基于新型智庫建設的黨校教學轉型路徑分析

昌偉

摘要：智庫的存在使得當前的黨校教學轉型有了更多的機會，也可以讓黨校教學變得更加靈活和系統，從多個維度內實現轉型。主要從構建有效性教學平臺、挖掘智庫教學資源、找準主要方向幾方面入手，借助新型智庫建設實現黨校教學轉型。

關鍵詞：新型智庫;黨校轉型;路徑

引言：

黨校是培養學生黨性意識的重要基地，而時代的不斷變化使得黨校教學需要在多方面形成突破。新型智庫建設使得黨校教學轉型有了更多的選擇，讓黨校教學方式借助智庫建設得到實現，需要從多方面進行，以多元化、新型化、實踐化的教學方式來推動黨校教學在質量和效率上形成突破。當前黨校轉型離不開新型智庫建設的發展，黨校要注意結合理論知識教學和實踐的訓練，讓自身教學轉型更具質效。

一、建立有效性教學平臺

構建高效系統的教學平臺，讓教學理論內容能夠在平臺實時更新，讓學生可以隨時在教學平臺進行學習，從多個角度、多個維度內開展學習。當前網絡信息技術快速發展，而新型智庫建設的形成和發展離不開信息技術的推動，黨校教學轉型可以加強線上教學平臺。比如，利用線上公眾號、官網等線上平臺為學校教學理論知識找到載體，讓教師、學生能夠隨時進行學習。在構建教學平臺時，可以將理論知識系統、有效地納入到教學平臺當中，讓教學更加具備系統性。有效的教學平臺構建離不開本校師資和本校理論研究的發展，黨校需要有效結合本校實際，構建高效的教學平臺，讓教學具備更多的效用和更高的質量。

同時，黨校可以充分發揮高校智庫建設的優勢，利用高校已有的教學平臺實現教學轉型，在教學平臺上發布學習任務、學習內容。教師是黨校內已有的人才，學校要充分利用好教師的能力，利用好高校智庫資源，讓學生能夠在黨校內加強理論學習。另外，在構建教學平臺的同時，黨校可以跟緊黨的理論變化的步伐，及時更新學校內的學習內容，利用教學平臺帶領學生利用理論來指導實踐，將理論充分落入到實踐當中，以此推動黨校教學有效轉型。

二、充分挖掘智庫教學資源

黨校需要充分挖掘智庫的優勢，在智庫建設的過程中有效利用好現有資源，在跟隨黨政軍智庫、社科院智庫以及高校智庫的步伐過程中進行資源利用，讓理論知識的教學能夠得到及時的教學和學習，幫助學生隨時掌握更新的理論知識。高校智庫本身便有豐富的資源，同時有很多優秀的教師，其能夠為黨校教學轉型升級出謀劃策，黨校要實現教學轉型應當充分利用好教師資源，在跟隨黨的步伐的基礎上結合本校實際有效挖掘現有資源來帶動學校教學轉型，促進教學質效提高。

比如，黨校圖書館是黨校內部資源儲存中心，同時也是學校有效獲取理論知識的重要基地，黨校要在教學方面實現轉型，需要充分利用好圖書館。在圖書館資源獲取、資源儲存等各方面有效實現轉型，可以讓學校的資源儲存中心得到最大化的轉型升級，當圖書館得到轉型后，學校可以借助圖書館來加強自身轉型，而學校本身和教師以及學生都可以在圖書館資源中心實現資源獲取最大化便捷，從而促進教學轉型升級。充分挖掘智庫資源，實現教學資源獲取的便捷性，帶動整體教學實現質效提高，是黨校教學轉型需要關注的重點。

三、立足校情，找準主要方向

緊跟黨的腳步，結合當前社會發展的程度以及本校實際，找準學校教學轉型方向。不同地區的黨校自身實際是不同的，但是都需要嚴格遵循黨的領導，并在遵守黨的領導以及法律法規規定的基礎上結合自身實際發展自我，找準自身存在的優勢和不足，找準主要方向，實現教學轉型成功。某些黨校需要在資金、經濟等方面加大投入，某些黨校需要在師資力量方面加強建設，為學校教學質量增加力量。因此，不同的黨校在面對自身實際時，要準確利用智庫建設，根據自身發展情況在不同的方面不斷提高自身建設，豐富自身教學資源、加強自身師資建設，為此實現教學轉型升級。

找準主要方向，以提高學生黨性意識、發展學生理論知識以及提高學生的實踐能力為主要教學目標，在符合自身實際情況的現實下不斷找準方向。黨校發展自身的目的是為了培養出理論知識豐富、實踐能力強、黨性意識高的學生，并且在結合理論知識和實踐訓練的基礎上促進學生全面發展，讓學生能夠在黨校學習到深厚的理論知識，并且在運用理論知識方面具有靈活性。同時，學校需要嚴格遵守黨的領導，制定合理有效的校規校紀，實現黨校教學升級。

四、結束語

新型智庫建設為黨校教學轉型帶來了契機，而黨校想要在教學方面實現轉型，依靠新型智庫建設具有必然性。當前信息技術快速發展，而黨的十九大以來，對黨性教育提出了更高的要求，不僅要在理論知識教育方面進行有效深入，實踐教育同樣需要進行開展。因此，黨校應當充分發揮新型智庫建設的優勢，在嚴格遵守黨的領導的背景之下不斷提升自身教學質效，以更好地實現教學轉型升級！

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