職高音樂(lè)教學(xué)有效性初探

汪婷

摘要：新課程音樂(lè)課堂教學(xué)高效性的實(shí)現(xiàn)必須具備科學(xué)有效的教學(xué)策略。同時(shí)，我們必須根據(jù)音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)實(shí)施靈活施教教。本文就如何提高新課程的音樂(lè)教學(xué)效率談?wù)勔恍┛捶ā?/p>

關(guān)鍵詞：高效性;發(fā)聲訓(xùn)練;教學(xué)策略;審美作用

在新課程音樂(lè)教學(xué)中，為實(shí)現(xiàn)高效的課堂教學(xué)，我們要做到“以音樂(lè)審美為核心，培養(yǎng)興趣愛(ài)好;面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展;重視音樂(lè)實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí);弘揚(yáng)民族音樂(lè)，理解多元文化。”的教學(xué)理念。那么如何采取有效的教學(xué)策略來(lái)完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)較好的教學(xué)效果呢？以下是一些淺見(jiàn)：

一、研究學(xué)生情況，靈活處理導(dǎo)課環(huán)節(jié)

隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)潮流的不斷改變，學(xué)生們對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好有所不同。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采取科學(xué)有效的教學(xué)策略，以不同的方式導(dǎo)課，讓學(xué)生很快投入到課堂學(xué)習(xí)中以實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。在導(dǎo)課過(guò)程中，導(dǎo)語(yǔ)是關(guān)鍵。所謂導(dǎo)語(yǔ)是教師導(dǎo)入新課的語(yǔ)言，是課堂講課的第一個(gè)環(huán)節(jié)。上課一開(kāi)始，老師就出示兩句樂(lè)譜：一句是《王大娘釘缸》的民歌，另一句是《好漢歌》，先讓同學(xué)們視唱，并分析、比較它們的異同點(diǎn)，然后說(shuō)明，《好漢歌》是以《王大娘釘缸》民歌為基礎(chǔ)，演變加工而成的。這說(shuō)明民歌是音樂(lè)創(chuàng)作的源泉，它在音樂(lè)創(chuàng)作中具有十分重要的意義。隨后，教師提出要求，這節(jié)課要和大家一起來(lái)欣賞幾首民歌，這樣，同學(xué)們的興趣被調(diào)動(dòng)起來(lái)，課則上得很順利。……