試論初中班主任如何培養班干部

謝滿香

摘 要：初中班主任在日常工作時所面對的都是自控能力還不強的學生，同時這些學生正處于叛逆期，單憑班主任的管理難以取得較為理想的管理效果。因此，班主任必須重視班干部的選拔、培養和管理，使其引領作用充分發揮出來。

關鍵詞：初中;班干部;班級管理

在開展班級管理工作時，班主任應當重視班干部的選拔，綜合全面考慮各種情況，明確班干部的職責，將班干部塑造成學生的榜樣，同時重視班會、班干部會議的開展，保證所有的班干部都能充分發揮自己的榜樣作用，而這也會帶動其他學生健康、快樂地成長。

一、重視班干部的選拔

每一個學生都擁有一顆積極向上、樂觀開朗的心。要想將班干部的作用充分發揮出來，班主任應該鼓勵學生展示自我，可采用讓學生推薦、自薦，并由全班學生投票決定等多種方式來選拔班干部。一個班級有多個學生管理職位，如班長、副班長、宣傳委員、紀律委員、學習委員、組織委員、勞動委員等，可讓班干部各司其職，相互合作，使班干部在班級管理中發揮重要的引領作用。

在實際選拔的過程中，應當明確選拔的整體流程：開展班干部選拔的主題班會，鼓勵學生進行自我推薦，開展小型的演講比賽，學生需要介紹自己競選的職位，講述競選的理由，同時還需講述競選成功后的一些做法和想法。在確定班干部時，班主任切勿只關注學生的成績，而是應了解這些學生是否愿意為其他學生服務。作為班干部，不僅需要認真學習知識，還需要利用課余時間服務大家，因而班干部應當選擇一些具有較強責任感的學生。

二、明確班干部職責

在班級管理中，班干部的培養至關重要。在完成班干部的選拔后，班主任就需與班干部開展會議。在會議上，班主任需要明確各個班干部的工作。例如，紀律委員的工作就是在每節課預備鈴響后，站在講臺上管理課堂紀律，保證其他學生能在最短的時間內保持安靜，拿出教材、筆記本，等待老師的到來;勞動委員需要每天檢查教室、區域內的衛生，早上、中午、下午各檢查一次，保證教室內始終保持整潔干凈，同時還需督促值日生完成當天的工作;學習委員應當關注同學們的學習，同時協助各個學科的老師完成一些檢查工作，如檢查學生的作業完成情況、背誦任務的完成情況等。在臨近考試前，學習委員需每天按時檢查同學們的背誦情況，布置恰當的背誦任務等;組織委員需要檢查每次集合站隊的情況，并向班主任匯報未能按時到達現場的學生及其原因等;班長和副班長需要協調其他班干部的工作，從整體、全面的角度管理班級工作，如班長可協助學習委員、紀律委員管理學生在學習和紀律方面存在的問題，副班長則可幫助組織委員、勞動委員管理衛生檢查、班級集隊方面的問題。

在完成班干部所有工作的合理劃分后，班主任就需要留給學生一定的時間進行實際和具體的實踐與操作。在實際工作時，經常會遇到各種各樣的問題，此時班主任就應當根據班干部的具體表現、班級管理的現狀等，調查和了解同學們所反映的問題，及時提出恰當、合理的建議，糾正班干部存在的問題。雖然班干部經常會慷慨陳詞，希望能為同學、班級做出更多的貢獻，但在實際實踐中往往無法取得較為理想的效果，甚至部分班干部在當選一個星期后就失去熱情和動力。針對此類情況，班主任應當不斷進行調整，逐漸培養出一個令人滿意的班干部團隊。

三、將班干部塑造為榜樣

在學生群體中，班干部是具有較高認可度的職位。在班級管理過程中，班主任應當科學引導，將班干部的榜樣作用充分發揮出來[1]。學生需要經過一段時間的成長，才能變成合格的班干部。班主任應當嚴格要求班干部的學習行為習慣與思想紀律，提出更多、更高的要求，這樣才能在班級內營造出良好的學習風氣，將班干部的示范作用和帶頭作用發揮出來。此外，班干部也經常會出現各種各樣的錯誤，班主任切勿當著學生的面指責，而是要在恰當的地點和時間指出學生出現的錯誤或問題，并給予其改正的時間與機會，使其能在生活、學習中自覺約束自我。

四、開好每一次班會

班級是學生在學校的重要“家庭”，班會就相當于家庭中的會議[2]。因此，班主任必須重視每一次班會的開展，與學生積極溝通和交流，將學生存在的問題呈現出來，帶領更多的學生去分析和探究，共同制訂恰當可行的解決方案。在開展班會的過程中，班主任必須要堅持“對事不對人”的原則，鼓勵學生圍繞著班級建設、班級管理、班干部管理等提出建議，班主任、班干部和全體同學共同制訂班級考勤制度、班級管理公約等，約束學生在班級內、校園內的行為，使其能夠逐漸養成遵守規章制度、遵紀守法的良好習慣，形成團結合作的良好觀念。

五、定期開展班干部會議

為了激活班干部的工作熱情，班級應當建立合理的獎懲制度，并以“獎”為主[3]。初中學生非常渴望得到他人的關注，班主任在教學管理時切勿忽視這一點。因此，班主任可每周開展班干部會議，引導班干部總結工作，表揚表現較為優秀的班干部，并在每學期結束前評選出“管理之星”。

總而言之，在班級管理中班主任是重要的領導者、組織者以及教育者。要想進一步提高班級管理的效果，班主任就應當重視班干部的選拔，全面綜合考慮各方面的情況，組建一個優質的班委會;明確所有班干部的職責，重視班干部的培養，使其成為學生的榜樣;同時還需重視班干部會議和班會的開展，使班干部成為班主任的得力幫手。

參考文獻：

[1]趙雪.如何發揮班干部在班級管理中的作用[J].神州（上旬刊），2019（13）：219.

[2]潘均燕.談如何在班級管理中培養班干部的組織和管理能力[J].好日子，2019（21）：1.