化麗娟
摘要:在如今生活如此便利,社會大力發展的時代,中職會計也有了更好的改革方向。中職會計基本技能越來越收到社會行業的重視。在如今的各行各業中,會計行業既不受行業限制,也不受年齡限制,為了能夠將中職會計基本技能教學工作開展的更加有聲有色,新教育方向要求各相關院校要不斷創新教育教學,努力提高教學質量,使之能跟上新教育標準的要求。中職學生,會計等基礎項目還相對薄弱,在實際的學習中還存在一些問題,將直接影響自身發展。因此,需要不斷改革創新,培養學生更好的學習方法和學習習慣,能穩定為社會輸送會計方面的優秀人才。本文將以中職會計基礎技能課程為主題,分析當前中職會計在學習基礎技能的弱項方面,并探究對策方案。
關鍵詞:中職;會計;基本技能課程
中圖分類號:G4 文獻標識碼:A
1、中職會計基本技能需要提升的方面
在中職會計基本技能實際課程設計中,課程體系沒有更好的體現會計崗位特點。目前針對中職會計專業學生所設置的基本科目是比較單一的,還不能全方位的對財務的相關知識進行含蓋。比如:在編制財務報表方面,缺乏了對這個專業版塊的重視。除此之外,課程設計中也沒有很好的體現和區分會計各崗位的職責特點以及相應的職責劃分,中職會計人員不能十分明確各崗位要求,進而導致會計職責不清晰、崗位技能重疊冗余及混亂的現象,以此繼續下去,將直接影響中職會計學生未來的會計之路的規劃和發展。比如:作為出納的財務人員,需要對貨幣基金方面的管理結算方面非常熟知,這就是對崗位的細化職責。學生如果不能明白各崗位的細則和各會計崗位之間的關系,將很難在未來選擇工作時對自己有明確的規劃,對后期走入正式會計崗位,也將出現某項技能薄弱的情況。
2、針對中職會計基本技能課程改革的方向
在如今教育改革下,中職學校需要加大對會計專業的定向培養,因此,需要研究針對中職會計專業的學生,對會計基本技能課程方面的促進策略。
一個優秀的中職會計人員,未來能更好的走進會計工作崗位,需要具備很多方面的專業技能知識和職業素質的養成,因此,中職會計學生需要學習的科目是比較豐富的,教學內容能夠多樣化。除了注重基礎會計科目和會計法規等準則方面的基礎科目以外,還應該設置更為多樣化的會計專項課程,比如:會計核算方式、會計職業素質要求等。中職會計學生要在學習中對會計崗位和技術科目知識理解更加深入,同時,也要更全面的體現出會計道德素質,以具備良好的綜合會計觀念。
為了能夠使中專學校畢業生的工作有更大的范圍,學校應該對財務專業的學生,設置的課程有稅法、稅務辦理流程等專業知識內容,讓學生掌握報稅工作崗位的工作要求,使會計畢業的學生對稅務相關的技能能掌握的更全面。
3、中職會計基本技能改革應注意的問題
我們在對中職會計基本技能理解深入的同時,也逐漸把握住了中職會計基本技能的改革大方向,即,針對會計眾多崗位中,覆蓋全面的專業課程設置;對不同崗位工作進行專項教學,針對不同崗位中的相關崗位職責要求,對學生進行灌輸,讓學生根據自己的喜好和擅長點更精準的選擇自己畢業以后將從事會計工作具體哪一個崗位,確定自己的發展目標,落實相關學業重點,為后期走向未來工作崗位奠定堅實的基礎。但同時,針對中職會計基本技能課程的改革,還是需要對一些問題進行思考和注意:
(一)會計學科設置與課改方向一致
各科目的課程設置和教學目標要順應會計改革方向,全面推進會計準則是本次會計改革主要方向,要確保落實實施。而落實會計準則并進一步推廣,就對會計從業人員自身所積累的相關會計專項技能以及會計行業的綜合素質有更高的要求,因為,在會計行業中,需要有足夠的會計方面的專業性,對會計崗位有敏銳的判斷能力。所以,各大院校需要注意高效培養學生的專業判斷能力,用積極正確的心態看待會計行業。
(二)通過課改加深對中職會計學生職業發展的重視
中職會計從業人員需要通過在校期間對會計專業的學習,應參加會計相關職稱的資格考試,體現自身會計專業型特點。所以,中職院校在對會計課程做相應的課程設置時,應全面考慮會計專業的技術職稱、注冊會計師等相關考試的對接,中職院校要通過課改提高對會計學生的職業發展的重視。
(3)用改革和發展的眼光看待當前會計課程
教育在不斷發展,中職會計基本技能也跟隨改革不斷創新和優化改變。在過去傳統的會計理念和實際會計教學中,保留其優點的地方,結合改革方向中的優勢目標,充分發揮會計職業的智能崗位。體現會計崗位獨特的專業性和邏輯性,讓中職會計基礎技能取得更大的進展,讓學生能夠不斷牢固學習的精華所在,始終保持健康向上的發展。
結束語:
通過上述對中職會計基本技能的分析,可以充分了解和進一步認識到中職會計技能教學的重要性。不斷改革中職會計基本技能教學工作,創新課程教學方式,以此達到更理想的教學結果。所以,中職會計教師要用積極的眼光看待中職會計基本技能課程中的教學設計,針對會計基礎和會計相關法規方面的課程根據實際會計工作行位的需要對課程方面的教學改革不斷優化。綜合考慮中職會計教學的特點,明確課程設置目標,多元化體系教學,積極培養會計方面的人才,提升中職會計基本技能的整體水平。
參考文獻
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