輕化工程系本科生實習過程的優化與改革

王鐘

[摘? ? ? ? ? ?要]? 伴隨著時代的進步與發展，學生接受信息的渠道逐漸拓展，對本科生教學課程具有較大的沖擊，尤其體現在實習過程中。如何提升實習的效果以及改良實習的方式，成為目前教師研究的重要方向。分析目前常規實習的弊端，結合現代信息技術，為學生在實習中的地域性、有效性以及延續性上提出了見解，結合現有技術以及未來可期的新技術，為實習過程的效果以及延續性提供了新的思路。

[關? ? 鍵? ?詞]? 實習;信息技術;優化;延續性

[中圖分類號]? G645? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）31-0214-02

一、引言

伴隨著時代的進步與發展，學生獲取知識的渠道進一步拓寬，從而對教師的常規上課模式有了巨大的沖擊。一方面是學生對常規教學模式的疲倦，千篇一律的教學方式，無法迅速抓住學生的神經，從而無法吸引學生的興趣;另一方面是學生不滿足于常規教學模式中的知識獲取量，需要更多的知識途徑來充實自己。基于以上的現狀，只有針對傳統教學模式進行改革，才能有效提升學生的主觀能動性，從而滿足時代對大學生的要求。

實習課程作為理工科專業的必修課程，不僅有助于提升學生對本行業的認知，也有助于提升學生對專業課、未來人生規劃等方面的認知和感悟。[1-3]作為學生在本科教學領域內將社會實際需求與學校象牙塔緊密連接的關鍵一步，實習具有相當重要的意義。

二、存在的問題

當前本專業的全部實習過程，通常包含以下流程：首先是充分利用學校聘用的校外導師，讓其為學生開設部分講座，從而降低學校與社會的脫鉤程度。然而大部分校外導師為了迎合學校的專業教育，講授內容仍然偏重于學校，降低了工業化的占比。去工廠參觀，走近第一線的認知實習以及畢業實習有著無法取代的意義。目前的實習，我們采取的是進入企業參觀，通過對生產第一線的觀察、產品的認知了解，而后通過撰寫參觀報告來體現最終的實習效果。目前的實習流程存在以下幾個局限性。

（一）實習地域性限制

目前本專業的實習，通常為某幾日或者某一周入場進行企業參觀。而這帶來的地域性限制包含路程、經費、時間等各項制約。通常紡織企業是具有地域性的，如太倉市的璜涇鎮，幾乎所有的紡織企業均為加彈，如吳江，更多的是胚布生產;同時由于近些年政府對污染的控制，許多染廠、噴涂廠都因為污染問題遠離了城市，從而導致可供選擇參觀的企業較少，并引發了時間問題。時間問題主要體現在路程與參觀時間的矛盾上。實習路程較遠的企業，通常為了順利返回，則會減少實習參觀時間，導致實習效果差。

（二）實習的有效性不足

通常的實習流程，僅僅包括參觀認知，對于學生來說主要只是看到了某些生產工具和產品，無法深入探究，從而無法形成深刻的認知。相當多的有效信息只是對該行業的粗淺認識，而無法深入行業領域，探究行業發展的可行性，無法讓其樹立行業內立足的決心。同時考慮到學生的出生時代，大部分學生均未受到勞苦，缺少生活艱辛的體驗，夢想中都是白領等高端人才的工作模式。因此當他們步入企業，均會被企業所展示的生產環境所打擊，從而失去了進一步深入的信心。

（三）實習延續性缺乏

實習過后，通常僅需要提交實習報告作為實習的評判，導致學生只重視參觀流程，而缺乏對實習所得的持續思考以及進一步探討。目前的實習報告中，大部分實習報告都是通篇介紹參觀流程，缺乏自己的思考以及對行業的進一步思考。這一方面是因為后續課程中不涉及實習內容，從而導致實習課程對學生的整體發展影響較小，降低了課程的有效比重，另一方面也是學生缺乏對課程的重視，只是以完成任務作為目標。如果提升實習課程與其他課程的延續性，不僅有助于實習課程的拓展，也為其他專業課奠定一個堅實的基礎。

三、改進方法和對策

針對目前實習課程存在的弊端以及改進的需求，并結合現代信息技術，可以從以下方面對實習課程整體進行優化。

（一）企業宣傳介紹

目前大部分企業都創作了自己的宣傳片，學生在實習前可以先通過觀看企業的介紹宣傳片來提前認識企業，尤其是可以利用大巴的路程來提升學習時間，增加實習的有效性。此外，有些位置較遠而無法前去參觀的企業，可以通過他們的宣傳片來了解企業更多的相關知識，同時提升學生對家鄉企業、產業的認知。這么做不僅有助于提升學生的專業認知，也有助于創造普遍認同感。此外，這部分的宣傳也可以穿插于其余的專業課中，尤其是涉及的相關課程，如染料化學、助劑化學等。通過對工藝流程的直觀展示，有助于學生消化所學知識，提升學習熱情。

（二）三維動畫渲染

企業宣傳動畫通常都是表層的展示，對實習而言只是外觀介紹，核心部分還是整體知識的介紹與應用。目前的教科書上，已有很多的機器實例，但缺乏直觀的介紹。而學校內的機器通常不符合現在企業的現狀，因此需要實習來彌補。專業的三維機器以及運作軟件可以彌補這一缺憾，尤其在返程路上，通過三維動畫來鞏固當日的內容，形成復習的效果。目前輕化工程類的化學分子式模型等，可以通過chem3D，chemdraw等軟件來實現。這有助于學生在參觀之前了解染料分子結構，從而提前了解染色織物種類、方式等，實現多門課程的有機結合。當前缺乏的主要是紡織機器的一些三維介紹軟件。隨著虛擬3D技術的進步，這個很快將得到改良。通過虛擬3D技術，可以將一些大型機器展現在學生面前，并且通過系統拆分等方式，使學生進一步了解機器的組成以及運轉流程。這種畫面感帶來的沖擊力，可以使學生感同身受，從而更好地進入本領域。