終身學習理念下社區教育體系構建策略探究

姜志龍

學習本身就是一個永無止境的過程，終身學習即為將學習與生活緊密結合，為社區教育體系的構建提供優質服務。終身學習作為廣大一線教師與教育工作者所追求的教育目標，肩負著將學生培養成擁有終身學習理念的現代化高素質人才的重任。在校外的社區教育活動中，同樣需要基于終身學習理念出發，不斷完善和構建社區教育體系，提高人才教育的質量。

一、優化社區教師團隊，積極整合教育資源

社區教育是我國集體教學單位中最小的，是運用本社區文化、教育等資源，面向本社區全體居民，以促進本社區居民的發展與社區發展為目標的各類教育活動，目的是提高他們的文化水平與思想素質，使其更好地投入到生活生產中。因此，在終身學習理念下，社區教育需要不斷優化社區教師團隊，確保他們擁有較高的文化水平、相關的教學經驗，及良好的口語表達能力，盡量選擇有關民生性、國際性和開放性的教學內容，積極整合教育資源。

比如，教師可開展和推進“防治艾滋病”教育活動，運用以社區居委會為基礎的綜合管理防治模式，重點開展社區綜合管理工作的反歧視、行為干預、關懷救助、轉介治療、感染者管理等工作，宣傳教育和各類能力提高的培訓。把減少對艾滋病病毒感染者和艾滋病病人歧視的宣教活動，整合到防治艾滋病的活動中，開展以家庭和社區為基礎的支持和關懷活動，構建支持性的社區環境。聯合社區疾控中心及時對社區綜合管理工作人員開展咨詢、宣傳方式及其他防治艾滋病工作中的技術能力等。社區居委會負責在轄區內針對目標人群和重點人群進行宣傳教育及其他防治艾滋病工作，并系統講解艾滋病的產生過程和傳播途徑等，讓社區居民了解有用的生活常識。

如此，教師選擇關系民生的艾滋病為主題開展社區教育活動，通過講解有關艾滋病的知識，讓居民在日常生活中學會預防，防止艾滋病的產生和傳染，使其擁有健康幸福的生活。

二、關注啟發教育模式，利用實例引發注意

在終身學習理念下的社區教育中，教師需重點講解對居民有用的知識，在課前認真查閱、搜集和整理資料，將先進、精確的理論傳授給他們，并注重自身在講課過程中的邏輯思維轉化，關注啟發式教育模式的應用，把個人日常學習和整理資料的方法教給社區居民，提高他們的思維活力，讓他們模仿教師的學習方法，在生活生產中積極進取，從側面突出終身學習理念。社區教師可以通過實例來引發居民的注意力，幫助他們樹立終身學習理念。

例如，社區教師在講解有關名人學習方面的知識時，可以講述一些名人故事。如：我國偉大的文學家、思想家、革命家魯迅先生，他一生中寫過相當多的著名的文章，包括《祝福》《孔乙己》《阿Q正傳》和《狂人日記》等，以及他小時候因為遲到在課桌上刻“早”字的故事，還有他在去世前的兩個小時還在看書。再如：東晉的王羲之，虛心學習前人優秀書法，博采眾長，不斷研習提升自己的書法水平，自成一派，流傳千古。西漢的匡衡為學習，鑿壁偷光，最終學有所成，求得功名報效國家。華人首富李嘉誠，他每天晚上都看書學習，這個好習慣已經堅持幾十年。著名經濟學家于光遠活到老學到老，他86歲開始使用電腦，并建立自己的網站，還打算當“博客”。

上述案例，通過介紹名人故事，讓社區居民進一步認知終身學習的概念，使他們對終身學習產生一種貼近感，感受到終身學習就在身邊，從而轉化成個人理念，更認真的學習知識。

三、融入信息技術教育，社區教育與時俱進

近年來，隨著信息技術的高速發展與廣泛應用，手機、電腦幾乎走進每一個家庭，網絡已經成為人們生活中不可或缺的工具。社區中居住有不少年齡較大的居民，在信息化社會的今天，教師應該以終身學習理念為導向展開教育，積極融入現代化信息技術，緊跟時代步伐，確保社區教育與時俱進。為此，社區教師在日常教學中，需刻意滲透信息技術知識，為居民傳授基本的電腦操作技巧和智能手機使用方法，使他們在終身學習理念下不斷學習。

例如，社區教師在教學中主動運用信息技術，借助多媒體課件實施教育，在課件中穿插文字、圖片、音樂、視頻等素材，讓社區居民認識到信息技術的重要性和實用性，樹立學習信息技術知識的理念。教師可以講授一些簡單的計算機操作技巧和常用網站、軟件，像開機、關機，如何利用網站或視頻軟件學習、查找資料，搜索電視劇、電影、戲曲、小品等文娛性視頻觀看，豐富社區居民的學習渠道和文娛生活。同時，組織社區居民學習智能手機的使用方法和技巧，包括如何使用流行的通信工具微信、QQ等，怎么利用微信聊天，建立微信群發布社區通知、日常交流及其他事情等，也可以利用智能手機看視頻、上網學習和查資料，真正的將信息技術運用至生活實踐中。

針對上述案例，通過對信息技術和智能手機的學習和應用，既能夠讓社區居民與時代接軌，也可以使其更方便、更快捷地了解國家民生，拓展眼界，幫助他們形成終身學習的理念。

總而言之，在終身學習理念下開展社區教育活動、構建社區教育體系是非常有必要的，能有效提升社區居民的知識水平與道德素質，豐富他們學習知識、了解社會的渠道，讓他們在終身學習理念下，建立更加穩定與和諧的社區。