心理健康教育在幼兒園教學中的滲透研究

劉露

摘要：幼兒期是兒童心理成長的重要階段，健康積極的幼兒心理健康教育不僅強調兒童態度的“善良”，而且健康積極的幼兒心理健康教育可以增強孩子的內在欲望，并幫助他們應對未來的成長挑戰。因此，本文旨在從將兒童心理健康教育滲透到幼兒園教育中的重要性入手，并思考可以在未來實現心理健康教育滲透的措施。

關鍵詞：心理健康;幼兒園;教學滲透

隨著社會的不斷發展，社會對人才的要求不再局限于知識水平，技術能力，科學知識等，而是更加注意強壯的身體，健康的心理和良好的品格，從小就應該培養健康的心理素質，童年是一個人身心發展的關鍵時期，早期的心理健康教育將幫助孩子提高他們的生活適應能力以及健康快樂的成長，本文結合教學實踐，探討心理健康教育在幼兒園教學中的滲透。

一、有效的心理健康教育滲透在幼兒園教育中的重要性

兒童身心發展的主要階段，特別是情緒態度和人格特質形成的關鍵時期，有效地滲透了幼兒園教學中心理健康的發展，學前教育教師可以將一些科學方法整合到創造環境，集體教育活動的過程中，有效運用心理符號和公平行為將為兒童創造一個全面的心理健康教育環境，使他們能夠模仿和學習日常學習和生活中的慣用右手行為，并不斷接受良好道德行為的影響。最終促進情緒和日常生活的良好發展，有效地塑造其偉大的人格特質和良好的道德情感，并鼓勵他們變得積極，開朗，能夠適應不同的環境，并具有良好的道德品質，為未來美好的生活和學習打下堅實的基礎。

二、心理健康教育滲透到幼兒園教育中的措施

1.營造和諧友好的教學氛圍，為孩子創造健康的心理環境

為了更好地滲透心理健康教育，應在幼兒園教學過程中營造良好，凝聚力和愉悅的教學氛圍，這種良好而和諧的教學氛圍是確保兒童和平與和諧的關鍵條件。尤其是，在與孩子打交道時，教師應放棄其老師的地位，并認為自己是孩子的好朋友，允許孩子積極地與自己溝通和互動，建立融洽的師生關系，并讓孩子感知幼兒園的生活減少哭泣的樂趣不良的師生關系或孩子對老師的恐懼引起的情緒。此外，指導兒童和睦相處，學會分享學習和生活，合作學習以減少兒童之間的緊張關系，并營造一種“緊縮”的氛圍，在此教學過程中，教師還應主動與父母建立有效的溝通，使父母可以優化家庭中的家庭環境，營造溫暖，和諧和友好的家庭氛圍，使孩子們在生活中可以感受到愛，幸福和自由，通過定期的親子活動，親子心理健康教育講座，靈性雞湯網站以及其他形式與家庭合作，為孩子進行心理健康教育。

2.以教師的言行來養成孩子良好的情感態度和對生活的積極態度

老師的言行作為指導兒童學習和發展的重要指南，對孩子的行為發展和習慣養成產生重大影響。因此，為了有效地將心理健康教育滲透到幼兒園的教學活動中，幼兒園的教育者需要改變言行，豐富他們的心理健康教育知識，積極糾正不良情緒，使他們健康，積極，樂觀，充滿活力。在課堂上與學生積極溝通和互動，一起參加相關的教學活動，使孩子們在學習課堂相關知識的同時，能感受到老師的良好情感和積極的人生觀，并感受到老師的愛與寬容。對自己來說對孩子來說，養成良好的行為習慣和良好的情緒是學習的一個例子，它最終會鼓勵孩子模仿和學習老師的言語和行為，貫徹孩子的良好情感態度和積極的人生觀。

3.組織并開展實踐培訓活動

活動是體驗，是心理健康教育的另一個關鍵工具。創建特定的情況，指導孩子們參與其中，并從他們那里獲得經驗和見解，以改善心理健康，幼兒園可以集中精力組織心理健康教育課程，以在小鎮上營造良好的文化氛圍。

例如，玩袋鼠接力跳，兩個人踩氣球，感受團隊合作的力量之類的游戲;收集“我愛我，一張幸福的笑臉”圖像，并將它們變成校園里展示的一面微笑墻，讓學生過上快樂的生活; “愿望”圍墻允許學生在便箋上寫下自己的愿望和想對他人說的話，從而使他們有機會通過加強彼此之間的交流來表達自己的情感。老師和學生，舉行集體簽字儀式，并準備“ 5.25我愛我的心理健康日”廣告牌，以增加對我們心理健康的關注。

4.隨著兒童的成長，從各種科目介入心理健康教育

回顧過去心理健康教育在幼兒園教育中的滲透，可以看出這項工作不僅是學齡前教師的工作，而且應該是涵蓋與兒童成長有關的幾件事的一項工作，在心理健康教育的背景下，家庭和社會也應積極參與滲透兒童心理健康教育的過程，以確保心理健康教育有效地滲透到兒童的成長和多方面的學習中，以確保兒童心理健康教育的影響力。

例如，在滲透到心理健康教育的幼兒教育的未來中，教師應首先，最積極地與孩子的父母互動和溝通，在家庭的心理健康教育中發揮充分的積極作用，并確保孩子的父母能夠面對自己的父母。正確的方法和行動，通過合作以及加強心理健康教育對幼兒園教育的滲透所產生的各種心理問題，包括家庭，幼兒園教育的發展，實施;幼兒園還應該真誠地利用其在幼兒教育領域的優勢，并積極與公眾互動，專業人士和機構的團隊聚集在一起，為幼兒開展更豐富，更多樣化的心理健康教育活動，以擴大幼兒心理健康的覆蓋面，教育提高對兒童心理健康教育滲透的影響。

一般而言，心理健康教育在個人的成長和發展中起著重要的作用，在幼兒園教育過程中，教師應遵循素質教育的理念，力圖找到教學活動與心理健康教育相結合的切入點，并有效地滲透培訓，通過這種方式，發現了發展精神健康的好機會，在兒童養成積極健康的心理之后，課堂教學也將煥發出新的活力，從而促進教學質量的提高，從而充分促進學生整體素質的發展。

參考文獻：

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袁州區中心幼兒園（宜春市幼兒園） 江西 宜春 336000