創業大賽對大學生的創業激勵意義研究

摘要：創業漸漸成為大學生就業的一種方式，學校通過開展一些創業大賽的活動來提高學生的創業實踐能力，將所學習的專業知識與社會實踐相結合，從而提高學生的創業能力。本文旨在通過分析創業過程中存在的問題以及創業大賽給大學生創業所帶來的作用，從而提出提高大學生創業能力的建議，進而豐富大學生的創業經驗，提高創業所需技能。

關鍵詞：創業大賽;大學生;創業;意義

一、大學生創業過程中存在的問題

（一）大學生對創業的認識不足和專業培訓

創業在大學生心中一直存在著片面的特點，他們認為這是在追求功利，缺少創業思維的新穎性，學校漸漸地開始重視創業教育的培訓，逐步構建系統的創業教學體系，將創業課程和大學生的專業知識結合起來，目的就是為了培養學生的創業創新精神和實踐的能力，拓寬大學生的視野，提高大學生的創業能力，慢慢成長為以后的企業家。

（二）大學生具備的實踐經驗不足

高校在培養具有專業素養的人才的時候更加注重傳授知識，而忽略了大學生實踐能力的培養，這樣下去，不利于學生綜合能力的提高，實踐能力的不足也會導致大學生在創業過程中遇到的一些棘手的問題無法解決，因此，高校在開設課程時需要考慮對大學生實踐能力的培養，將專業知識和實踐能力相結合，提高學生的綜合素養，以防在創業過程中失敗。

二、創業大賽對大學生的作用

（一）有利于提升大學生的創新能力

隨著社會的發展，創新在新時代中顯得越來越重要，它可以說是人類獨有的一種能力，對于社會和人類的發展的有重要作用，而開展創業大賽更能夠提升學生這方面的能力，如果大學生想要在創業大賽中吸引人們眼球，他們所開展的項目需要具備新穎性的特點，能夠引起人們的興趣，在創業大賽遇到的問題也去想新穎的解決辦法，這樣對于以后學生實踐能力的提高起到了重要作用。在創業大賽的準備過程中，幫助了大學生創新思維的發展，并且他們身上的創新精神和意識也得到了培養，創業大賽漸漸成為了大學生展示創業成果的一個方式，讓大學生在實踐過程中得到了思維和能力的鍛煉。

（二）有利于提高大學生的創業能力

創業能力是大學生通過自身專業知識和生活實踐相結合，思索出新穎的解決問題的方式，并產生有價值的成果。創業大賽能夠幫助大學生提高創業所需的技能和能力，不僅要提升他們的團隊合作的能力，還能拓展學生們的視野，大學生們通過合作，相互交流溝通創業方案，培養團隊合作的能力，這樣對以后進入新的團隊，更快地融入進去，提高團隊溝通協作能力，激發創新的靈感，共同面對復雜的問題。另外，創業大賽會有很多大學生或其他人士參賽，在這個參賽過程中，學生可以接觸到不同的人或事，看到之前沒有看到過的創意想法，它提供了大學生一個相互交流的平臺，學生們通過創業大賽看到自身的利弊，對未來的創業發展有重要作用。

（三）影響大學生的就業觀念

很對大學生畢業之后可能更多的是去找一份工作，而不是自己去創業，這是對自身認識不清和未來創業的不了解。而創業大賽可以說是給大學生認識自己的機會，影響了他們的就業觀念，大學生參賽之后深入了解了創業的魅力，也了解了自身對創業有一定的機會，相對于找一份穩定的工作創業更加適合自己，也就因此產生了去社會上創業的想法，創業大賽影響到了他們未來就業的方向，參賽中的體驗讓大學生萌生了創業的想法，對大學生未來發展有一定的影響。

三、提高大學生創業能力的建議

（一）大學生要鞏固自身專業知識

在創業的過程中是需要將所學理論知識與實踐結合起來的，因此，大學生要不斷加強理論知識的學習，有目的的去學習專業知識，培養自主學習的能力，在大學中不斷積累理論知識和學習各種專業技能，參與各種活動，培養自身的溝通能力和與人協作的能力，加強自主學習，通過讀書和活動，拓展大學生的思維方式，能夠想出更加新穎的想法，形成更加完善的理論體系。

（二）理論與實踐相結合，增強心理素質

創業的過程就是理論與實踐相結合的過程，將所學到的專業知識用于實踐，并且在實踐過程中鍛煉自己的思維能力和人際交往能力，產生更多新穎的想法，去解決創業過程中的問題，另外，大學生可以通過創業大賽每一次參賽的經歷來豐富自己的經驗，提高自己的溝通能力和協作能力，在成功中學習，在失敗中成長，不斷豐富自己的創業技能，鍛煉自己的心理承受能力，提高自己的創業能力，逐漸成長為優秀的企業家。

四、總結

綜上所述，在這個不斷發展的社會，創業漸漸成為了大學生的就業方向之一，而創業大賽對大學生的創業能力的提高有重要作用，不僅提高學生們創新創業能力，還影響了大學生的就業觀念，為了創業的更好開展，大學生要在上學期間鞏固自身的專業知識，將自身專業知識與實踐相結合，豐富自己的創業經驗和技能，積極參加創業大賽活動，拓展自己的視野，讓自己的在今后的創業過程中更加順利。

參考文獻

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基金項目：2019年度江西省高校人文社會科學研究項目（項目編號：JC19224）

江西生物科技職業學院?柯梁