幼兒園區域活動材料的投放技巧

方啟香

【摘要】對幼兒的教育要從小抓起，幼兒教育作為啟蒙時期，這一階段的教育工作至關重要。在幼兒教育中，開展區域活動是非常值得提倡的舉措，做好這一方面的工作對幼兒的成長起著促進的作用。本文提出了幾點活動材料投放的技巧，教師若妥善的加以運用，可以起到良好的作用。

【關鍵詞】幼兒園;區域活動;材料投放原則;投放技巧

引言：

好玩好動是幼兒的天性，在這一時期，幼兒的發展是非常快的，對幼兒的教育應該順應他們的成長特點。幼兒園區域活動在很大程度上影響著幼兒的發展，做好這一方面的工作是非常重要的，對于活動材料投放中出現的問題應該得到及時的解決，選擇合理的措施加以調整，這樣才能促進活動的開展。

一、幼兒園區域活動材料投放存在的問題

（一）材料投放缺乏趣味性

對于幼兒園的小朋友來說，正處于愛玩、愛動、好學的時期，這一時期興趣的培養非常關鍵。通過分析現在幼兒園區域活動的狀況，發現普遍存在著活動形式過于單調，活動材料缺乏趣味性的問題，這些問題的存在若得不到及時的解決，會嚴重影響幼兒教育工作的開展。

（二）不重視對材料的投放

幼兒園區域活動的開展，雖然一直在強調材料投放的重要性，但仍有很多的教師不以為然，沒有做出相應的措施，他們沒有樹立正確的觀念，不重視對材料的投放，這種想法大錯特錯。如果投放的材料與活動的內容不相符，沒有針對性或者單調乏味，這都會產生不好的影響，不利于活動的開展，所以教師必須重視這個問題。

（三）投放的材料質量差

安全第一，幼兒的生命安全大于天。選擇的活動材料必須符合質量的要求。活動材料可以購買也可以自制，很多的幼兒園工作人員在購買材料的時候，往往忽視材料的質量問題，什么樣的便宜便買什么樣的，這是對幼兒的安全不負責的行為，萬一損害了幼兒的生命安全，是得不償失的。另外，有的自制的材料也存在安全隱患，這些材料一般都是家里的廢物利用，必須做好檢查，保證其質量。

二、幼兒園區域活動材料的投放原則

（一）趣味性原則

幼兒園的小朋友正處于愛玩、愛動、好學的時期，大多數幼兒活潑好動，教師應該在平時的活動中觀察幼兒的性格特點，投放有趣味性的活動材料。幼兒都是比較容易滿足的，如果投放的材料充滿趣味，好玩新穎，符合他們的興趣愛好，自然激起幼兒的熱情。

（二）主題性原則

每一個活動都有它的主題，教師在設計活動的時候，首先要做的便是確定活動的主題，然后圍繞主題開展。開展幼兒園區域活動，選擇的活動材料要符合活動的內容，遵守主題性的原則，這樣才能保證活動的有效性。

（三）目標性原則

幼兒園區域材料的投放應具有目標性。區域活動不能隨意的開展，每次進行活動之前，都應該做好一個計劃，明確活動的目標，然后根據這個目標投放一些活動材料。投放的材料與活動的內容相符合，具有針對性和目標性，這樣才有利于活動的開展。

三、幼兒園區域活動材料的投放技巧

（一）投放趣味性的材料

幼兒的年齡比較小，此階段它們具有好玩、好動、好學的特點，對任何事物都充滿著好奇心。這就要求投放的活動材料要具有趣味性，只有滿足了幼兒的內心需求，為他們創造好玩的活動形式，才能使幼兒積極參與其中，達到好的教育效果。

（二）重視材料的投放

前面說到的活動材料投放時存在的幾點問題中，對于不重視材料投放這一問題應該得到重視。教師首先要做的就是改變自己的看法，認真對待材料投放的問題，并從多方面考慮如何進行材料的投放。至于如何做，則可以從活動材料的原則上出發，做出相應的調整，學習一些投放材料的方法技巧，做好這方面的工作。

（三）材料投放要考慮安全性

生命安全大于天。不論是自制的材料還是購買的材料，質量必須可靠有保障，這關系著幼兒的生命安全問題。自制的材料一般是廢物利用，投放這些材料時，教師要做好檢查工作，確保它們沒有危害后方可進行投放。購買材料的時候則要從安全性考慮，選擇質量上乘，性能優良的產品，保證材料不會威脅到幼兒的生命安全。

（四）保證投放材料的針對性與層次性

在進行活動材料的投放時有針對性與層次性，每個幼兒的發展都有其自己的特點，每個幼兒的性格特征也都是不同的，教師應該在平時的活動中，認真觀察幼兒的活動動向，在投放材料的時候則從他們的性格特點出發，投其所好，選擇多種類型的材料，盡可能滿足每個幼兒的需要。

（五）材料投放應不斷更新

幼兒期是成長較快的階段，幼兒的需求也隨著身體的發展在不斷提高，因此，在幼兒園區域活動開展的時候，應該不斷地創新活動的形式，投放的材料也要不斷更新換代。當一些材料用的時間久了就應該換新，每隔一段時間就要為幼兒增添一些新的材料，以滿足幼兒不同時期的不同需求，這樣才能讓區域活動進行的更加順利，達到教學的目的。

結束語：

隨著教育工作的不斷完善，幼兒教育也引起重視，區域活動作為幼兒教育的一部分對幼兒的成長也非常重要。對于區域活動材料的投放工作，也要相當的重視，對于材料投放中存在的一些問題，教師應該全面分析這些問題出現的原因，并做出相應的調整措施，本文中提出的幾點投放材料的技巧有一定的實用性，教師可以加以借鑒，以此更好的完成幼兒教育。

參考文獻：

[1]張沖.幼兒園區域活動材料的有效投放策略探討[J].科技風，2016，08：102-103.