2022年11期
快樂學(xué)習報·教師周刊
高教探索
- 新時期民辦高校專業(yè)建設(shè)服務(wù)于地方經(jīng)濟發(fā)展的探索與研究
- 高職院校體育課中關(guān)于對創(chuàng)新的幾點想法
- 現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用與大學(xué)教育觀念的更新
- 新時代高職思政工作的價值功能與實現(xiàn)路徑探索
- 高校音樂教育專業(yè)聲樂教學(xué)模式與方法探究
- 數(shù)字化教學(xué)是高校思政課改革的必由之路
- 高校構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培育體系路徑探究
- 高職院校舞蹈課程教學(xué)存在的問題及創(chuàng)新路徑
- 《機械制圖》課程思政建設(shè)探究
- 高校音樂本科生信息素養(yǎng)教育及其路徑研究
- 課程思政教學(xué)改革探索
- 基于少數(shù)民族音樂文化的高校音樂教育改革研究
- 三全育人視閾下大學(xué)生愛國主義精神狀況調(diào)查與培養(yǎng)研究
- “新冠”疫情背景下高校網(wǎng)絡(luò)思政育人效果評價體系構(gòu)建的初探思考
職教論壇
- 中職學(xué)校幼兒保育專業(yè)人才培養(yǎng)實踐探索
- 電工電子技術(shù)教學(xué)改革的研究與實踐
- 關(guān)于提高中職汽車維修專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的探討
- 計算機專業(yè)課教學(xué)的思考
- 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在中職數(shù)控教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)字化在高職課堂教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 校企合作視域下中職德育創(chuàng)新的探索
- 中職汽車運用與維修專業(yè)如何創(chuàng)新教法的探究
- 教育信息化背景下高職行政管理模式信息化的改革與探索
- 李濤：關(guān)于提高中職汽車維修專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的探討
- 淺談中職語文教學(xué)中的職業(yè)素質(zhì)教育
- “選擇性”課改下中職英語校本課程開發(fā)實踐初探
- 關(guān)于中職汽車維修專業(yè)教學(xué)改革的理性思考
- 以職業(yè)規(guī)劃為方向的中職德育教育措施研究
教研教法
- 英語新詞理據(jù)性淺析及其對高中英語詞匯學(xué)習的啟示
- 交互式電子白板在九年級物理課堂教學(xué)中有效性應(yīng)用的研究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下提高高三英語一輪復(fù)習效率策略探究
- 雙減視域下的小學(xué)中段英語學(xué)習多元化評價研究
- 關(guān)于中職語文教學(xué)改革的思考
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)繪本教學(xué)現(xiàn)狀、問題與對策研究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中課外閱讀的作用研究
- 互聯(lián)網(wǎng)時代下多媒體在中小學(xué)書法課程中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)班主任閑暇教育實施的意義及策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 以思維導(dǎo)圖式作業(yè)涵養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)
- 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)探析
- 論讀寫繪在小學(xué)低年級語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)家校合作心理健康教育模式探析
- 語文核心素養(yǎng)背景下的初中語文寫作教學(xué)研究
- 初中化學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計探究
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)方法研究
- 淺談如何做好中職班主任工作
- 陶行知教育思想對幼兒園挖掘本土資源優(yōu)化游戲材料的啟示
- 淺談初中生歷史核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 讓游戲教學(xué)法走進小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂
- 幼兒園室內(nèi)區(qū)域游戲的有效教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的策略探討
- 基于新教育理念的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)環(huán)境教育的現(xiàn)狀及對策研究
- 簡析提升農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的方法
- 基于數(shù)形結(jié)合的小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)策略探討
- 如何提高小學(xué)生的英語閱讀能力
- 中職汽修專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新建設(shè)分析
- 小學(xué)低段學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)研究
- 淺析小學(xué)語文課堂練筆的教學(xué)實踐
- 論學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)中幼兒歌曲的彈唱教學(xué)策略
- 汽修專業(yè)教學(xué)中存在的問題和策略探析
- 關(guān)于將校園籃球活動融入小學(xué)體育教學(xué)中的策略研究
- “一帶一路”背景下對外漢語文化教學(xué)思考
- 微課教學(xué)技術(shù)支持下的中職數(shù)學(xué)教學(xué)反思
- 用閱讀浸潤兒童的心靈
- 微課在初中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
學(xué)科探究
- 交互式電子白板在九年級化學(xué)課堂教學(xué)中有效性應(yīng)用的研究
- 語文課堂教學(xué)與多媒體技術(shù)的有效結(jié)合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的策略探究
- 淺議小班幼兒角色游戲巧用“流程卡”提升新經(jīng)驗的實踐探究
- 基于文本特質(zhì) 探求教學(xué)路徑
- 初中德育教育與心理健康教育的融合探討
- 數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)英語新型教學(xué)模式探究
- 基于整合理念的信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用模式
- 體驗式學(xué)習在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 研究信息化時代下如何有效地開展信息技術(shù)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習兩極分化現(xiàn)象的成因與對策研究
- 大數(shù)據(jù)支持下小學(xué)高年級英語作業(yè)分層設(shè)計研究
- 小學(xué)語文閱讀積累存在的問題及策略淺談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形”領(lǐng)域的教學(xué)探討
- 初中道德與法治課滲透生命教育的策略研究
- 歷史核心素養(yǎng)在中學(xué)歷史教學(xué)中的滲透分析
- 小學(xué)多文本閱讀教學(xué)中自主學(xué)習方式的研究
- 農(nóng)村留守兒童家校共育面臨的困惑及改進方法
- 基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的MOOCs對小學(xué)英語聽讀教學(xué)的挑戰(zhàn)
- 小學(xué)英語有效作業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新研究
- 初中英語學(xué)習中學(xué)困生的成績改善策略
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)知識的可視化教學(xué)分析
- 游戲在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的運用思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探尋
- 游戲活動在幼兒園學(xué)前教育教學(xué)中的應(yīng)用的幾點思考
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析與對策
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文大單元教學(xué)策略研究
- 高中生物教學(xué)中對學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
- 新時期提高初中物理課堂教學(xué)有效性的策略探析
- 淺析小組合作學(xué)習在中職汽修教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談職業(yè)教育學(xué)校學(xué)生歷史學(xué)習興趣的提高
- 初中英語“輕負擔、高質(zhì)量”教學(xué)探索
- 在小學(xué)道德與法治課堂中滲透傳統(tǒng)文化教育
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)策略研究
- 農(nóng)村小學(xué)語文家庭作業(yè)存在的問題及對策
課程交流
- 基于信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)小學(xué)科學(xué)虛擬情景課堂研究
- 快樂體育，魅力新課堂-實現(xiàn)小學(xué)體育高效教學(xué)
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中活躍課堂的構(gòu)建
- 初中九年級數(shù)學(xué)教學(xué)中情境教學(xué)的應(yīng)用
- 幼兒教育中開展游戲教學(xué)的具體措施
- 分層教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談微課在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程理念下高中地理有效教學(xué)策略分析
- 賀禮敬：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探尋
- 提升初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習積極性的教學(xué)策略
- 試論新背景下中職班主任管理工作中的問題及對策
- 初中英語教學(xué)中單詞教學(xué)有效策略探究
- 淺談如何提高小學(xué)體育足球教學(xué)的趣味性
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中培育學(xué)生健全人格的有效策略
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀及思考探究
- 繪本故事閱讀與幼兒大班語言能力的培養(yǎng)分析
- 論中職美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 提高小學(xué)中段語文閱讀教學(xué)實效性的策略
- 給心理健康教育注入積極心理學(xué)因素
- 科學(xué)總復(fù)習中實驗探究和執(zhí)行策略
- 在小學(xué)語文教學(xué)中開展合作學(xué)習的有效策略分析
- 論在中職語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)
- 新形勢下小學(xué)德育教學(xué)的有效性教學(xué)策略探究
- 激勵策略在初中班級管理中的應(yīng)用
- 如何提升初中班主任教育管理的有效性
- 小組合作優(yōu)化美術(shù)核心素養(yǎng)下的美育課堂
- 雙減背景下初中數(shù)學(xué)課后作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計
- 馳騁于七彩丙烯間
- 小小餐盤映笑臉 自主進餐我能行
- “雙減”背景下的家園共育有效策略
- 小學(xué)體育教學(xué)中師生的有效互動策略
- 自主趣玩、智慧陪伴
- 探究小學(xué)體育耐久跑教學(xué)“三讓”策略
- 初中物理教學(xué)生活化的認識與實踐
實踐創(chuàng)新
- 學(xué)校后勤管理工作的創(chuàng)新實踐探討
- 小學(xué)中段語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合的實踐思考
- 新時期初中生德育問題與對策
- 讓想象馳騁美術(shù)課堂
- 新課改下高中生物教學(xué)的有效途徑研究
- 淺析中職學(xué)校班主任專業(yè)化成長的途徑
- 優(yōu)化教學(xué)方法提升語文素養(yǎng)
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動的現(xiàn)狀與開展策略
- 新課程標準下的“誘導(dǎo)公式”課堂教學(xué)案例
- 正確認識學(xué)生是做好中職班主任工作的基礎(chǔ)
- 高中美術(shù)的作業(yè)評價方法之研究
- 回歸生活靈動作文
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)視域下的初中英語教學(xué)改革
- 傳統(tǒng)文化與小學(xué)語文教學(xué)結(jié)合的途徑
- 中職汽修專業(yè)存在的問題及解決對策淺析
- 故事教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 中職語文教學(xué)中滲透德育教育的策略探究
- 班主任工作現(xiàn)狀分析與對策建議
- 新課標下小學(xué)美術(shù)教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)生活化策略探究
- 中學(xué)物理教學(xué)中存在的問題
- 淺談高中生物教學(xué)與心理健康教育的有效結(jié)合
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)策略
- 基于繪本閱讀的幼兒生命教育路徑建構(gòu)
- 世界技能大賽電氣裝置項目成都市集訓(xùn)基地建設(shè)與運行的實踐與探索
- 幼兒園小班幼兒自理能力培養(yǎng)與探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生解決問題能力的策略探討
- 初中化學(xué)教學(xué)思維導(dǎo)圖應(yīng)用實踐探索
- 初中物理實驗教學(xué)應(yīng)重視的幾個問題
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 論音樂游戲在農(nóng)村中學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在品德學(xué)科中開展生命主題教育
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)下的高中生物學(xué)課堂家國情懷教育
- 師生共讀：打開認識世界的大門
- 初中體育校園足球課程的實踐分析
教學(xué)隨筆
- 特殊教育學(xué)校的小學(xué)語文教學(xué)策略研究
- 有效應(yīng)用微課，服務(wù)小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 探討農(nóng)村中小學(xué)家校共育方法和途徑
- 讓軍神精神扎根學(xué)生心中
- 淺談結(jié)合名校教師講解優(yōu)化二輪專題復(fù)習質(zhì)量的建議
- 學(xué)生齊參與，學(xué)語文so easy
- 合作學(xué)習在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探尋
- 初中英語閱讀教學(xué)過程中分層教學(xué)策略的運用
- 新時期中職班主任工作方法淺析
- 基于信息化視野下高中物理教學(xué)新模式探究
- 借“微課”之力 助數(shù)學(xué)教學(xué)
- 以情誘學(xué) 以趣激學(xué)
- 快樂讀書吧：作業(yè)隨堂化
- 此處無聲勝有聲
- 中職語文課堂教學(xué)的問題與對策
- 論歷史學(xué)科在初中學(xué)科的重要性
- 以問引思，以問促教
- 基于項目式學(xué)習的地理教學(xué)設(shè)計
- 應(yīng)用目標教學(xué)模式提高初中體育課堂教學(xué)的實效性
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)的策略探究
- 小議多媒體對特殊教育學(xué)校小學(xué)語文教學(xué)的輔助作用
- 腳踏實地 點亮人生
- 淺論小學(xué)班主任素質(zhì)與班主任威信
- 創(chuàng)新課程育人模式，培育時代新人
- 小學(xué)英語教學(xué)中互動式教學(xué)模式的應(yīng)用
- 愛心是教育的靈魂
- 中職班主任工作中的困境及對策
- 用愛呵護，靜待花開
- 潤物細無聲
- 讓學(xué)生真正成為課堂的主人
- 淺析新課程改革背景下的中職德育教育
- 初中英語分層教學(xué)法探究
- 淺淡小學(xué)語文教學(xué)中立德樹人的滲透教育
- 淺談小學(xué)音樂課中實施合作教學(xué)的策略
- 基于能力培養(yǎng)的中職體育課程結(jié)構(gòu)改革
- 音樂游戲在小學(xué)音樂課堂教育中的應(yīng)用
- 用愛和智慧鑄就“幸福園”
- 初中游泳教學(xué)中學(xué)生恐懼心理克服探究
- 小學(xué)高年級道德與法治課堂深度閱讀引導(dǎo)方式探尋
- 淺析幼兒常見不良習慣及其引導(dǎo)策略
- 新課改背景下中學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用與研究
- 巧處理，促成長
理論研究
- 抖音短視頻的傳播現(xiàn)狀分析
- 交互式電子白板在九年級蒙授物理課堂教學(xué)中有效性應(yīng)用的研究
- 基于MCU的水溫智控系統(tǒng)設(shè)計
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的路徑研究
- 藝術(shù)發(fā)展規(guī)律視域的民族藝術(shù)傳承研究
- 淺析《永別了，過去的美夢》
- 新時期小學(xué)班主任德育工作探究
- 學(xué)校教育教學(xué)管理新思路
- 新媒體對蕪湖城市旅游營銷的影響研究
- 歌曲的藝術(shù)處理
- 感受中國傳統(tǒng)文化精髓 引領(lǐng)幼兒走進陶藝藝術(shù)
- 淺談學(xué)生社團對中職學(xué)生養(yǎng)成教育的作用
- 如何抓好農(nóng)村小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理
- 一帶一路下加強現(xiàn)代物流服務(wù)體系建設(shè)的思考
- 鋼琴表演中的音樂美學(xué)體現(xiàn)
- 蘇州古城區(qū)保護更新策略研究
- 淺談“家訪”對農(nóng)村留守兒童教育重要性
- 傳承紅色精神，培養(yǎng)責任意識
- 馬克思主義科技創(chuàng)新觀在新時代的發(fā)展研究
- 安徽八里河景區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀及對策分析
- 模塊化編程在51單片機中的應(yīng)用
- 中小型汽車維修企業(yè)發(fā)展方向探析
- 探究少年宮音樂教育現(xiàn)狀與優(yōu)化
- 論秦漢樂府的音樂教育功能
- 全媒體時代大運河宿州段文化IP研究與傳播
- 試論日語諧音詞在實際生活中的應(yīng)用考察
- 巴彥淖爾市同和太種畜場地名研究
- 依托新媒體幫扶碭山梨助農(nóng)興農(nóng)的文化研究和創(chuàng)新路徑
- 針對上海市普通體育生體育高考百米成績提升的研究