大學(xué)生開放式思想政治教育探索與實踐

梁立基

【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生;開放式思想政治教育;探索

習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)青年對于國家發(fā)展和民族強(qiáng)大的重要意義。近年來，一大批“00后”大學(xué)生進(jìn)入高校，他們的思想行為呈現(xiàn)出新的特點，給大學(xué)生思想政治教育帶來了新的挑戰(zhàn)。如果思想政治教育開展的形式和內(nèi)容不能隨著形勢變化而改變，則會影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。因此，探索和實踐大學(xué)生思想政治教育新模式顯得迫切且重要。

一、大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀

本研究選取某校大學(xué)生為對象，通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)放調(diào)查問卷以及訪談的方式。共發(fā)放問卷892份，回收問卷889份，有效回收率99.7%。參與問卷調(diào)查的學(xué)生中，53.28%為男性，46.72%為女性，其中各年級學(xué)生占比分別為大一36.42%、大二23.15%、大三21.86%、 大四18.57%。共訪談學(xué)生20人。

（一）整體狀況

調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生從專業(yè)和年級兩個方面，呈現(xiàn)的顯著性很大。學(xué)生專業(yè)方面（統(tǒng)計檢定值為2.663，顯著性值為0），由于所屬專業(yè)不同，學(xué)習(xí)的內(nèi)容與參與的校園活動不同，對思想政治教育期許自然有所不同，其中文科類學(xué)生對目前學(xué)校思想政治教育開展情況的滿意度較高，理工類學(xué)生的滿意度則較低。學(xué)生年級方面（統(tǒng)計檢定值為3.175，顯著性值為0.007），由于學(xué)生大一到大四經(jīng)歷了從入學(xué)懵懂到即將畢業(yè)的過程，在這個過程中各方面逐漸成熟。

（二）思想政治教育內(nèi)容、形式有待豐富

通過問卷分析，學(xué)生對目前學(xué)校開展思想政治教育情況的相關(guān)描述整體滿意度為3.141，有待提高。其中，所在學(xué)校的思想政治教師教育教學(xué)能力和水平選項，滿意度值為22.13%;學(xué)校所開設(shè)思想政治教育資源選項，滿意度值為25.56%;學(xué)校開展的思想政治教育線上課程安排選項和課外活動選項，滿意度值分別為23.25%和23.46%。

調(diào)查過程中，有學(xué)生反映平時上課的時候教師講得很枯燥，且班里面很多學(xué)生都沒怎么認(rèn)真聽。也有學(xué)生反映教師上課的PPT很久沒換過了，而且很多內(nèi)容沒有什么吸引力。

通過問卷調(diào)查與訪談了解到，新時代大學(xué)生對于思想政治教育的認(rèn)識不夠，他們認(rèn)為大學(xué)生思想政治教育就是思修課程，對內(nèi)容與形式比以往的學(xué)生有更高的期望與要求。

（三）對思想政治教育工作者滿意度不高

通過問卷分析，學(xué)生對學(xué)校思想政治教育工作者的整體滿意度相對較低。大部分學(xué)生認(rèn)為思想政治教育工作者就是特指思修課老師，并且認(rèn)為老師上課的態(tài)度、與學(xué)生之間的溝通等方面水平都有待提高。需要注意的是，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有學(xué)生認(rèn)為目前組織課外活動不足以及對學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)方面關(guān)心不夠。其中，認(rèn)為思想政治教育工作者認(rèn)真負(fù)責(zé)選項的滿意度值為29.71%，在組織課外活動對學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)方面的滿意度則分別為24.86%和27.24%。

調(diào)查過程中，有學(xué)生反映平時很少能見到教師。雖然有些教師人很好，且與學(xué)生互加了微信，但向教師請教問題時，感覺跟教師還是有距離，不會什么都和教師交流。也有學(xué)生反映課堂上在進(jìn)行小組匯報時，聽小組中學(xué)生的匯報會比教師講的更有意思。可能是因為學(xué)生與學(xué)生之間的思維方式類似，大家知道學(xué)生想聽什么，喜歡聽什么。

通過問卷調(diào)查與訪談了解到，部分學(xué)生認(rèn)為，目前思想政治教育老師與學(xué)生在年齡、經(jīng)歷等方面有一定的差距，因此很多時候很難從學(xué)生的角度解答生活中面臨的實際困難和思想困惑。

二、大學(xué)生開放式思想政治教育探索與實踐

（一）“朋輩導(dǎo)生”互助，形成開放式思想政治教育輻射區(qū)

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生通常認(rèn)為老師與學(xué)生之間有一定的距離，當(dāng)他們在學(xué)習(xí)或者生活上有困難的時候，往往更習(xí)慣于尋求師兄師姐或者同學(xué)的幫助。大學(xué)生朋輩群體的彼此影響、相互滲透，呈現(xiàn)出隱性思想政治教育的特點。因此，可以充分利用“朋輩導(dǎo)生”，從師兄師姐的朋輩角度出發(fā)，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育途徑。大學(xué)生朋輩教育者與受教育者具有平等對話的天然優(yōu)勢。朋輩互助的教育模式不僅可以充分利用“90后”“00后”大學(xué)生同齡人群體相互了解、彼此信任的特點，還能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，形成以“朋輩導(dǎo)生”為中心，對他們周圍在思想、生活等方面需要幫助的同學(xué)和朋友給予開導(dǎo)、安慰和支持，為他們提供一種具有思想政治教育功能的幫助。

（二）整合多種資源，豐富開放式思想政治教育形式及內(nèi)容

傳統(tǒng)的思想政治理論課教學(xué)忽視了學(xué)生對于平等話語權(quán)的渴求，在教師和學(xué)生之間樹立了明顯的等級界限。思想政治教育要因勢利導(dǎo)、因時而導(dǎo)。要鼓勵思想政治教育工作者轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，實現(xiàn)由“老師一人臺上講”向“學(xué)生一起講”的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)思想政治教育形式及場地由課堂向宿舍、實驗室、運(yùn)動場多樣化生活化的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)思想政治教育由“課上講”向“隨時講”的轉(zhuǎn)變。

可以通過整合校內(nèi)外資源，充分發(fā)揮學(xué)科師資力量，對思想、教學(xué)、科研多方面進(jìn)行指導(dǎo);通過開展持續(xù)時間長、覆蓋面廣、參與度高的特色主題活動，提高學(xué)生的參與度，用學(xué)生喜聞樂見的形式提高其思想政治覺悟，用貼近學(xué)生現(xiàn)實生活的內(nèi)容，在潛移默化中提升思想政治教育效果。

三、經(jīng)驗啟示

一方面，“朋輩導(dǎo)生”在引導(dǎo)學(xué)生服務(wù)學(xué)校、服務(wù)班級、服務(wù)同學(xué)的同時，可不斷地培養(yǎng)和鍛煉自己的綜合素質(zhì)和實踐能力。另一方面，“朋輩導(dǎo)生”通過學(xué)生的切身體會，面對面地引導(dǎo)幫助、心貼心地說理點撥，在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮了重要的作用。建立針對“90后”“00后”大學(xué)生的多層次、多渠道的經(jīng)常性、互助性學(xué)習(xí)教育體系，有利于將大學(xué)生思想政治教育工作提升到一個新的水平。

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【本文系2020年年度廣東省青少年研究共建課題“《中長期青年發(fā)展規(guī)劃（2016—2025年）》實施背景下高校青年法治教育實踐路徑研究”（2020GJ020）的階段性成果】

（作者單位：廣東技術(shù)師范大學(xué)計算機(jī)科學(xué)學(xué)院）