自主合作學習在高中語文教學中的運用

張正和

摘要：高中語文學習是語文學習中的關鍵一段，它所包含著的知識理解更加考驗學生的學習能力，但是這一段相對學生而言，卻有一定的難度，所以教師就需要尋找一些對學生學習有利的方法方式。自主合作學習對高中生語文學習理解而言，它對促進學生學習理解，有很大的幫助。所以本文對促進高中語文學生自主學習提出幾點建議，促進高中語文教學。

關鍵詞：自主學習;高中語文;重要性

語文學習是所有學科的學習的基礎，語文理解能力較強對其他學科的理解更有利，而且對于學習內容而言，語文也是一門主科，它值得教師重視起來。對于語文學習，尤其是以漢語為母語的學生來來言，大多數學生幾乎抱有一種語文學不學無所謂的心態，這也導致學生的語文成績在中游左右起伏，與英語相比不會很差，與數學相比也不會很好的尷尬狀況。而語文自主合作學習對于這種解決困境來言，具有一定的優點。在平時的教學中或者課下與學生交流中，教師就要貫徹這種理念，促進學生語文理解。在語文課堂學習教師可以利用這種模式，讓學生深刻認識這種自主學習的優點。通過自主合作學習改善這種情況，讓學生更好的提高語文學習效率。

一、自主合作學習在高中語文教學中的重要性

1.1在高中語文學習中，自主學習能夠更好的激發學生的學習興趣。但是語文這項學科知識雖然大多數學生都能看懂，但它的難點多數學生卻并沒完全理解，不會的地方依然不會。……