“互聯網 +”視域下高校羽毛球教學方法的創新研究

楊徐陽 張浩 王慶偉

“互聯網+”的時代背景下，高校羽毛球教學的環境發生了很大的改變，傳統羽毛球教學課不僅不能滿足學生當今的需求，也滯后于時代的發展步伐，高校羽毛球教學的傳統優勢已經開始慢慢與先進信息技術的深度融合，“互聯網+”時代下推廣與普及新式的教學方法儼然成為一種必然的趨勢。可見，借鑒“互聯網+”的發展優勢進行高校羽毛球課程改革已成為大勢所趨。

1 前言

“互聯網+”是隨著現代科學技術的快速發展而運營出的一種與教學相結合的一種新式教學模式。把互聯網技術運用到教學中可以大大的激發學生的學習興趣，增強課堂的趣味性，讓學生更加積極主動的投入到平時的學習以及訓練過程中，把互聯網運用到教育中，從而創造了一種新的教學模式，是現代科技與傳統教育的一次有效結合。“互聯網+”背景下，高校羽毛球教學環境發生了深刻改變，傳統羽毛球課的教學不僅不能滿足學生的需求，也滯后于時代的發展， 在我國大學教學面臨著學生上課逃課、低迷等不良的學習現狀，當前結合"互聯網+"的優勢，培養學生主動學習，構建起上課形式多樣化、學習自覺化的新型大學課堂。

2 傳統高校羽毛球教學中存在的問題

2.1 教學方法不適宜

當前，各個高校的羽毛球課程都有開設，受制于專任老師的數量以及場地的限制，高校羽毛球教學中并未進行分班分層次的教學，這樣就容易使得教學進度以及教學方式與學生學習能力差生分差，個別學生學習起來比較費力。受制于各個方面的影響，專任老師對于羽毛球基礎知識的重視程度較低，學生的基本功較差，無法適應比賽的要求。

2.2 教學理念有待革新

對于多數的普通高校而言，體育課堂教學相對于文化課教學只是一種輔助性的教學，所以在實際的體育教學工作中，專任的體育教學老師可能從思想上并為充分的重視起來，特別是對于非專業學院的學生教學中，這對學生的綜合能力發展以及羽毛球技術的提升都有產生相應的影響。與此同時，高校的體育老師在羽毛球課程開發方面缺乏創新性，他們都把精力投入到了普通的訓練以及與學生的小比賽中，這對于羽毛球這門學科的開發有所欠缺，再加上高校教師師資力量有所或缺，很多老師也都是兼代羽毛球課，教師的額專業水平以及教學水平都會大打折扣，最終使得教學質量有所下降。

2.3 教學課程設置不合理

普通高校教學過程中，受制于學生的人數以及教師師資的力量背景，在教學課程設置中存在些許問題，包括大小班的人數問題，由于羽毛球其獨特的性質以及場地的要求，一片羽毛球場地上一般是4個人，這也就使得大班教學的過程中學習練習存在問題，再者時間的設置問題也比較大，一般是45分鐘的課程連著兩節，上課時間稍久，學生比較疲乏，容易出現個別學生提前下課的情況。課程一般安排一周一大節課，課程安排較少，不易于學生鞏固羽毛球基本的技術掌握。

2.4 教師專業技能有待提高

高校羽毛球跟其他學科有所不同，教師自身素質的高低對教師的教學水平有很大的影響。因此，在大學羽毛球的整個教學過程中，就要求教師自身具有很高的專業的教學水平，但是在實際的高校教學中，些許老師因為其自身的專業水平相對較低再加上并沒有及時的跟進教學的先進潮流，使得其專業教學水平稍低，對羽毛球最新的教學方法以及訓練方式掌握的不夠透徹，在講解的過程中不太注重理論結合實踐，使學生的學習效率以及學習的興趣日趨下降，這樣很難讓高校羽毛球教學得到提升。

3 “互聯網 +”視域下高校羽毛球教學方法的創新

3.1 轉變教學方式

隨著當今互聯網的快速普及以及各種短視頻的呈現，使得線上學習變成了一種比較方便快捷的方式，利用業余的時間，結合短視頻上有關一些世界冠軍先進的訓練方式，在上課中可以結合傳統教學來進行創新。新時期“互聯網 +”給予我們許多方便有效的信息識別方式，所以我們要利用其便利性，轉變教學方式。

3.2 提升教學理念

在高校羽毛球教學中，應首先樹立起體育課程第一位的位置，讓學生充分認識到體育課程的重要性，這樣使得學生在學習的過程更具備積極性。教師在教學的過程中，也需要不斷地提升自我的專業水平，在教學觀念上邊也需要有所轉變。

3.3 合理設置教學課程

高校羽毛球課程的設置應充分考慮學生的學習特點，合理的安排課程的時間以及每周課程的安排，綜合本學期的教學任務來合理安排課程，課程的安排要具備科學性、實用性以及普眾性，根據學生的班別特點以及學生人數的安排，準備教學教案的書寫，學期安排充分考慮課程的設置，根據這些安排合理設置教學課程。

3.4 提高教師專業教學技能

教師的專業技能的高低對學生掌握知識方面有很大的影響，教師的專業性體現在教學安排以及課堂設置等各個方面，如何提高教師的專業技能變得十分的重要。我們要加強高校師資隊伍的建設，積極組織教師參與本專業的教學節能的培訓，學習新的教學技能，這樣才能更好去教學生。此外老師也應不斷提高自身的能力，在當前“互聯網+”的視域下，通過線上的學習不斷提高自己的專業能力，加強線上知識的甄選能力，學習先進的教學方法以及訓練的水平，提高自身的專業教學技能。

4 結論

“互聯網+”作為當前新時代的潮流，對于新式教學能力的提升具有十分重要的作用，相較于傳統的教學，其教學效率是有目共睹的，我們要不斷學習以及跟進新式教學方法，提高高校羽毛球教學方法的有效性，以期提高學生的羽毛球節能水平。

（作者單位：首都體育學院）