小學體育教學中如何培養學生學習興趣

王鳳霞

在體育教學中，如何激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性是當前體育教學中的一個重要課題。對于體育教師來說，如何把這一觀念應用到學習中尤為重要。作者根據多年教學實踐發表了一些感想，為提高我國體育教學質量做出一些建議。興趣是學生最好的老師，體育課也不例外。必須從教師的實際出發，不斷激發學生的興趣，激發他們參與學習的積極性、主動性。在新時期，要提高小學生的體育興趣，就必須全面分析小學體育現狀，以便對小學體育教學進行全面了解，培養他們的體育興趣，促進他們全面發展。

1 小學體育課教學現狀分析

新時代下，小學體育教育受到前所未有的重視。雖然已經取得了一定的成績，但仍存在一些問題，在此基礎上，對我國小學體育現狀進行了調查與分析。

1.1 小學體育課教學的空前成就

當今世界，經濟全面發展，教育進步有著堅實的基礎。就小學體育教學而言，學校教室和設備得到更新和補充，促進了新時期小學體育的全面發展。同時，在新時期全面推進課程改革的進程中，出現了許多新的教育理念和教育方法，提高了中小學體育教學的質量和效益。總體而言，小學體育取得了前所未有的成就。

1.2 小學體育教學中應注意的問題

在具體的小學體育教學實踐過程中，要注意一些問題的存在，經過調查分析，主要包括以下幾個方面：

（1）現階段大多學校不重視體育課

通過實踐，我們發現很多教師對小學體育課程重視不夠，認為體育課無益或無用，在實踐性教學過程中，體育課被其他學科所占據。在學校停滯不前的體育教學中，學生沒有體育課就不鍛煉，這會影響素質教育深入開展。

（2）教學觀念陳舊

在新時期，傳統的教學理念并沒有退出歷史舞臺。傳統的教學思想仍然支配著課堂教學。教師們仍然采用傳統的教學方法。許多老師常常讓學生做簡單的運動，防止學生受傷，然后讓學生自由活動學習體育。長此以往，學生不可能對體育課產生興趣，這嚴重影響著教學質量和效率的提高。

（3）提高教師綜合素質已刻不容緩

在新的時期，教育取得了很大的成績，但是，從實踐來看，許多學校在教學過程中出現專業體育教師短缺的現象，體育課多數由其它學科的教師授課。同時，很多學校缺少新教教學方法段、新設備，影響了體育教學的發展。

2 中小學體育教學中興趣培養的具體策略

2.1 更加重視并消除思想障礙

在新的時代，學校要保證上體育課的時間，教師要不斷實踐，要用體育教學的新理念、新方法來指導學生。

2.2 采用新方法改善教學效果

在體育教學中，教師要按照一定的標準，把學生分成幾個小組，把教育任務分配給學生，讓學生在集體中進行身體鍛煉，通過合作提高學習質量，同時使學生積極參與實踐，提高綜合素質。

2.3 結合學生特點培養學生的學習興趣

在中小學體育教學中，教師要根據學生的特點和實際情況，調整、篩選新的教育觀念和教學方法，選擇合適的教學方法。例如，在教學過程中，由于學生年齡較小，教師可以運用游戲教學的方法，將體育知識通過游戲傳遞給學生。

3 讓學生對體育課堂教學產生興趣

體育教師要運用必要的方法和手段，對學生進行興趣引導。例如，對各種體育活動，讓學生在追求快樂的同時，實現跳遠、跑步等教學動作。比如在快跑課上，如果學生重復跑30米、50米、100米等等，他們會感到厭煩，但是倘若進行接力賽跑，這樣就可以很大程度上引起學生的興趣。雖然教學方法有很多變化，但是由于各種教學方法之間存在著很多差異，不僅要在教學過程中改變教學方法，還要經常改變各種教學方法的組合，這會讓體育課更有吸引力。

4 創造教學情景培養學生的學習興趣

教師應盡量創造條件，讓學生參與到新課改中來，為了達到這個目的，教師應注重對學生的啟發和引導，使學生能夠根據教師的啟發，更容易地接受正確的思想和新知識，在講課的同時，教師要不急著說明新的知識要點，而是要組織教學，讓學生以小組討論等形式共同思考。讓學生自主學習，主動思考，教師根據學生提出的問題整理、修改。通過把問題和實際相結合，讓老師能夠更好地設計教案教授學生。此外還要抓住重點，把握關鍵問題，并通過多和學生進行溝通等方法，使老師能夠更好地了解學生，也可以使學生的知識技能和原創知識之間的縱向聯系更緊密。

5 結束語

在小學教育中重視體育教育，是符合學生發展的認知規律的，在新的時代，在小學教育的發展過程中，教師應積極分析現狀，果斷地發現問題，通過對問題的分析，找出解決問題的辦法，培養學生的興趣，引導他們的興趣，引導他們積極參加體育活動，提高他們的綜合素質。

（作者單位：甘肅省隴南市西和縣姜席鎮姜川中心小學）