談高中英語(yǔ)的語(yǔ)法教學(xué)的開(kāi)展

洪冰冰

摘要：在各個(gè)階段，英語(yǔ)語(yǔ)法的教學(xué)都是一大難點(diǎn)，學(xué)生掌握起來(lái)比較困難，容易出錯(cuò)，高中英語(yǔ)教師要善于幫助學(xué)生打好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，讓他們掌握語(yǔ)法的基本規(guī)律，通過(guò)有效的語(yǔ)法教學(xué)策略的應(yīng)用，提高學(xué)生語(yǔ)法學(xué)習(xí)的效率。語(yǔ)法的學(xué)習(xí)要與聽(tīng)說(shuō)讀寫各個(gè)內(nèi)容版塊的訓(xùn)練密切結(jié)合在一起，使學(xué)生在應(yīng)用中掌握語(yǔ)法，這樣效果才會(huì)更為突出。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ);語(yǔ)法教學(xué);教學(xué)策略

語(yǔ)法是英語(yǔ)教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，可以對(duì)學(xué)生遣詞造句產(chǎn)生一定的影響。但在當(dāng)前的語(yǔ)法教學(xué)中，教師會(huì)以大量的講解為主，使得原本就有些抽象的語(yǔ)法知識(shí)變得更加的難懂，課堂教學(xué)也很枯燥，所以教學(xué)質(zhì)量并不是很如意。因此，教師想要改變現(xiàn)狀，就需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，采用適合的教學(xué)方式開(kāi)展語(yǔ)法教學(xué)。

一、結(jié)合語(yǔ)言情境開(kāi)展語(yǔ)法教學(xué)

教師要明白，英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，而語(yǔ)言的運(yùn)用是方便人與人之間的交流，讓人們表達(dá)自己的想法的。而語(yǔ)法的學(xué)習(xí)是為了給學(xué)生連詞成句奠定一定的基礎(chǔ)。鑒于當(dāng)前的教學(xué)方式無(wú)法取得良好的教學(xué)效果，所以教師需要結(jié)合具體的語(yǔ)言情境去開(kāi)展語(yǔ)法教學(xué)。

例如在教學(xué)《Festivals around the world》這一單元的語(yǔ)法知識(shí)的時(shí)候，教師首先要明確這一單元的語(yǔ)法知識(shí)有些什么。根據(jù)教材內(nèi)容來(lái)看，教師所要教學(xué)的是情態(tài)動(dòng)詞的用法，如must、could、may be、might、can、would……雖然在初中的時(shí)候，學(xué)生們就在接觸情態(tài)動(dòng)詞了，但是高中階段的情態(tài)動(dòng)詞的語(yǔ)法知識(shí)要更具難度、深度。