高校學生黨員教育管理創新的探析

摘要：高校學生黨員的教育管理新途徑，是高校基層黨組織對于學生黨員教育管理的重點內容，同時也是高校對于黨建工作創新的方向，文章結合實際，從教育內容、教育形式、教育載體以及教育機制等方面進行探索與創新，進一步提高學生黨員的質量和素質，使黨的基層組織的凝聚力和戰斗力得以增強。

關鍵詞：學生黨員;教育管理;創新

高校學生黨員的教育與管理是保證學生黨員的質量，是提高大學生黨員素質的重要一環，也是搞好高校黨建工作的核心部分。大學生黨員作為學生中的模范，其數量和質量如何，關系到高校對于黨員發展的重視，往更大方面說，關系到高校對于社會人才的培養質量。因此，為了保證學生黨員的質量，我們在規范黨員發展程序和要求的同時，應采取多種模式，通過不斷創新，來加強對大學生黨員的教育與管理。

近幾年來，我院基層黨組織在對學生黨員教育管理方面，通過不斷創新，逐漸探索出一些行之有效的途徑，較好地增強了大學生黨員教育管理工作的時代感和有效性，并取得了較為顯著的效果，其具體做法如下。

一、理論教育的創新，深化大學生黨員的理論知識學習

加強對大學生黨員黨的基本理論和知識的學習與教育，也是高校學生黨建工作的一項重要任務。在發展黨員過程中，學生雖然參加了入黨積極分子培訓班和發展黨員對象培訓班的學習，但是因為時間較短，所學內容有限，他們所具備的黨的基礎理論知識還不夠，盡管組織上入了黨，但對從思想上入黨的長期性認識不足，對新事物的分析判斷能力還較膚淺，因此，對他們進行黨的基本理論知識的教育是十分必要的，我院基層黨組織通過每個月的專題理論學習，政治生日交流會，定期開展“銘黨史、守初心、擔使命”主題黨史教育活動，“黨的基本知識競賽”、“感黨恩跟黨走”征文比賽等活動，主動邀請長期從事黨務工作或實踐經驗豐富的的領導、教授上黨課，開座談會，也積極聯系其他黨組織進行交流學習，通過這些活動，極大地激發了學生黨員對黨的基本理論知識學習的自覺性，提高了他們的黨性修養，將大學生黨員的教育管理納入黨組織的日常工作中，逐步制度化、規范化，還組織觀看針對性強，有教育意義的黨史電影或舉辦理論學習心得交流會等等，使理論學習具體實在、靈活多樣，從而使學生黨員在學習中加深對黨的理論與政策的理解，不斷提高自己的政治理論水平與思想道德素質。

二、實踐教育的創新，強化大學生黨員的社會責任感

社會實踐是理論聯系實際的一種形式，通過實踐教育，可以增強大學生黨員的實踐教育，使之成為適應能力強的創業型人才。為此，我們立足實際，狠抓落實，做成了“紅色研學”一系列實踐教育活動，組織學生黨員參觀革命烈士紀念堂、烈士陵園、歷史博物館等，利用假期時間，還組織學生黨員參加各類志愿者服務活動，特別是疫情期間，學生黨員充分發揮了先鋒模范作用，積極投身到所在鄉村，社區，街道的志愿者服務工作，我們通過組織學生黨員參加一系列的社會實踐活動并及時進行表彰，使他們在活動中增長才干，磨練意志，樹立全心全意為人民服務的思想，同時發揮了學生黨員的表率作用，又達到自我教育的目的，從而進一步加深對黨的宗旨的實踐體驗。

三、網絡教育的創新，更好的讓黨性教育與時俱進

互聯網的迅猛發展，對社會經濟、政治、文化等方面造成的全面影響，也使高校學生黨建工作面臨新的機遇與挑戰。網絡的快速發展及其特點，也使我們對大學生黨員的教育與管理在內容、形式、方式方法、手段等諸多方面發生了很大的變化。但我們應充分利用和發揮信息網絡對黨建工作的積極作用，進一步拓展高校學生黨建教育內容，豐富學生黨建工作形式，改進學生黨建教育手段，增強學生黨建教育效果。我院基層黨組織充分利用“學習強國”APP里的內容，每個工作日通過QQ群，給學生黨員發送“每日一學”內容，要求學生黨員記錄并簡單寫下學習心得，還利用微信建立了我院黨員先鋒隊公眾號，每周定期發布黨史相關內容，及時更新黨相關的時事熱點內容，這些理論資料有的圖文并茂，有的形象生動，對加強學生黨員的政治思想教育，提高學生黨員的政治理論水平，樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，具有非常強的指導作用。

四、教育機制的創新，嚴格規范大學生黨員的行為

黨員教育與管理是一個系統工程，需要科學、有效的工作機制作保證。為了強化對學生黨員的教育與管理，增強其黨性觀念，黨組織應不斷健全和完善對學生黨員教育管理的機制。我院基層黨組織在學生黨員中建立學生黨員責任制度，深入各班級，各宿舍進行日常規范檢查，對于一些學生違紀的行為及時反饋并糾正，同時也進一步了解入黨積極分子的入黨動機及日常行為，及時把條件成熟的優秀學生吸收到黨組織來。通過這些教育與管理制度的建立和實施，規范了學生黨員的行為，增強了他們的組織紀律觀念，黨員的模范作用也得到了較好地發揮。

歷史和實踐證明，黨員的先進性和純潔性也不是一成不變的，需要黨組織不斷加強教育管理，因此，大學生黨員的教育和管理是一項長期的工作，只有與時俱進黨員教育的管理理念，方式，從嚴從實抓好黨員教育管理工作，在過程中不斷進行總結，反思，探索，才能緊跟時代的步伐前進。

參考文獻：

[1]張文娟.新時期高校思想政治教育內容創新研究[J].集美大學報：教育科學版，2019，20（01）：7-14.

[2]范勇.新形勢下高校學生教育管理機制創新研究[J].農業教育研究，2017.

[3]馬艷萍.談大學生黨員管理模式創新[J]，齊齊哈爾大學學報（社科版），2004（05）.

作者簡介：覃瑤，1989.05，女，漢，廣西柳州，541004，桂林信息科技學院，本科，研究方向：思想政治教育。