探究高職乒乓球教學(xué)中如何融入思政教育

齊浩 李正賢

摘要：課程思政是在近些年才出現(xiàn)的一種綜合性的教學(xué)理念，這種教學(xué)理念指的就是在各種傳統(tǒng)學(xué)科的課堂教學(xué)中充分地將各個(gè)學(xué)科的思政因素挖掘出來，然后再將思政因素融入到這一學(xué)科的教學(xué)當(dāng)中，進(jìn)而構(gòu)建出課程思政的全方位育人課程體系，也就是說要將當(dāng)前階段各類課程教學(xué)的內(nèi)容與課程思政的理論之間實(shí)現(xiàn)相互融合，確保思想政治教育能夠與各種課程學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合。在高職院校乒乓球教學(xué)的過程中，融入思政教育的相關(guān)內(nèi)容，能夠有效地加深學(xué)生們對乒乓球課程教學(xué)的認(rèn)識，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力。此外運(yùn)用課程思政的這種方式開展對高職學(xué)生們的乒乓球教育能夠確保學(xué)生們對體育精神有一個(gè)更好的理解，使得學(xué)生們對體育精神具有更高的探索積極性。

關(guān)鍵詞：高職院校 ?乒乓球教學(xué) ?思政

1.高職乒乓球教學(xué)中融入思政的意義

1.1能夠更好地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)

乒乓球課程是高職院校體育教學(xué)體系中非常重要的一個(gè)部分，同時(shí)也是高職院校開展綜合素質(zhì)教育非常有效的一種方式，同時(shí)在乒乓球的課程教學(xué)目標(biāo)中往往還涵蓋著心理健康以及社會適應(yīng)這一方面的內(nèi)容。心理健康指的就是高職院校體育教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生們的心理調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)學(xué)生們積極樂觀的生活態(tài)度以及頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì)。而課程教學(xué)目標(biāo)中的社會適應(yīng)指的就是學(xué)生們要能夠適應(yīng)社會的變化，在與他人進(jìn)行交往的過程中要能夠?qū)θ穗H關(guān)系進(jìn)行協(xié)調(diào)，更好地對各種社會角色進(jìn)行轉(zhuǎn)換，進(jìn)而形成良好的習(xí)慣。由此可見，在高職院校乒乓球教學(xué)中心理健康目標(biāo)與社會適應(yīng)目標(biāo)要與課程思政的教育目標(biāo)相互保持一致，因此，在高職院校乒乓球課程當(dāng)中融入思政能夠更好地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。

1.2更好地貫徹國家的教育方針

乒乓球課程是高職院校課程體系中相當(dāng)重要的一部分，同時(shí)更肩負(fù)著立德樹人的使命，從這一方面上來說，高職院校的教師不僅要為學(xué)生們傳授一些乒乓球的相關(guān)知識以及基本技能，同時(shí)還要對學(xué)生們的人生觀以及價(jià)值觀進(jìn)行培養(yǎng)，這是當(dāng)前階段我國國家教育體制改革必然的一個(gè)趨勢。

1.3更好地開展全面素質(zhì)教育

素質(zhì)教育指的就是全面發(fā)展并提高學(xué)生們個(gè)性的教育，高校階段的學(xué)生由于社會閱歷不足，人生觀以及價(jià)值觀都沒有形成，再加上社會上各種思想的涌入使得學(xué)生們往往會受到一些不良信息的影響。由此可見，在高職院校乒乓球教學(xué)的過程中融入一些思政的相關(guān)內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)學(xué)生們身心素質(zhì)全面發(fā)展必然的要求。例如教師在開展對學(xué)生們的乒乓球訓(xùn)練時(shí)不僅要對學(xué)生們的基本技能進(jìn)行教學(xué)，更要對學(xué)生們的意志品質(zhì)進(jìn)行鍛煉，更好地塑造學(xué)生們的人格。在高職院校的乒乓球教學(xué)中融入思政的內(nèi)容能夠更好地滿足素質(zhì)教育的要求，使得學(xué)生們既能夠獲得精神上的資源又能夠獲得物質(zhì)上的資源。此外，運(yùn)用這種方式還能夠更好地激發(fā)學(xué)生們的參與積極性，最終達(dá)到知行合一的教學(xué)目的。

2.高職乒乓球教學(xué)中思政融入的途徑

2.1精細(xì)化課程設(shè)計(jì)

從一定程度上來說，將課程思政的相關(guān)內(nèi)容融入到高職院校乒乓球教學(xué)中，往往只是在教學(xué)方法的這一方面做出了一定的改變，但是思想政治教育要確保不能夠獨(dú)立于課程之外。因此，這就要求高職院校的體育教師在對乒乓球課程思政進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，要盡量做到柔和，不能夠過于牽強(qiáng)。體育教師乒乓球課程思政的設(shè)計(jì)中應(yīng)該從教育的內(nèi)容、方法、組織以及教學(xué)評價(jià)的這幾個(gè)方面來進(jìn)行。教師在對學(xué)生們教學(xué)時(shí)，首先要遵循乒乓球技能學(xué)習(xí)的規(guī)律，堅(jiān)持由簡單到困難的原則，從讓學(xué)生們熟悉球性開始引入課程，然后在教學(xué)的過程中還要根據(jù)不同學(xué)生的在技能學(xué)習(xí)方面所存在的差異進(jìn)行合理化教學(xué)，確保大多數(shù)的學(xué)生們能夠很好地熟悉乒乓球相關(guān)的規(guī)則。由此可見，將思政引入到高職乒乓球教學(xué)中時(shí)，相應(yīng)的一些教學(xué)方法以及評價(jià)方式都要做出改變。

2.2對課程教學(xué)的體系進(jìn)行重建

當(dāng)高職體育教師在對學(xué)生們進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)教學(xué)時(shí)，首先要讓學(xué)生們明白乒乓球的規(guī)則，然后再對學(xué)生們開展單雙打的相關(guān)訓(xùn)練。因此，教師在教學(xué)的過程中可以先讓學(xué)生們觀看相關(guān)的一些視頻，將一個(gè)班級分為不同的組別，讓這些不同組別的學(xué)生去搜集相關(guān)的一些視頻素材，在這些視頻素材當(dāng)中往往就會涵蓋著思政教育的相關(guān)內(nèi)容。例如當(dāng)學(xué)生們搜集到一些比賽當(dāng)中反敗為勝的視頻，學(xué)生們就可以更好地培養(yǎng)自身不言放棄的精神，當(dāng)學(xué)生們搜集到一些乒乓球比賽當(dāng)中隊(duì)員們相互鼓勵(lì)的視頻，就能夠更好地培養(yǎng)自身相互協(xié)作的精神，當(dāng)學(xué)生們搜集到一些比賽完后才能之后選手們向?qū)κ郑虿门惺疽獾囊曨l就能夠更好地幫助自身學(xué)習(xí)一些禮儀方面的知識。

2.3提高教師們的思政意識以及思政能力

在高職院校中乒乓球課程思政最主要的引導(dǎo)者就是體育教師，因此，只有提高教師對自身的認(rèn)知，提升自身的思想道德水平，提升教師的課程思政觀念才能夠確保高職院校的乒乓球課程具有更高的實(shí)效。簡單來說就是要將德育意識的培養(yǎng)納入到對高職院校乒乓球教師的培養(yǎng)體系當(dāng)中，引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，幫助乒乓球教師在乒乓球教學(xué)的這一領(lǐng)域當(dāng)中找到與思想政治教育的有效結(jié)合點(diǎn)，幫助他們樹立學(xué)科育人的職責(zé)。此外，高職院校還可以為學(xué)生們組織一些與課程思政有關(guān)的培訓(xùn)以及講座活動，還可以組織教師參觀一些乒乓球課程思政開展比較好的高校，最終使得乒乓球教師的課程思政能力得到最大程度上的提高。

3.結(jié)語

綜上所述，乒乓球是當(dāng)前非常受學(xué)生們歡迎的一項(xiàng)運(yùn)動，因此在高職院校中往往也有不少的學(xué)生都會選擇乒乓球進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此乒乓球教師在對學(xué)生們進(jìn)行教學(xué)時(shí)要加強(qiáng)對學(xué)生們的價(jià)值引領(lǐng)，在乒乓球教學(xué)中融入思政的相關(guān)內(nèi)容，使得學(xué)生們在學(xué)習(xí)到乒乓球相關(guān)知識的同時(shí)還能夠提升自身的思想道德修養(yǎng)，更好地促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介：齊浩（1994.6-），男，漢族，河北邯鄲人，本科，蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，助教，研究方向：乒乓球教學(xué)、比賽、訓(xùn)練方向。