融資約束對大學生創業績效影響

臧健 師然然

摘要：自李克強總理提出大眾創業萬眾創新以來，大學生作為時代的棟梁，肩負起了創新引領發展的任務。然而，在大學生創業過程中，融資約束是幾乎所有創業大學生不可避免的難題。本文通過對當代創業大學生的調研，發現大學生們在創業期間融資存在的問題，并提出了基于院校、政府、金融機構等多方協同的扶持政策，以幫助大學生更好創業。

一、項目背景

自李克強總理提出大眾創業萬眾創新以來，大學生作為時代的棟梁，肩負起了創新引領發展的任務。大全國大學生就業指導工作會議中，習近平總書記也明確指出以創新代動創業，以創業帶動就業。要求各級政府部門、高校、社會組織應積極幫助扶持大學生創新創業，提高創業質量，促進當代大學生多渠道就業。

二、大學生創新創業融資約束表現

（一）大學生在融資過程中存在盲目性

調查結果顯示，大學生在創業過程中，對資金的需求認識不清，沒有財務管理基礎，缺乏合理的資金預測。同時由于大學生不了解社會情況，在創業企業辦理相關手續過程中，容易被中介機構收取不合理費用，增加大學生創業資金需求。另外，在融資渠道選擇上，大學生往往會選擇我親朋好友借錢融資，由于缺乏對國家扶持政策的了解，大學生很少有從正規金融機構貸款創業，對創業融資的扶持政策并不了解，融資存在一定的盲目性。

（二）大學生創業企業難以獲得連續的資金支持

調查結果顯示，當代大學生在創業過程中，對財務管理工作不夠重視，沒有合理的資金流入流出管理，沒有資金使用計劃，導致很多企業在經營過程中出現資金緊張，甚至是資金鏈斷裂的情況出現。與之相比，成熟的中年創業者本身對行業的理解程度、行業資源的運用水平都處于比較高的層次，從而具備更優秀的成長潛力，也更受資金供給方的青睞。

（三）商業資金追求回報過急，創業基金審核條件較多

由于資金的回報率和回收速率達不到社會投資機構要求，大部分大學生都難以獲得社會投資機構的資金支持。而且盡管目前政府、高校都設立了相關的創業基金，但由于其的普惠性質，接受資助的基數大，每個創業企業能獲得的資金較少，對從事個體經營的青年，來自湖南省政府的單個項目資金扶持額度也不超過3萬元。

三、創新創業融資約束產生原因分析

（一）雙方信息不對稱

據調查，大學生在創業時會首先結合自己的興趣，考慮風險較小的項目，然而這些項目和相關知識產權沒有一個專門的機構進行價值評估或者相關的擔保機構提供擔保，資金供給方難以正確衡量未來收益走向，因此為了規避投資失敗的風險選擇不予資助，或在提供融資資金時都會附加相應的限制條件。

（二）大學生個人能力不足，償債能力低

目前，很多創業大學生教育背景多為市場營銷和電子商務，基于專業知識的掌握和對市場的熱愛，投入到創新創業事業中來，所以在公司籌劃及成立初期，只關注產品的生產和商業模式的設計，對于資金的使用和管理情況并不了解，也并不重視，想獲得銀行的長期支持還較困難。

（三）政府提供的創業資金有限

政府每年都有大量資金用于扶持大學生創業，但是由于大學生創業人數多，范圍廣，所以一般大學生注冊初期只能拿到兩千元資金支持。對于創業企業來說，意義并不明顯。另外，銀行提供的大學生創業貸款對于大學生來說，由于存在著一旦創業失敗，就要面臨償還巨額貸款的風險，因此很多大學生不敢去貸款。

（四）創業教育較少涉及融資問題

很多高校在開設創業基礎課程時，不注重師資質量，教學效果不理想，有些學校甚至授課教師對于融資政策、融資渠道、融資成本的問題也是模糊不清，更不可能給予學生專業的融資指導和幫助。

（五）互聯網融資高險高

現階段互聯網融資形式多樣，門檻較低，但是由于互聯網融資監管難度較大，很多機構游離于政府監管之外，金融詐騙層出不窮。很多大學生成為互聯網金融詐騙的受害者。高校學生管理部門也經常強調學生遠離網貸，保護自身財產、生命安全。因此，對于高風險的互聯網融資渠道，并不是大學生創業貸款的理想選擇。

四、緩解大學生創新創業融資約束的相關建議

（一）大學生應增強綜合素質，提升融資能力和融資吸引力

大學生在創業初期，可以首先結合自己的興趣，考慮風險較小的項目，但是應盡可能增強自身能力，學習財務知識，了解融資渠道，提升個人綜合素質，增強自身實力，提升融資能力和對社會投資機構的吸引力。

（二）大學生應注重創業項目的創新，推進知識產權融資

知識產權融資是除債務和股權融資外的一種新型融資方式，在我國發展的空間極大。擴大融資方式，完善知識產權的交易市場，可以來緩解信息不對稱等問題造成的融資阻礙。主要渠道有知識產權許可、轉讓、質押、證券化、風險投資等，大學生創業應注重提高企業的研發創新能力，注重產品獨有性，開發挖掘內部資源，整合利用外部資源，提高自身融資能力，獲取外部融資。

（三）政府應提高創業基金資助額度，建立相應機構進行融資評估、指導、擔保

政府部門可以要進一步增對大學生創業資助資金的類型與數量，讓創業項目更便捷地獲得政府創業基金扶持。此外，還應設立創業融資服務機構，給資金供給雙方提供全面的項目評估報告，幫助大學生了解項目存在的缺陷，也幫助資金供給方獲取項目的投資價值，通過第三方的協助解決雙方的信任問題，使供給雙方都能正確對待創業項目的發展前景和獲利程度。同時，湖南省各地方政府應建立信用擔保機制，要求銀行等金融機構在對大學生創業融資提供貸款時減低門檻，簡化程序。積極完善稅收和融資政策，加強稅收及融資的合理性，強化地方政府的監督。

（四）高校應明示資助政策，積極支持大學生創業融資

鑒于目前大學生創業存在不了解相關創業支持政策、過于重視資金需求、創業意識和能力又相對薄弱等問題，各大高校應結合自身特點，定期舉辦創業講座和創業分享會，分析當前政策環境和市場狀況，提供及時的融資理財信息，為大學生創業融資進行幫助和指導。在相關網站上明確創業資助的具體金額和取得途徑，方便學生查閱和聯系。在創新創業競賽活動上，邀請富有經驗的創業專家和風投機構人員對創業計劃書和創業項目進行點評，積極搭建平臺向具備投資能力的機構推薦大學生創業項目，爭取到項目投資。

作者簡介：臧健，江蘇財經職業技術學院教師;師然然，江蘇財經職業技術學院學生，2020年度大學生創新創業訓練計劃項目《融資約束對創業企業績效的影響研究》負責人。

江蘇財經職業技術學院