職高美術教學中學生學習興趣培養探析

程橙

摘要：在職高美術教學活動中，部分專業教師缺乏創新的意識，導致美術教學的教學質量和教學效率不高。教學實踐表明，在美術教學中融入創新型教學理念，能夠有效激發職高學生的主觀能動性和學習積極性，切實讓每名學生參與素描教學，通過在課堂上與其他學生的交流、互動和合作，達到提高學生綜合美術素養的目的。這符合現階段職高美術課程教學改革的目標。

關鍵詞：職高學校美術教學興趣培養

一、現階段職高美術教學中存在的問題

（一）課程安排背離了教學規律

部分職高院校在美術教學課程設置上，忽視了職高學生對于美術學習的需要，違背了教學規律，導致美術教學的教學質量和教學效率不高。在這樣的背景下，部分職高學生對于美術課程的興趣不高，學習主動性不強，這不利于培養職高學生的創造性思維。

（二）部分職高學生的文化素養不高

現階段，部分職高院校實行免試入學的方式，這種入學方式在一定程度上導致不同的職高學生在文化素養上存在差異。由于學生的學習基礎不同，個別教師往往難以較好地把控教學難度。另外，不同的職高學生對知識的接受能力、學習方法等都不相同，而部分美術專業課教師為了追求教學效率、完成教學任務，在美術教學中不求質量，沒有較好地開展有針對性的教學，忽視了對職高學生的文化素養和美術綜合素養的培養。這導致部分職高學生審美意識不高，進而對于美術課程學習的積極性不強，不利于培養學生的創造性思維。……