高校大學(xué)生受傷害事故的法律責(zé)任淺析

摘要：高校中大學(xué)生受傷害的事故日益增多，由此引發(fā)的法律責(zé)任確定成為了一個現(xiàn)實(shí)而棘手的問題。本文對高校的大學(xué)生受傷害事故進(jìn)行了界定，分析了高校與大學(xué)生兩者之間的法律關(guān)系，確定使用的法律歸責(zé)原則，并分四種情形分析相關(guān)的法律責(zé)任，為高校和大學(xué)生雙方解決糾紛問題提供了法律參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：高校;大學(xué)生;傷害事故;法律責(zé)任

近年來，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和高等教育的普及化，高校的大學(xué)生傷害事故呈現(xiàn)出逐年上升的趨勢，而且傷害事故的種類也是越來越多，由此引發(fā)了一系列錯綜復(fù)雜的法律糾紛問題。如何確定高校與大學(xué)生之間的法律關(guān)系？高校大學(xué)生發(fā)生的傷害事故應(yīng)該適用什么樣的歸責(zé)原則？如何確定高校和大學(xué)生雙方在事故中的法律責(zé)任？這些問題都成為擺在眾多高校和大學(xué)生面前的現(xiàn)實(shí)情況。

一、高校的大學(xué)生發(fā)生受傷害事故的法律界定

根據(jù)教育部2002年8月頒布的《大學(xué)生傷害事故處理辦法》第2條的規(guī)定，在高校實(shí)施的教育教學(xué)活動或高校組織的校外活動中，以及在高校負(fù)有管理責(zé)任的校舍、場地、其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在校大學(xué)生人身損害后果的事故，稱為大學(xué)生傷害事故。[1]由此可見，高校的大學(xué)生發(fā)生受傷害事故可以從以下五個角度分別進(jìn)行界定：

第一，只有在校大學(xué)生才能成為受傷害事故的主體。這里就存在一個問題：休學(xué)的大學(xué)生在休學(xué)期間，是否可以作為受傷害事故的主體？本人認(rèn)為，休學(xué)的大學(xué)生由于不參加高校的教育教學(xué)活動，因此不能成為受傷害事故的主體。

第二，從空間上來看，一般受傷害事故要發(fā)生在大學(xué)校園內(nèi)。但是，一些校外場所，即使不屬于高校管理，但是高校如果使用該空間開展一些教育教學(xué)活動，也可以成為受傷害事故的發(fā)生空間。

第三，傷害行為必須發(fā)生在高校進(jìn)行教學(xué)等活動的時間范圍內(nèi)。但如果是假期大學(xué)生留校時發(fā)生的事故，也應(yīng)該屬于該時間范疇內(nèi)。

第四，其主觀原因包含故意、過失和無過錯的意外。

第五，最終結(jié)果造成大學(xué)生的人身傷害的事實(shí)。

二、高校與大學(xué)生之間的法律關(guān)系

法律關(guān)系是產(chǎn)生法律責(zé)任的基礎(chǔ)，要分析高校大學(xué)生受傷害事故相關(guān)的法律責(zé)任，就必須先弄清楚高校與大學(xué)生之間的法律關(guān)系。從當(dāng)前的情況來看，主要存在以下兩種法律關(guān)系：

第一種關(guān)系是民事關(guān)系。大學(xué)生作為自然人，高校作為法人單位，雙方通過締結(jié)教育合同形成民事法律關(guān)系，一旦發(fā)生糾紛問題，可以通過民事訴訟的途徑來解決。

第二種關(guān)系是行政關(guān)系。高校和大學(xué)生之間，存在兩種行政法律關(guān)系。一方面，國家通過法律對高等學(xué)校進(jìn)行授權(quán)，高校取得了行政管理職權(quán)，具備了行政主體資格，由此與大學(xué)生形成了外部行政法律關(guān)系;另一方面，當(dāng)高校作為校生共同體的利益和秩序的代言人時，與大學(xué)生發(fā)生的法律關(guān)系則構(gòu)成特別權(quán)力關(guān)系，亦即我國行政法學(xué)上所講的內(nèi)部行政法律關(guān)系。[2]

三、高校大學(xué)生受傷害事故的歸責(zé)原則

高校大學(xué)生受傷害事故的發(fā)生并非由于高校利用國家授權(quán)或者作為共同利益代言人所造成的，所以它不屬于行政法律關(guān)系范疇。高校和大學(xué)生雙方作為平等主體，應(yīng)該屬于民事法律關(guān)系。民事責(zé)任劃分，首先要確定歸責(zé)原則。按照《民法通則》規(guī)定，民事責(zé)任歸責(zé)原則一般有三種：第一種是公平責(zé)任原則;第二種是過錯責(zé)任原則;第三種是無過錯責(zé)任原則。什么是過錯責(zé)任原則呢？這是高校大學(xué)生受傷害事故中使用的主要?dú)w責(zé)原則，主要指：當(dāng)高校、大學(xué)生和第三方因?yàn)樽约旱男袨樵斐闪藫p害后果，行為和損害結(jié)果之間有因果關(guān)系;如果行為是造成損害后果的主要原因，承擔(dān)主要責(zé)任，反之，則承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。那什么是公平責(zé)任原則呢？這一原則是指當(dāng)事人雖然沒有過錯，但是卻需要承擔(dān)民事責(zé)任。公平責(zé)任原則的運(yùn)用有幾點(diǎn)必須要注意：第一，這不是一種賠償責(zé)任，高校無過錯，也就不存在賠償?shù)膯栴};第二，這是在高校“有條件”的情況下，對民事責(zé)任的一種分擔(dān);第三，在公平責(zé)任原則中，高校是根據(jù)“自愿、可能的原則”給予受傷害的大學(xué)生適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)幫助。

四、高校大學(xué)生受傷害事故的法律責(zé)任分析

法律責(zé)任是指違法行為人或違約行為人對其違法或違約行為依法應(yīng)承擔(dān)的某種不利的法律后果。在明確受傷害事故的處理歸責(zé)原則的基礎(chǔ)上，根據(jù)引發(fā)高校大學(xué)生傷害事故的原因，高校大學(xué)生受傷害事故的法律責(zé)任承擔(dān)分以下四種具體情形：[3]

第一，高校承擔(dān)責(zé)任。高校承擔(dān)責(zé)任很重要的原因是高校在大學(xué)生受傷害事故中存在過錯，并且兩者有因果關(guān)系。

第二，大學(xué)生承擔(dān)責(zé)任。大學(xué)生因自殘、自殺、自身疾病、自發(fā)組織活動以及違反學(xué)校相關(guān)安全規(guī)定而引發(fā)的損害后果，應(yīng)該由大學(xué)生自己本人來承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。高校在無管理疏漏等過錯的情況下，可以不承擔(dān)法律責(zé)任。

第三，第三方承擔(dān)責(zé)任。因第三方原因造成的大學(xué)生受傷害事故，第三方肯定要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

第四，混合型責(zé)任。這種責(zé)任主要指由學(xué)校、大學(xué)生、第三方等多方過錯共同造成了受傷害的后果而形成的責(zé)任。

五、結(jié)束語

高校應(yīng)當(dāng)通過校內(nèi)報(bào)刊、電臺、電視臺、網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗等各種有效途徑和形式，廣泛深入地在大學(xué)生中開展安全教育工作;加強(qiáng)指導(dǎo)落實(shí)預(yù)防大學(xué)生受傷害事故的各項(xiàng)安全措施;嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定，建立健全有關(guān)的安全制度，采取相應(yīng)的管理措施，預(yù)防和消除教育教學(xué)環(huán)境中存在的安全隱患;積極預(yù)防、妥善處理在校大學(xué)生的受傷害事故，依法保護(hù)高校和大學(xué)生雙方的合法權(quán)益。

參考文獻(xiàn)：

[1]尹宏.淺析學(xué)校在大學(xué)生傷害事故中的法律責(zé)任[J].德陽教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2006（1）：18-19.

[2]朱孟強(qiáng).我國高等學(xué)校與大學(xué)法律關(guān)系研究[D].武漢：華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院，2006.

[3]陳山，陳少平.高校大學(xué)生傷害事故的法律分析及其預(yù)防處置[J].高校教育管理，2012（3）：78-84.

作者簡介：王剛（1971.7），男，漢族，湖南長沙縣，武漢工程大學(xué)，企業(yè)管理碩士，從事電子商務(wù)等研究。