關于傳統民間游戲對幼兒教育價值的一點思考

【摘要】傳統民間游戲作為我國優秀文化資源的重要組成部分，無論是在民俗方面還是在文化教育方面，都起著不可忽視的作用。隨著社會的發展，受場地與觀念等條件的限制和外來文化、新媒介的入侵影響，傳統的兒童民間游戲開展得越來越少。面對這種情況，我們應積極從社會、家庭、幼兒園三個方面提出實行民間傳統游戲的辦法，充分挖掘民間傳統游戲中的精華，以促進幼兒健康和諧發展。

【關鍵詞】民間游戲、幼兒發展、健康快樂

隨著經濟的發展，社會的進步，各種各樣新奇的現代化玩具層出不窮，然而長時間玩這些玩具，使得孩子們離大自然越來越遠。因此在幼兒教育中廣泛開展傳統游戲，既符合幼兒發展的需要，也有助于幼兒良好性格的形成。其豐富的內容和特有的形式，不僅有利于提高幼兒的游戲趣味和娛樂性，也符合幼兒好動、好學、好模仿、好游戲的心理特點，可以說傳統游戲對幼兒教育有著巨大的價值意義。

一、 民間游戲的概念

游戲貫穿于人的一生，然而在不同的時期卻具有不同的意義與功能 。幼兒的游戲既攜帶著人類古老文化的基因，又是當代現實文化生活的反映。民間游戲是一種不同于其他傳統民間藝術的活動。主要以口頭形式傳授，以直接參與為目的的競技和演示活動，傳統民間游戲有成人游戲和幼兒游戲兩張類型，其中在一定區域被廣泛流傳于民間并世代相傳的、適合兒童年齡特點并為兒童所喜愛且兼具娛樂性和趣味性的游戲活動就是民間幼兒游戲。

二、傳統民間游戲的種類形式

民間游戲是人類智慧的結晶，有著深厚的歷史底蘊，種類更是各種各樣。

（一）民間體育游戲

民間體育游戲對孩子的身體和心理的發展都有著很大的促進作用，在娛樂孩子的同時，孩子們的反應能力得到鍛煉，團體意識也得到增強，并且民間體育游戲的形式多樣，深受孩子們喜愛。常見的民間體育游戲有：老鷹抓小雞、拍山墻、踢毽子、跳繩、跳皮筋、跳房子、捉迷藏等等，都是孩子們喜歡玩的。

（二）民間智力游戲

民間智力游戲可以激發幼兒動腦能力，發展幼兒的智力。如：燈謎、猜謎語、繞口令、翻交交與折紙、解九連環、拼七巧板、對聯、五子棋、成語接龍等。讓孩子在游戲的同時得到提升，

（三）民間說唱游戲

民間說唱游戲，利用童謠，讓孩子邊玩邊唱，為孩子提供了一個語言表達的環境，不僅能提高孩子的語言表述能力，豐富幼兒的詞匯，更能讓孩子在游戲中相互交流，加深情感。像：木頭人、炒黃豆、捕魚、老鼠籠、荷花荷花幾月開，都朗朗上口，趣味性強，富有節奏感。

三、 傳統游戲對幼兒教育的重要性

《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：“幼兒園的教育應以游戲為基本活動”，因此，游戲對幼兒具有特殊的意義。民間游戲是兒童運用一定的知識和語言，借助各種物品，通過身體運動和心智活動，反映并探索周圍世界的一種活動。兒童民間游戲作為我國傳統民間文化的一部分，不僅內容貼近幼兒的實際生活，更符合幼兒好模仿和好游戲的心理發展特征，而且民間游戲易學、易傳。所以，把兒童民間游戲融入幼兒園教育具有重要的教育價值，是對幼兒進行全面發展教育的重要形式。

四、民間游戲，融入課程

（一）積極引導，激發興趣

興趣是激發幼兒積極性最基本的前提。傳統游戲的材料沒有電子產品的復雜加工和處理，大部分是大自然中最原始的材料，是孩子們日常熟悉的、隨處可見的。小到掉落的樹葉、海邊的貝殼、煮飯用的米粒;大到汽車上的輪胎、捕魚用的漁網等等。可以請家長和孩子一起幫忙收集游戲材料，讓幼兒在尋找和制作中體驗到神秘感和新鮮感給他們帶來的樂趣。

（二）創造環境，適時引導

合理利用園內園外資源，開展民間游戲，首先要綜合考慮游戲場地布置。器材的位置和搭配，變廢為寶，充分利用園內園外現有的材料。做到既能符合幼兒的審美角度，又能吸引幼兒的注意力，激發幼兒的參與積極性，同時還要考慮幼兒安全。成人要在幼兒游戲的時間內在一邊觀察，一邊根據幼兒的不同特點提供適當指導。

（三）民間游戲，融入課程

幼兒的一日生活皆課程，如何將民間游戲有機的融入到幼兒的一日活動中呢？不同年齡段的孩子一日活動的具體內容、開展活動的時間等都是不相同的。如在小班益智區可以投放些“七巧板”、“拼圖”;中班科學區可以投放“坐花轎”、“民間草編”;在戶外活動時，教師可組織幼兒玩“老鷹捉小雞”等民間體育游戲。讓民間游戲更多的融入到一日活動中，讓孩子們在玩中學，在學中玩，充分發揮民間游戲的作用。

五、結語

民間游戲在各方面對幼兒的身心發展都有著重要的意義幼兒教育，然而傳統游戲在當前日漸沒落也是一個不爭的事實，所以，在這種情況下老師和家長更應該傳承傳統游戲讓傳統游戲在促進幼兒身心健康發展中發揮更大的作用。

【參考文獻】

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