關于將校園籃球活動融入小學體育教學中的策略研究

張強

摘要：與競技體育項目存在很大不同，校園籃球活動以健康為教育的出發點，更多偏向于戶外游戲活動，既符合小學生愛玩的天性，又調動了小學生運動的主動性、積極性，同時還能鍛煉小學生四肢的協調配合能力，在教學實踐中，受到了廣大學生與家長的認可。基于此，本文對校園籃球活動的應用展開分析，以提升小學體育教學的有效性。

關鍵詞：體育教學;小學;校園籃球活動

一、小學體育教學中應用校園籃球活動的方法

為了使校園籃球活動在小學體育教學中更好地發揮作用，提出應用原則如下：

第一，在小學體育教學中，教師在傳授體育技能的時候既要考慮如何集中學生的注意力，培養他們的勤奮和運動精神，又要考慮如何調動他們的情感、興趣和學習欲望。

第二，教師應在輕松和愉快的氛圍中，指導學生解決各種各樣的問題，讓校園籃球活動教學形式更加充滿趣味性，使小學體育教學的課堂氛圍更加活躍，讓學生在輕松愉悅的學習環境中學會籃球相關知識，將體育學習視為一種快樂，而不是一種約束或負擔。

第三，在教學中，教師要確保良好的師生關系以及學生在教學過程中的主體地位。良好的師生關系是應用校園籃球活動的基本保障，只有當教師和學生相互信任和尊重時，教師才能真正實現應用校園籃球活動的有效性。這意味著教師必須很好地理解學生。而學生在校園籃球活動中的主體地位決定了學生的自主性，教師應注重鼓勵學生進行主動扣籃和自我評價，培養學生的主動性和創造性，在校園籃球活動應用中從學生的實際情況出發，所有的教學活動都必須以學生的主動性和幸福感為基礎。

二、校園籃球活動在小學體育教學中的有效應用

（一）將校園籃球活動融入準備活動中

在體育教學開始前開展校園籃球活動，能夠更好地集中學生的注意力，并且在進行運動鍛煉的過程中，使學生進一步明確并完成體育課程學習目標。在體育教學開始前，教師通常都會開展一些準備活動，來吸引學生的課堂注意力。但在教學實踐中，由于受天氣環境、學生情緒等各方面因素的影響，僅憑準備活動往往難以使學生快速投入到體育學習中。這時，教師可以將校園籃球活動融入準備活動中，以此引導學生感受運動的趣味，使學生盡快集中注意力認真學習。

另外，籃球活動本身也屬于熱身運動的一種，適當的應用也能夠為體育教學奠定良好的基礎。教師要充分發揮引導作用，組織學生參與以小組為單位的校園籃球活動，為學生營造輕松、愉悅的學習氛圍，促使學生在這種輕松的學習環境中感受到體育學習的樂趣，不僅能夠更高效地完成體育課的學習任務，還能夠在學習探索過程中形成高度的主觀能動性，更自主地參與校園籃球活動。

例如，在小學籃球課上，教師可以組織學生開展接力投籃活動，以此增加學生的球感，培養學生的實操能力。將班級學生隨機分成兩個小組，每組配備一個球和籃球架，確定先后投籃的順序。比賽規則：當第一個投籃的學生成功投籃后，需要回到起點將球交給下一個接替者。率先完成接力投籃的小組即為獲勝組，教師可以給予其獎勵鼓勵。

（二）將校園籃球活動融入技能教學中

技能教學是體育教學的重要內容，但是由于傳統教學形式過于單調，會遭到很多學生的排斥。這時，教師可以將校園籃球活動融入技能教學中，從而消除學生對技能學習的抵觸心理。例如，很多教師喜歡讓學生繞操場跑圈，但是有些學生一跑步就會產生強烈的抵觸心理，以至于在跑圈時偷懶裝病。為解決這個問題，教師可以將學生分成若干小組，讓學生以運籃球跑的方式進行比賽。如此，枯燥的跑步運動就變得有趣味了。同時也能夠使學生在跑步過程中逐漸掌握籃球基本運動技巧。在理論認知與實踐結合之后，教師還應根據不同年級學生的學習需求，與其進行溝通交流，明晰體育素養的培養目標，潛移默化地在學生大腦中埋下運動的種子，喚醒學生潛在的體育素養，使其自覺融入體育教學活動中。

（三）在結束教學時有效應用校園籃球活動

要想真正發揮培養學生體育素養的積極作用，更好地實現小學體育教學的目的，教師還需要豐富、完善校園籃球活動課程規劃。校園籃球活動自身的優勢就是它的活動類別多樣，教師可以任意選擇兼具典型性和趣味性的籃球活動，同時加以啟發性、鼓勵參與式的方法來促進學生的主動性。

經過體育課上長時間、高負荷的力量訓練，學生的身心往往會處于很疲憊的狀態，在體育課程結束后，難以快速投入到下堂課的學習中。這時，教師應用校園籃球活動，能夠使學生更加愉快地完成教學內容的學習，得到放松。從而幫助學生盡快調整狀態，順利進入到安靜的學習狀態。為了有效實現應用校園籃球活動的教學意義，教師可以在結束教學時帶領學生開展一個負荷小且輕松的校園籃球活動。

總而言之，教師想要在小學體育教學中進行校園籃球活動的有效應用，還要考慮到體育教學活動的開展目的，以便選擇適合的校園籃球活動。而在此基礎上，教師還要進行一些有針對性和實用性的校園籃球活動的編創，從而更好地在體育教學中發揮校園籃球活動的作用，繼而更好地達成相應的教學目的。

綜上所述，在小學體育教學中，引入校園籃球活動教學模式能夠有效地提升教學效果。校園籃球活動能夠使學生在簡短的準備活動過程中迅速進入到運動狀態;在技能教學中團結合作，集中注意力進行學習;在結束活動中能夠有效地總結教學內容。因此，校園籃球活動應該有效應用于小學體育教學中，以促使學生體育素養得到提升。

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