淺議如何培養小學語文教學中學生的寫作興趣與能力

張芳瓊

摘要：寫作能力是一個學生語文學科核心素養的重要體現，因此在進行語文教學活動的時候，教師一定要重視對學生的寫作能力進行培養。要想培養學生的寫作能力，一定要以興趣引領作為主要方式，因為小學階段的學生在學習的過程當中比較追求娛樂性，所以教師要嘗試做到投其所好，寓教于樂，才能夠真正實現學生寫作興趣的培養和寫作能力的提高。基于此公文立足于如何培養小學生的寫作能力和寫作興趣展開探究。

關鍵詞：小學;語文作文;興趣培養;能力提高

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-12-072

在針對小學階段的學生開展寫作能力培養的時候，就是一定要注重增強寫作教學的趣味性，通過趣味性的文章來培養學生的學習興趣。除此之外就是還要注重落實學生的情感引領，幫助學生增強情感領悟能力，這樣學生才能夠在作文創作當中進行適當的情感表達，更好的去加深一篇文章的內涵。接下來本文將立足于這兩個方面的重點，進一步探究如何培養學生的寫作興趣和寫作能力。

一、小學生在作文創作當中存在的現實問題分析

首先思維的同一性是小學生作文創作最大的特點，很多小學生在進行作文創作的時候都沒有自己的思想，大多時候都傾向于描寫相同的主題或者去模仿相同的思維。雖然在相同主題和相同思維的模仿之下，不同學生所描寫的內容會有細微的不同。但從總體上來看，學生的作文創作呈現較強的同一性，很少有學生能夠在作文創作過程當中呈現出極強的思維獨創性。第二，從語文教師的主要教學方式來看，小學生思維統一性明顯，在一定程度上也是受到了語文教師教學方法的影響。例如有些人教師在開展小學作文教學的時候，會讓小學生去進行范文的學習，然后再去進行作文創作。很顯然，學生在作文創作的過程當中，非常容易受到范圍的寫作思維影響，最終導致所有小學生所寫的內容具備較強的統一性。除此之外語文教師在針對學生開展作文能力培養的過程當中，很少有獨創性的教學方式。大部分語文教師都是傾向于經驗教育，而忽視了對學生進行情感引導。事實上學生的情感體悟能力才是一個學生作文能力的核心所在。因為只要學生具備細膩的情感，提供學生才能更加敏銳的感覺到生活當中值得寫作的元素，并且在作文創作當中才能更加具備藝術特點的方式來進行作品呈現【1】。

二、如何培養小學生的寫作能力，一般小學生的寫作興趣

（一）以多樣化的形式來培養小學生的情感體悟能力

在進行錯位創作的時候，一定要心有所想才能夠進行優秀的作品創作。所以暫時要想真正幫助學生做到心有所想，就要注重對學生的情感提供能力進行培養。很顯然，如果我們采用理論介紹的方式來告訴學生進行作文創作的時候，應當如何去以前情感的表達，是很少有學生能夠準確把握的。但是如果教師能夠借助現代的教學技術，充分調動學生的視覺，聽覺以及多方面的感官來對外界世界進行感知，那么將很容易培養學生的情感體驗。就比如說，如果一個人走在狂風暴雨的環境之中，那么這個人的心情也自然會變得壓抑和煩躁，這充分說明了環境對于人類相應的情感感受是具備直接影響。所以教師就可以采用環境渲染的方式，來增強小學生的情感體驗能力。例如，教師可以根據天氣的變化來進行作文創作主題選擇。在晴朗而溫暖的天氣之下，教師就可以帶領學生到戶外進行自然的感知，然后將作文創作的主題擬定為積極向上、活潑快樂的類型，受到環境對學生的影響，學生一定會產生某一種內在感受，對這種內在感受進行細膩的描寫和表達。除此之外，語文教師還可以嘗試借助音樂渲染的形式，小學生的情感進行合理引導等等。

（二）構建生活化的情境，引導小學生的興趣

生活化前進的貢獻，對于這樣的學生都作為知識的理解難度，也具有至關重要的影響。所以教師在進行小學生作文能力培養的時候，也可以去創建一些生活化的情景。比如，在生活當中，每一個小學生都有和集體成員之間發生矛盾和摩擦的經歷。那么，教師就可以擬定主題為“我是集體一份子”的這樣一個作文題目，先讓學生進行自己與同學之間相處的故事講述和介紹，嘗試構建學生生活和本次作文創作之間的聯系。這樣一來學生在進行作文創作的時候，自己就會有相應的素材，能夠把這些素材運用到作文創作當中，而不必去進行作文書的效仿。所以，教師也一定要注重構建生活化的場景，以生活化場景的構建來為學生的作文創作提供靈感，這樣學生在進行作文創作的時候就會更加有信心，并且作文創作的質量越高，學生的作文創作興趣也將會越濃厚【2】。

結語

總而言之，教師在針對小學生進行作文能力培養的過程當中，首先要尊重興趣引領的主要教學理念。在寫作能力教育過程當中，盡可能地采用多樣化且富有趣味性的方式來對小學生的情感進行合理引導。另外還要注重進行生活化情境的構建，為小學生的作文創作提供靈感，以激發小學生的創作信心，培養小學生的寫作興趣。

參考文獻

[1]桂新根.激發學生的寫作興趣――作文教學淺議[J].知識窗（教師版），2017，（7）.

[2]趙艷華.淺談作文教學中如何培養學生的寫作興趣[J].新課程學習（基礎教育），2019，（9）

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