論高校音樂教育改革與傳統音樂文化的發展

【摘要】在進行教育改革深化任務推進的過程中，針對于高校的音樂教育，應該在促進學生進行音樂知識學習的基礎之上，將對學生音樂素養的綜合培養作為相關教育工作的首要目標。要將高校的音樂教育改革與傳統的音樂文化發展進行緊密結合，必須幫助高校學生對于音樂這一藝術范疇的相關歷史，知識，技能等有更多的認知與了解。文中對高校進行傳統音樂教育的重要性進行了簡單分析，并對之后的音樂教育改革以及傳統文化發展策略進行了深入探析，期望能夠對高校音樂教育帶去一定幫助。

【關鍵詞】高校音樂;音樂教育;音樂教育改革;傳統音樂文化;音樂文化發展

引言

高校對學生進行音樂教師是為了幫助學生的綜合素養能夠隨著音樂的熏陶獲得進一步提升，這也是當前進行教育改革過程中非常重要的一項嘗試，相較于以往的教育模式，顯然當前高校對于學生綜合素養的培養是更加重視的。高校的音樂教育改革與傳統音樂文化之間有著極為緊密的聯系，因此在實際進行高校音樂教學改革的過程中，需要對二者之間的聯系進行進一步加強，將音樂教育與傳統音樂文化傳播進行更進一步的融合，最終幫助高校音樂教育改革可以獲得更好的效果。

一、發展高校傳統音樂教育的重要性

（一）落實傳統音樂教育的必要性

傳統音樂指的是不同于當前流行音樂風格的音樂體系，相較于當前社會流行的一些音樂風格來講，傳統音樂在文化底蘊以及審美方面有著不可忽視的優勢，尤其是很多傳統音樂都集中體現著非常深厚的音樂思想，有著傳統音樂元素與文化的巧妙融入，并且隨著人類社會的不斷進步發展，也有著與時俱進的改變。傳統音樂文化在表現形式上是更加多元的，在不同時代體現著不同的特色，是對于時代，社會以及審美等的一種鮮明體現。在進行音樂學習的過程中，不斷加深對傳統音樂的了解，能夠幫助學生對于音樂的音韻，表現形式，還有我國的傳統文化都有更深的了解。因此高校在進行音樂教育改革的過程中，需要進一步加強對于傳統音樂教學的重視程度，要能夠在相應的音樂教學中增加更多與傳統音樂相關的內容，促進音樂教學進一步開展的同時，也幫助傳統音樂更為學生了解，從而幫助學生形成鮮明的文化印象，并具備更高水準的音樂審美。

（二）當前高校傳統音樂教學的發展現狀

近些年來，高校在傳統音樂的教學推廣方面發展得是比較迅速的，尤其是隨著教育改革理念的進一步深化落實，音樂教學本身就受到了更多高校的重視，而傳統音樂儼然已經成為當代高校音樂教學中極為重要的組成部分了[1]。社會各界與傳統音樂相關的學術研討會議也不斷被組織，甚至有的高校專門成立了與傳統音樂相關的學會以及教學組織等，這些舉措的落實使得傳統音樂教育有了非常良好的發揮在那環境。當然這并不意味著當前的高校音樂教育與傳統音樂文化發展就完全是一片欣欣向榮的姿態，高校音樂教學以及傳統音樂教育中還是存在一些比較突出的問題的。比如說有些高校學生對于傳統音樂的認知不足，覺得傳統音樂已經太落后，跟不上時代發展，再比如說，部分高校無法為傳統音樂教學提供足夠的教學環境等，因此在未來的高校音樂教學過程中，還需要對音樂教學方式以及相關條件進行更進一步的改革，幫助傳統音樂文化可以在高校音樂教學過程中有更好的發展。

二、高校音樂教育改革與傳統音樂文化之間的關系

高校音樂教育改革的落實與傳統音樂文化的傳播之間絕對是有著極為緊密的關系的。首先，傳統音樂教育本身就是高校音樂教育的重要組成部分，對于高校音樂教學來說，應該廣納眾家之長，對學生進行相對全面的音樂教學，傳統音樂文化是音樂教學中不可分割的一部分，自然也應該將其在教學過程中傳遞給學生，幫助學生建立更加完整的音樂教學體系。再者傳統音樂文化包含有比較深厚的文化以及音樂基礎，在當前進行高校音樂教育改革的大背景下，對學生進行音樂文化的教學也是極為必要的，傳統音樂文化剛好具備這一文化特點，將其應用在相關的音樂教育改革中是一種十分巧妙的構思，對于高校音樂教育本身的發展也是有著極為積極的促進作用的[2]。最后，學生在音樂學習的過程中對傳統音樂文化有更多的了解，也就可以吸收更多的音樂精華，擁有更多的音樂見聞，從而在音樂方面具備更強的創新能力，最終對音樂這門藝術有更加深刻的理解與認知，也進一步推動整個音樂領域的多元化發展。

三、高校音樂教育改革與傳統文化發展的加強策略

（一）要重視音樂教育改革的方法和內容

在進行高校音樂教育改革的過程中，高校的教育工作者要注意將相關的改革工作與時代發展的要求結合起來，必須要重視對音樂教學的不斷創新，無論是對相關的教學方法還是教學內容都應該進行更具巧思的創新設計，要注意在音樂教學的過程中去培養學生的音樂創新精神。當然創新意識與精神乃至于能力的形成并不是簡單的教學方式改變就能達成的，還需要學生具備足夠深厚的音樂文化底蘊，要對音樂有足夠的認知了解。高校音樂教師可以借助于傳統音樂文化的宣揚來達成這一最終教學目標，要能夠將傳統音樂文化與當前時代的不同文化結合起來，注重在音樂中融入更多的本土文化，不斷進行民族音樂以及傳統文化的弘揚。當然這并不意味著對于其他國家文化以及音樂的不尊重，而是要善于吸收不同音樂文化中的精華，幫助學生具備更加包容的音樂精神以及文化價值理念。同時還需要不斷對音樂教學的方式進行創新，將現代多媒體技術與高校傳統的音樂教學方式結合起來，幫助學生可以在更有氛圍的音樂學習環境中進行音樂的欣賞學習，激發學生對于音樂的積極性，從而幫助高校音樂教學的質量變得更高。

（二）要進一步加強對音樂藝術課程結構的構建

高校在進行音樂教育改革以及傳統音樂文化發展的過程中，需要對相關的音樂教學課程結構有充分的重視，要注意將相關的課程結構構建工作與教育改革的落實緊密結合起來。在對學生進行音樂教學的過程中，高校音樂教育工作者必須要明白的是音樂教育的價值并不僅僅是幫助學生獲得一定的音樂知識，主要還在于通過這樣的教育形式來幫助將學生的個體價值進行進一步地發掘，從而使得其能夠在社會中展現出更多的才能，做出更大的貢獻，這對于整個社會文明的發展都是有著極為重要的推動作用的[3]。高校音樂教育工作者要注意對相關的音樂課程標準進行更準確的修訂，要能夠在其中將音樂課程的本身價值以及引申價值充分體現出來，從而幫助音樂課程的重要性在高校的整個教學體系中有更突出的體現，加強高校對于音樂教學本身的重視程度，從而為音樂教學水準的提升打造更堅實的后盾支持。

（三）要處理好出傳統音樂文化與西方音樂文化之間的關系

過去，高校在進行學生音樂教學的過程中更重視的是對學生音樂技巧的培養，更多教導給學生的也是一些西方的樂器，音樂文化等，對于我國自身的傳統音樂文化是有所忽視的，這當然與社會關于音樂的大環境認知有不可分割的關系。在當前提升傳統音樂文化重視程度，進行高校音樂教育改革的背景下，高校要做的除了提升傳統音樂文化在音樂教學中的地位之外，還應該注意處理好傳統音樂文化與西方音樂文化之間的關系，重視前者，但也不能去詆毀后者，而是應該取其精華，從而促進高校音樂教學的多元化發展。傳統音樂文化固然在弘揚傳統文化，幫助學生具備更深厚文化歷史底蘊方面有著極大的優勢，但也應該與西方的音樂文化進行有效結合，通過合理的借鑒吸收來幫助形成新時代的更全面，更優質的音樂文化，這也是對于傳統音樂文化本身內涵的一種時代性豐富。

四、結束語

高校音樂教學改革在進行過程中應該注重傳統音樂文化的發展，要從當前高校音樂教學的現狀出發，對相關的音樂教學方式，教學內容等進行創新，制定更加明確清晰的音樂教學目標，將傳統音樂文化更多地融入到高校當前的音樂教學中，幫助高校音樂教學以及傳統文化都能夠有更好的發展。

參考文獻：

[1]可靜.高校音樂教育改革與傳統音樂文化的發展研究[J].戲劇之家（3）：2.

[2]岳悅.論高校音樂教育在民族傳統音樂文化傳承中的重要作用[J].北方音樂，2017（37）：110-111.

[3]馬文.高校音樂教育改革與傳統音樂文化的發展探析[J].都市家教月刊，2014（1）：235-236.

作者簡介：李秉洋，出生年月：1992年5月，性別：女，民族：漢，籍貫：河南省安陽市，職稱：助教，學歷：碩士研究生，主要研究方向：音樂表演與教學。