;小學(xué)語文;教學(xué)意義;現(xiàn)狀;目的【正文】網(wǎng)絡(luò)世界、虛擬世界等詞匯現(xiàn)在出現(xiàn)的次數(shù)越來越多，這些本來不太熟悉的領(lǐng)域也逐漸的出現(xiàn)在人們的視野中來，讓更多的人們可以接受到網(wǎng)絡(luò)帶來的便利化，以及人們沉浸在虛擬世界感受其中帶來的樂趣，可以將人們現(xiàn)實(shí)中的煩惱的事情都拋在腦后，一心的投入到網(wǎng)絡(luò)中去，不論是刷視頻還是打游戲等等都是現(xiàn)在人們放松自身的方式，對(duì)于教育事業(yè)來說，網(wǎng)絡(luò)的加入還是幫助教育可以更好的開展的，網(wǎng)絡(luò)不同于現(xiàn)實(shí)世界，網(wǎng)絡(luò)可以使教學(xué)變得更加簡(jiǎn)單，讓學(xué)生理解知識(shí)更
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年27期2022-05-22
- 初中道德與法治課堂上的德育滲透策略
法治;德育;教學(xué)意義;策略初中階段的道德與法治學(xué)科肩負(fù)著重要的教育責(zé)任與使命，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行道德與法治教育，在學(xué)科中滲透德育教育內(nèi)容，能培育學(xué)生德育素養(yǎng)，使中學(xué)生成為講道德、懂文明、知法、守法的新一代優(yōu)秀青少年。一、加強(qiáng)家校合作，為學(xué)生創(chuàng)造德育學(xué)習(xí)環(huán)境初中道德與法治重視德育教育，圍繞學(xué)科教育內(nèi)容及目標(biāo)，除了在校期間積極展開教學(xué)，還應(yīng)該發(fā)揮家庭教育的力量，輔助學(xué)生德育學(xué)習(xí)感知，培育德育能力素養(yǎng)。教師與學(xué)生家庭建立好聯(lián)系，定期為家長(zhǎng)推送德育教育相關(guān)內(nèi)容，家長(zhǎng)在孩
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年24期2022-05-18
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的高效小組合作學(xué)習(xí)
初中數(shù)學(xué) 教學(xué)意義 現(xiàn)狀 目的【正文】高效的小組合作學(xué)習(xí)模式對(duì)于學(xué)生與教師的整體配合以及師生之間的默契程度要求是比較嚴(yán)格的，學(xué)生和教師之間關(guān)系不好或是教師和學(xué)生默契程度不高都不會(huì)讓小組合作的教學(xué)模式有很好的效果，其實(shí)開展小組合作的教學(xué)模式并不是很難，難度主要存在于如何更好的進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，怎么樣才能夠讓學(xué)生在小組合作的模式中感受到學(xué)習(xí)的快樂，如何才能讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，以及教師要采取怎么樣的教學(xué)方式去配合小組合作學(xué)習(xí)來開展課堂學(xué)習(xí)。這些對(duì)于初中數(shù)學(xué)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年24期2022-05-18
- 生活情境教學(xué)法用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐探究
情境教學(xué)法;教學(xué)意義;實(shí)踐策略前言：數(shù)學(xué)學(xué)科是我國(guó)教育的重要組成部分，也是基礎(chǔ)內(nèi)容，對(duì)提升學(xué)生的思維能力、核心素養(yǎng)有著積極作用。由于傳統(tǒng)課堂教學(xué)方法無法滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，因而數(shù)學(xué)教學(xué)的改革迫在眉睫。生活情境教學(xué)法通常是指聯(lián)系實(shí)際生活創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，將其用于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，豐富數(shù)學(xué)教育形式，引導(dǎo)學(xué)生合理利用所學(xué)知識(shí)解決生活問題，既能幫助學(xué)生快速掌握數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)容，提高其學(xué)習(xí)熱情，也能增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的目的。
民族文匯 2022年17期2022-05-16
- 基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的地理教學(xué)設(shè)計(jì)
及其所實(shí)現(xiàn)的教學(xué)意義兩大方面，闡述了其在“教”與“學(xué)”中的重要性。關(guān)鍵詞：項(xiàng)目式學(xué)習(xí);教學(xué)設(shè)計(jì);教學(xué)意義項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（Project Based Learning）是一種動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)方法，通過PBL學(xué)生能主動(dòng)地探索現(xiàn)實(shí)世界的問題和挑戰(zhàn)，在這個(gè)過程中領(lǐng)會(huì)到更深刻的知識(shí)和技能。需要強(qiáng)調(diào)的是，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)更注重學(xué)生在解決問題時(shí)迸發(fā)出來的知識(shí)和能力。基于此，筆者在參加寧波市教壇新秀比賽上課時(shí)，有效地運(yùn)用了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)模式和理念，設(shè)計(jì)了《自然地理要素變化與環(huán)境變遷》一課——
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年11期2022-05-15
- 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用
；中職英語；教學(xué)意義；問題；應(yīng)用策略1引言隨著科技的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)被廣泛地應(yīng)用到社會(huì)的方方面面，與人們的生活之間的聯(lián)系越來越密切。與此同時(shí)，隨著全球化趨勢(shì)的不斷加快，人們對(duì)英語教學(xué)提出的要求也越來越高。將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與中職英語教學(xué)相結(jié)合，能夠有效促進(jìn)中職英語教學(xué)的發(fā)展，革新傳統(tǒng)的中職英語教學(xué)方法。由此可見，將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與中職英語教學(xué)相結(jié)合是時(shí)代發(fā)展的必然結(jié)果，同時(shí)對(duì)中職英語教學(xué)也具有十分重要的意義。2意義計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展對(duì)于中職英語
計(jì)算機(jī)應(yīng)用文摘 2022年23期2022-04-29
- 案例教學(xué)對(duì)中職臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)意義
職臨床醫(yī)學(xué);教學(xué)意義臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)注重的是學(xué)生實(shí)際操作以及對(duì)突發(fā)狀況的掌控，因?yàn)樵谡嬲鎸?duì)患者的時(shí)候，好多病癥都會(huì)因人而異，如果學(xué)生沒有積累足夠多的經(jīng)驗(yàn)，就可能因?yàn)橐恍┬〖?xì)節(jié)上的忽視而出現(xiàn)問題。這是醫(yī)學(xué)專業(yè)的大忌，教師也需要盡可能避免這種情況，但對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)來說，這并不是一件簡(jiǎn)單的事情，因?yàn)閭鹘y(tǒng)教學(xué)注重的并不是學(xué)生的實(shí)際操作，而是學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌控，教師需要通過一種全新的教學(xué)方式來改變這種情況，案例教學(xué)是最好的選擇。一、中職學(xué)生現(xiàn)狀分析無論是什么樣的教學(xué)方
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年6期2022-04-22
- 基于信息技術(shù)的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐
;數(shù)學(xué)教學(xué);教學(xué)意義;現(xiàn)狀;措施隨著當(dāng)前經(jīng)濟(jì)和科技的高速發(fā)展，越來越多的信息技術(shù)手段流入到當(dāng)前的教學(xué)工作中，而且相對(duì)應(yīng)的信息技術(shù)工具也有了十分廣泛的應(yīng)用，也是符合國(guó)家教育目標(biāo)的要求。將信息技術(shù)的工具融入到當(dāng)前的數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以很大程度的改善當(dāng)前數(shù)學(xué)教育中出現(xiàn)的問題，并結(jié)合問題和信息技術(shù)制定一個(gè)有針對(duì)性有效率的教學(xué)方案，可以更大程度增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的接受程度，讓學(xué)生利用信息技術(shù)自己實(shí)踐，增加學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)符號(hào)和圖形的敏感程度，拓寬學(xué)生的
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年3期2022-04-20
- 小學(xué)語文如何做好經(jīng)典誦讀教學(xué)
題。關(guān)鍵詞：教學(xué)意義;教學(xué)原則;有效舉措中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A當(dāng)前階段的小學(xué)語文教學(xué)，教師一定要重視經(jīng)典詩詞的誦讀教學(xué)，要讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜歡誦讀經(jīng)典，并且還要讓學(xué)生在誦讀的時(shí)候去細(xì)細(xì)品味文章中所蘊(yùn)含的內(nèi)在知識(shí)，讓學(xué)生的道德品質(zhì)和文化修養(yǎng)通過誦讀收獲滿滿。一、做好國(guó)學(xué)誦讀的教學(xué)意義對(duì)于學(xué)生個(gè)體來講，如果想要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，那么在求學(xué)時(shí)期就必須要具備正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，這些價(jià)值觀念的正確養(yǎng)成，會(huì)讓學(xué)生終身收益。小學(xué)階段的學(xué)生，其心理
小作家報(bào)·教研博覽 2022年8期2022-04-02
- 情景教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用的方法與效果
;情境教學(xué);教學(xué)意義在新時(shí)代的引領(lǐng)下，對(duì)于教學(xué)目標(biāo)來講，已經(jīng)不單純的是讓學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)，而是更加注重學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行掌握。在小學(xué)語文的實(shí)際教學(xué)中，應(yīng)用情景教學(xué)的方法，不斷深入教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)大教學(xué)范圍，使學(xué)生能夠?qū)W到更多的知識(shí)。情境教學(xué)是把書本的知識(shí)點(diǎn)通過生動(dòng)有趣的方式得以展現(xiàn)，在小學(xué)生好奇心的驅(qū)使下會(huì)使得小學(xué)生注意力更加集中，并且還能激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，從而使得小學(xué)生對(duì)語文知識(shí)點(diǎn)的掌握更加牢固。一、情境教學(xué)在小學(xué)語文中應(yīng)用的影響（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年1期2022-03-21
- 淺談?dòng)變簣@傳統(tǒng)游戲教學(xué)意義
兒園傳統(tǒng)游戲教學(xué)意義。關(guān)鍵詞：幼兒園;傳統(tǒng)文化;教學(xué)意義中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-5-引言世界上有無數(shù)的種族，有無數(shù)的民族文化，也有無數(shù)的國(guó)家，相對(duì)其他國(guó)家我們中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是歷史悠久的，不同的民族有不同的傳統(tǒng)文化游戲，在不同的歷史階段都會(huì)造就不同的民族文化游戲，當(dāng)然每一個(gè)階段形成的文化對(duì)于當(dāng)時(shí)的年代都是有一定的積極影響，優(yōu)秀文化游戲滲透在道德品質(zhì)中，通過每個(gè)人的思想和行為習(xí)慣來表達(dá)出來。我們的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也是在
小作家報(bào)·教研博覽 2022年5期2022-02-23
- 學(xué)科融合的英語課程開發(fā)實(shí)踐研究
;小學(xué)英語;教學(xué)意義一、學(xué)科融合概述從19世紀(jì)后半葉開始，工業(yè)的各個(gè)細(xì)分領(lǐng)域開始交叉發(fā)展，隨之而來的就是各個(gè)學(xué)科之間開始了交叉融合，比如物理和化學(xué)的融合、化學(xué)和生物的融合，這種學(xué)科融合是初步的融合，主要是基于社會(huì)發(fā)展所需而產(chǎn)生的學(xué)科融合。近年來，工業(yè)革命已經(jīng)迭代升級(jí)了多次，第三產(chǎn)業(yè)也開始蓬勃發(fā)展并影響了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，于是學(xué)科融合開始加速，像一些科學(xué)領(lǐng)域逐漸多了藝術(shù)學(xué)科的元素。在這種趨勢(shì)發(fā)展之下，教育工作者開始主動(dòng)迎合學(xué)科融合的趨勢(shì)，并積極尋求教育革新。從動(dòng)因上
啟迪與智慧·下旬刊 2021年11期2021-12-28
- 基于邏輯推理培養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
輯推理培養(yǎng);教學(xué)意義;教學(xué)策略中圖分類號(hào)：A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-48-397數(shù)學(xué)科目不僅是一門理論科學(xué)，就像工具一樣，在生活中也有廣泛的應(yīng)用。我們的學(xué)生不僅要掌握工具的構(gòu)成，同時(shí)也要能夠熟練的使用工具，這就必須依靠積累的使用經(jīng)驗(yàn)去支撐。初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)該為初中數(shù)學(xué)課堂提供更直觀的學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的邏輯思維，從而提高學(xué)生的邏輯推理能力。1.初中數(shù)學(xué)邏輯推理能力培養(yǎng)的教學(xué)意義數(shù)學(xué)考試試題是以教材為基礎(chǔ)，通過對(duì)題目描述或者圖形的變化來鍛煉學(xué)
小作家報(bào)·教研博覽 2021年48期2021-12-19
- 淺談群文閱讀模式在高中語文教學(xué)中的運(yùn)用路徑
：群文閱讀;教學(xué)意義;運(yùn)用路徑群文閱讀的出現(xiàn)符合了當(dāng)前語文教育發(fā)展的需要，它主要是在教學(xué)過程中，老師們以一個(gè)主題或者某一篇文章為主，將有共同點(diǎn)的文章放在一起，集中幫助孩子們理解這些內(nèi)容的相同和不同之處，在不同的文章之間建立起聯(lián)系，幫助孩子們能夠更好的理解課文內(nèi)容，真正達(dá)到教學(xué)的目的。另外，在閱讀教學(xué)過程中，也應(yīng)該更加體現(xiàn)出孩子們學(xué)習(xí)的主體地位，促進(jìn)孩子們自主地進(jìn)行閱讀。所以，老師們應(yīng)該根據(jù)教學(xué)目的和孩子們的實(shí)際情況采取不同的方法進(jìn)行教學(xué)，幫助孩子們更好的學(xué)
現(xiàn)代科教論叢 2021年9期2021-12-13
- 小學(xué)語文趣味性教學(xué)策略探究
目具有重要的教學(xué)意義與實(shí)踐意義。小學(xué)生群體對(duì)趣味性事物及新奇事物具有較強(qiáng)的探索欲，趣味事物可有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而推進(jìn)其開展自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。語文課程與文字關(guān)聯(lián)性較為緊密，容易帶給學(xué)生枯燥乏味之感，為此，教師應(yīng)積極探索小學(xué)語文趣味性教學(xué)策略，不斷提升教學(xué)成效。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;教學(xué)意義;趣味性教學(xué)策略;教學(xué)成效中圖分類號(hào)：A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-40-127在目前的小學(xué)語文教學(xué)中，教師認(rèn)識(shí)到語文科目的重要性，但是因?yàn)槠涫悄刚Z教學(xué)科目，
小作家報(bào)·教研博覽 2021年40期2021-11-17
- 落實(shí)教材要素，明確教學(xué)意義
為了做到明確教學(xué)意義，語文老師應(yīng)當(dāng)落實(shí)教材要素，本文主要探討語文教學(xué)的方式和方法。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;教材要素;教學(xué)意義語文課堂教學(xué)的開展應(yīng)當(dāng)分三步。首先，精準(zhǔn)落實(shí)教材的語文要素。老師要做到精準(zhǔn)解讀。其次，找尋和語文要素相關(guān)的資源，將它呈現(xiàn)在同學(xué)們的眼前。最后，通過實(shí)踐環(huán)節(jié)來細(xì)化和強(qiáng)化語文要素。一、全面解讀語文要素語文老師可以從單元導(dǎo)語、文本內(nèi)容、語文園地三個(gè)模塊出發(fā)，全面解讀教材的語文要素。編者在編寫教材時(shí)，會(huì)有意識(shí)地在教材的不同地方突出語文要素，想要得到
啟迪與智慧·下旬刊 2021年9期2021-11-12
- 新課程改革背景下初中語文教學(xué)有效性策略探究
中語文課程的教學(xué)意義與實(shí)踐意義。在目前初中語文教學(xué)進(jìn)程中，教師采取的教學(xué)方式較為傳統(tǒng)且守舊，不利于教學(xué)有效性的發(fā)揮，為此，教師應(yīng)積極探究新課程改革背景下初中語文教學(xué)有效性策略。【關(guān)鍵詞】新課程改革;教學(xué)意義;初中語文;教學(xué)有效性隨著新課程改革進(jìn)程的推進(jìn)，以及素質(zhì)教育的落實(shí)，教育部門對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與發(fā)展較為關(guān)注，因此要求教師將教學(xué)重心由知識(shí)講解轉(zhuǎn)移至學(xué)習(xí)技能培養(yǎng)上，從而不斷提高課堂效率，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成效的提升。互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，為教師教學(xué)提供了越來越豐富
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年36期2021-11-03
- 如何在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)價(jià)值觀
開論述，探究教學(xué)意義及教學(xué)方法。關(guān)鍵詞：初中英語;勞動(dòng)價(jià)值觀;教學(xué)意義;教學(xué)方法勞動(dòng)價(jià)值觀就是指學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，對(duì)于勞動(dòng)的意義以及需要做的內(nèi)容進(jìn)行深層次的正確認(rèn)知，老師要將概念變得淺顯易懂，只有讓學(xué)生對(duì)其有了正確的認(rèn)識(shí)，才可以更好的在教學(xué)中開展勞動(dòng)教學(xué)模式。隨著新課改的提出，對(duì)初中英語提出了一個(gè)全新的概念，老師在傳授英語知識(shí)的過程中，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，同時(shí)還要注重勞動(dòng)價(jià)值觀以及勞動(dòng)能力的培養(yǎng)，這樣才可以更高效的開展英語實(shí)踐活動(dòng)。一、英語課堂融入
啟迪·上 2021年7期2021-10-24
- 幼兒園開展國(guó)際跳棋教學(xué)的意義及策略
際跳棋教學(xué);教學(xué)意義;教學(xué)策略國(guó)際跳棋是比較知名的一種智力棋類活動(dòng)，有很強(qiáng)的趣味性，能夠讓人感受到充分調(diào)動(dòng)思維能力的快樂感與成就感。國(guó)際跳棋在下棋的過程中會(huì)出現(xiàn)各種有趣的場(chǎng)景，參與人數(shù)不固定，規(guī)則又比較簡(jiǎn)單，門檻比較低。上述特點(diǎn)，使得國(guó)際跳棋非常適合對(duì)幼兒的智力培養(yǎng)。只需要簡(jiǎn)單的教學(xué)，幼兒就能夠上手，而且他們的水平往往也不會(huì)導(dǎo)致特別激烈及持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的對(duì)抗，對(duì)其精力和注意力的要求比較適當(dāng)。通過國(guó)際跳棋教學(xué)，能夠豐富幼兒的生活，培養(yǎng)他們的思維能力，增加他們的
學(xué)習(xí)與科普 2021年16期2021-10-10
- 高中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的思考分析
;審美能力;教學(xué)意義引言：在社會(huì)科技快速發(fā)展過程中，人們的精神文明需求也在逐漸加重，大力提倡素質(zhì)教育的國(guó)民藝術(shù)發(fā)展時(shí)代，藝術(shù)類科目成為了學(xué)生補(bǔ)給精神生活的重要來源。因此在高中美術(shù)教學(xué)過程中提升學(xué)生的審美能力，可有效幫助學(xué)生樹立良好的藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的綜合審美能力，對(duì)學(xué)生的身心靈健康生長(zhǎng)起到較大的推動(dòng)性作用。1.高中生審美能力培養(yǎng)的必要性高中生的學(xué)生處于人生的青春期，正值心理與生理發(fā)生改變的關(guān)鍵時(shí)期，因此美術(shù)教學(xué)可有效提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行
學(xué)習(xí)與科普 2021年16期2021-10-10
- 語文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育
;課堂教學(xué);教學(xué)意義中圖分類號(hào)：G623.2? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2021）25-0129-02Infiltrate Traditional Culture Education in Chinese Teaching（Jinshan Primary School， Minle County， Zhangye City， Gansu Province，China）? XUE Ling【Abstract】The
家長(zhǎng) 2021年9期2021-09-30
- 拓展訓(xùn)練引入高中體育課堂的意義及對(duì)策
;高中體育;教學(xué)意義中圖分類號(hào)：G633.96? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：0493-2099（2021）22-0067-02Significance and Countermeasures of Introducing Extension Training Training into Senior High School Physical Education（Songxi No. 2 Middle School， Fujian Prov
天津教育·上 2021年8期2021-09-20
- 紅色歌曲在小學(xué)音樂課堂中的開展
色歌曲教學(xué)的教學(xué)意義，并提出切實(shí)可行的教學(xué)策略。關(guān)鍵詞：紅色歌曲;小學(xué)音樂;教學(xué)意義;存在問題;教學(xué)策略中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-28-157在高速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，快餐文化、利己思想和不道德行為都從方方面面，沖擊著當(dāng)代小學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境。為了保障小學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，引導(dǎo)小學(xué)生傳承革命精神，提高道德思想水平。新課改教學(xué)政策中決定，在小學(xué)音樂教學(xué)中加入紅色歌曲的教學(xué)內(nèi)容。1.在小學(xué)音樂課程中加入紅色歌曲的教學(xué)意義在《全日制義務(wù)教育
小作家報(bào)·教研博覽 2021年28期2021-09-16
- 淺析角色扮演對(duì)于小學(xué)英語學(xué)科核心素養(yǎng)教學(xué)的意義
;核心素養(yǎng);教學(xué)意義【作者簡(jiǎn)介】馮楠楠，甘肅白銀市白銀區(qū)第三小學(xué)。角色扮演主要是立足于英語教學(xué)主題和要求，通過整合、處理、轉(zhuǎn)換的方式進(jìn)行英語教學(xué)，利用角色扮演提升學(xué)生的英語能力、思維、水平。其主要包括了目標(biāo)、情景、角色等元素。角色的主體包括了學(xué)生的教師兩個(gè)群體。基于此，教師必須要對(duì)核心素養(yǎng)進(jìn)行全面了解，科學(xué)開展一系列具有可操作性、互動(dòng)性、及時(shí)性的英語角色扮演活動(dòng)。通過分析教材確定主題，引導(dǎo)學(xué)生梳理情節(jié)，并在課堂中為學(xué)生營(yíng)造與之契合的真實(shí)場(chǎng)景。而學(xué)生則可以根
校園英語·中旬 2021年7期2021-09-13
- 高中數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)策略
;素養(yǎng)能力;教學(xué)意義學(xué)校教育一直是家長(zhǎng)們和社會(huì)關(guān)注焦點(diǎn)，甚至很多家長(zhǎng)為孩子將來擠破頭皮也要把孩子送到熱門學(xué)校，殊不知學(xué)生教育目的是為提高綜合能力，而不是成績(jī)多少和學(xué)校名字有多響亮。素養(yǎng)教育是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生走向社會(huì)的責(zé)任，出發(fā)點(diǎn)是為提高學(xué)生綜合能力，將來為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。從學(xué)生試題出發(fā)，現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道，學(xué)生放學(xué)回家最大的任務(wù)就是做題，模擬試卷、課下測(cè)試題、教學(xué)同步，數(shù)量是為鞏固知識(shí)，把思維能力學(xué)好，再多題也是字?jǐn)?shù)重復(fù)，有家長(zhǎng)反映孩子做作業(yè)都到半夜，可是考試成績(jī)并
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年6期2021-09-10
- 體育游戲在中小學(xué)體育教學(xué)中的意義
;體育教學(xué);教學(xué)意義在我國(guó)傳統(tǒng)的教育觀念中，更注重對(duì)學(xué)生語文、數(shù)學(xué)、英語等文化課的培養(yǎng)，而一味的忽視在中小學(xué)生體育方面的教學(xué)。而在新課改的推動(dòng)下，體育教育受到了越來越多人的重視。體育游戲是中小學(xué)體育教學(xué)中一種高效、有趣的教育手段，貼近中小學(xué)教育中寓教于樂的特點(diǎn)。近年來，為了提高中小學(xué)體育教學(xué)的效率，眾多體育教師紛紛利用體育游戲展開體育教學(xué)，活躍課堂氣氛，鍛煉中小學(xué)生身體，以取得更好地教學(xué)成效。一、體育游戲的特點(diǎn)（一）體育游戲的趣味性趣味性是體育游戲最顯著的
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年4期2021-09-10
- 高中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)教育的意義
;綠色實(shí)驗(yàn);教學(xué)意義隨著人們環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，對(duì)綠色環(huán)境保護(hù)的重視也不斷提高，這對(duì)化學(xué)工業(yè)的發(fā)展提出了挑戰(zhàn)，如何在保護(hù)綠色環(huán)境的基礎(chǔ)上滿足社會(huì)的生產(chǎn)生活需要，是現(xiàn)代化學(xué)工作者面臨的首要問題。因此，為了保護(hù)綠色環(huán)境，長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，高中化學(xué)教師要在教學(xué)中滲透綠色化學(xué)觀念，開展綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)，為社會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。一、綠色化學(xué)教育對(duì)高中化學(xué)教學(xué)的意義新課標(biāo)指出，在高中化學(xué)教學(xué)中，教師不但要教授學(xué)生化學(xué)知識(shí)和技能，還要培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)
高考·下 2021年4期2021-09-10
- 淺談體育游戲在初中體育教學(xué)中的意義
中體育教學(xué);教學(xué)意義引言：體育游戲在初中體育課堂教學(xué)中具有非常積極的作用，能夠最大程度地提高學(xué)生主動(dòng)參與的熱情，對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展具有重大意義。不僅能夠保持學(xué)生健康良好的體魄，還能活躍體育課堂教學(xué)的氣氛，使得教師的課程教學(xué)效率得到提升，從而順利實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)目標(biāo)。教師應(yīng)用體育游戲來對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育知識(shí)和技能的傳授，能夠讓學(xué)生真正的去理解體育課程的價(jià)值所在，從而促進(jìn)他們的綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。一、體育游戲在初中體育教學(xué)中的價(jià)值所在（一）營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍針對(duì)初中
武魂·智慧課堂 2021年2期2021-09-10
- 小學(xué)中高年級(jí)古詩文教學(xué)方法的研究
高年級(jí)古詩文教學(xué)意義和具體的教學(xué)方法，相關(guān)觀點(diǎn)僅供參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)高年級(jí);古詩文;教學(xué)方法;教學(xué)意義前言在小學(xué)生語文素養(yǎng)和想象力培養(yǎng)中，古詩文發(fā)揮著重要影響。在具體古詩文教學(xué)中，教師不僅要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文等基礎(chǔ)知識(shí)，而且要引導(dǎo)學(xué)生深刻感悟語言文化的精髓，使學(xué)生受良好詩詞文化的影響。為此，小學(xué)語文教師要深入分析和研究古詩文教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解古詩文。一、小學(xué)中高年級(jí)進(jìn)行古詩教學(xué)的意義（一）培養(yǎng)學(xué)生的語文能力在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，小學(xué)語文教材經(jīng)過了一系列優(yōu)
啟迪·中 2021年4期2021-09-10
- 探究拓展訓(xùn)練在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用
要應(yīng)用價(jià)值和教學(xué)意義，并探究其在高校體育教學(xué)中的具體應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞? 拓展訓(xùn)練? 高校? 體育教學(xué)? 教學(xué)意義? 應(yīng)用策略體育科目是高校必修課程之一，同時(shí)也是重要的教學(xué)內(nèi)容。在國(guó)家體育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的背景下，高校越來越關(guān)注學(xué)生的身體素質(zhì)和意志品質(zhì)的培養(yǎng)。從這一層面來講，將拓展訓(xùn)練融入高校體育教學(xué)中具有極高的教育意義，它可以激發(fā)學(xué)生的自我潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)其身體健康素質(zhì)，從而升華學(xué)生的體育精神品格。因此，筆者認(rèn)為高校應(yīng)該加大對(duì)拓展訓(xùn)練教育的投入，并對(duì)
體育時(shí)空 2021年2期2021-09-10
- 高中音樂欣賞課教學(xué)的創(chuàng)新策略探究
樂;欣賞課;教學(xué)意義;創(chuàng)新策略引言：高中生學(xué)業(yè)壓力大，通過音樂欣賞課的開展，可有效舒緩學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，并對(duì)學(xué)生的藝術(shù)思維進(jìn)行啟蒙，使得學(xué)生在人文自然科學(xué)中找到思想共鳴，豐富學(xué)生的思想情感。一、高中音樂欣賞課教學(xué)意義（一）舒緩學(xué)生學(xué)業(yè)壓力高中生面臨著高考的重壓，在多種學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)背景下，使得學(xué)生倍感壓力。學(xué)生若長(zhǎng)期處于精神高度緊張的狀態(tài)下，不利于學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高，且會(huì)明顯降低學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感與愉悅感。高中音樂欣賞課教學(xué)的開展，可為學(xué)生的思想打開一扇窗，有
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年7期2021-09-10
- 高中語文“整本書”閱讀教學(xué)策略探索
整本書”閱讀教學(xué)意義的同時(shí)，就其有效策略進(jìn)行了詳細(xì)探討， 旨在為廣大教師同仁提供一些新的借鑒參考。關(guān)鍵詞：高中語文;整本書閱讀;教學(xué)意義;有效策略在新課改旗幟下，高中語文閱讀教學(xué)形式也愈發(fā)多樣。“整本書”閱讀教學(xué)作為一種新課標(biāo)所強(qiáng)調(diào)的創(chuàng)新性閱讀教學(xué)模式， 旨在通過讓學(xué)生對(duì)那些寓意深刻的整本書進(jìn)行閱讀，從而強(qiáng)化其閱讀技巧，培養(yǎng)其閱讀能力，發(fā)展其語文素養(yǎng)。所以，在新時(shí)期，高中語文教師有必要正視“整本書”閱讀教學(xué)的意義所在，加強(qiáng)該模式的教學(xué)滲透，從而在提高閱讀教
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年27期2021-09-10
- 初中語文群文閱讀式課型的教學(xué)設(shè)計(jì)研究
堂教學(xué)設(shè)計(jì);教學(xué)意義中圖分類號(hào)：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-9192（2021）06-0041-02引? 言群文閱讀教學(xué)是語文閱讀教學(xué)改革的有效方法之一，教師能靈活、有目的地篩選整合文章，開啟閱讀教學(xué)新模式，讓語文閱讀教學(xué)形式更多元、教學(xué)策略更靈活，加深學(xué)生的深層次閱讀體驗(yàn)。這對(duì)學(xué)生和教師的思維發(fā)展
名師在線·下旬刊 2021年2期2021-09-10
- 淺析高中地理教學(xué)與現(xiàn)代化的融入
現(xiàn)代化教學(xué);教學(xué)意義;教學(xué)策略引言：地理教學(xué)本就相對(duì)于其他文科科目來說，邏輯思維能力較強(qiáng)。，所以老師在教學(xué)的過程中，并不能像其他學(xué)科那樣籠統(tǒng)地結(jié)合書本去講授，需要將現(xiàn)代化理論知識(shí)和技術(shù)融入到教學(xué)過程中，幫助學(xué)生厘清學(xué)習(xí)思路，培養(yǎng)好的地理學(xué)系習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。學(xué)好地理是高中生需要掌握的基本技能。學(xué)校如何順應(yīng)教育改革的發(fā)展，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，遵循客觀規(guī)律去轉(zhuǎn)變思維方式將地理與現(xiàn)代化充分融合在一起是當(dāng)前所需要做出的轉(zhuǎn)變。學(xué)生將地理知識(shí)與現(xiàn)代化生活聯(lián)系在一起，運(yùn)用
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年16期2021-09-10
- 故事教學(xué)在幼兒園教學(xué)中的意義及實(shí)踐
;故事教學(xué);教學(xué)意義;教學(xué)實(shí)踐隨著素質(zhì)教育的持續(xù)推進(jìn)，素質(zhì)教育階段的中小學(xué)都面臨著教學(xué)理念和教學(xué)方法的改革，為了減少學(xué)生各階段之間的學(xué)習(xí)水平差距，幼兒園教學(xué)也應(yīng)相應(yīng)提高自己的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，故事教學(xué)符合幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的一般規(guī)律，能夠在一定程度上提高幼兒的課堂參與度，輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍也能幼兒與教師互動(dòng)的積極性與主動(dòng)性，幼兒在學(xué)到基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，自身的綜合素質(zhì)也能夠得到相應(yīng)的發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)幼兒教學(xué)的目標(biāo)。由于幼兒園階段的幼兒處于年齡上的特殊階段，教師要勇于
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2021年11期2021-09-10